時光如白駒過隙，十天的世喬支教生活就此逝去。十天，說長不長，說短亦不短，但是它卻在我的腦海里留下了真真切切的印記?；厥鬃蛉?，我們在世喬相遇，所以即便經(jīng)歷風(fēng)雨，也未曾放棄。

短短的十天，卻有接近半數(shù)的日子在下雨。猶記得，我們初到世喬小學(xué)的那一天。當我剛從車上下來，天就毫無征兆地下起了傾盤大雨。雨下得那么突然，毫無防備，躲都躲不及，當我小跑到學(xué)校的屋檐下時，我的衣服已經(jīng)淋濕了。我抬起頭，看著傾瀉而下的雨，心情不免有些低落。但轉(zhuǎn)念一想，古人說好雨知時節(jié)，也許這雨是上天對我們的到來表示歡迎呢。想到這，我的心情好轉(zhuǎn)些了，也更加期待與世喬小學(xué)的你們相遇。

在到校的第二天，我們開展了趣味游園會活動。這是我們的初次接觸，也讓我對你們有了初步了解。在游園會上，我和另一名隊員負責項目——夾豆豆?？粗銈儬幭瓤趾蟮嘏軄恚d致昂揚地和同學(xué)比賽夾豆豆的樣子，我覺得你們真的好可愛。有那么一瞬間，我感覺自己仿佛也回到了美好的童年。

因為我只任教手工課，課時比較少，所以我更加珍惜與你們相處的每一次時光。希望課堂上，在為你們帶來知識的同時，也能為你們帶來快樂。我從隊友的口中得知三年級的學(xué)生是最難纏的，上課時，他們有的會不聽課，直接做自己的事情；有的會不聽指揮，在課堂上搗亂；還有的會很直白地在課堂上大聲說這節(jié)課很無聊，讓任課老師下不了臺。在得知這些后，我有些慌張，因為我第二天就有一節(jié)三年級的手工課，我害怕到時候自己把控不了場面，害怕有更多突發(fā)情況出現(xiàn)時自己不知能否恰當?shù)靥幚?。于是，我不得不思考，為什么學(xué)生上課會覺得無聊甚至搗亂呢？我想很大一部分原因是他們對課堂所教的內(nèi)容不感興趣或任課老師的上課方式不夠生動。認識到這兩點后，回歸手工課，想讓學(xué)生感興趣，就必須讓他們對所教的手工感興趣，他們才會有動力去做，所以我準備了三種手工，打算讓他們選擇感興趣的學(xué)；怎樣才能讓課堂方式變得有趣呢？我想到了獎勵的方式，所以我準備了一小袋糖果，打算對課堂上表現(xiàn)得好的同學(xué)進行獎勵，從而更好地維持課堂紀律及激發(fā)學(xué)生的興趣。第二天的手工課上，當我問他們對哪個手工感興趣的時候，他們的回答出乎我的意料，因為他們對三個手工都感興趣。男生想學(xué)折紙鶴和烏篷船，女生想學(xué)折紙鶴和愛心?？紤]到時間問題，我先教他們學(xué)折紙鶴，教完后和助教小老師同時進行，分別教男生和女生折烏篷船和愛心。看著他們認真學(xué)折紙的樣子，我特別欣慰，三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強，稍稍指點便能跟上步驟。其實他們也并沒有傳說中的那么可怕，只要老師勤思考，讓自己課堂的內(nèi)容變得讓學(xué)生感興趣，連糖果都用不上，學(xué)生其實也可以很乖很聽話。

除了上課，最令我難忘的是，原來我也可以做到，為了一個目標，傻傻地堅持練習(xí)。我被安排參加文藝匯演的手語表演，相對被安排到的其她隊友來說，她們大部分都曾參加過霞特的《愛因為在心中》手語表演，她們對這個手語已經(jīng)很熟悉。而在這之前，孤陋寡聞的我連這首歌都不曾聽過，再加上我學(xué)東西也沒有別人快。為了文藝匯演時不出錯，不拖累整個隊伍，我堅信勤能補拙，那兩天我?guī)缀鯚o時無刻不戴著耳機單曲循環(huán)地聽這首歌，邊記歌詞邊打手語。教室辦公室、宿舍、榕樹頭下、廚房里，都有我在練習(xí)的身影。我想，這首歌也許是我19年來聽過的歌中重復(fù)次數(shù)最多的一首歌了。這樣傻又這樣不肯放棄的我，不知道以后是否還能再遇見。我想是世喬的你們讓我學(xué)會了堅持，學(xué)會了不放棄。

離別總是傷感的，在我們最后一晚的文藝匯演結(jié)束后，天又下起了傾盤大雨，一如我們當初來時的雨。雨下了一夜，仿佛為我們努力付出的支教生活感動，又仿佛是在為我們即將與世喬的離別而傷感。我會永遠記得在世喬與可愛的你們相遇的日子，這段在世喬的記憶會永遠印在我的腦海，伴隨我慢慢成長。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/3932111/