以提高大學(xué)生各方面的能力，促進(jìn)農(nóng)村三個(gè)文明建設(shè)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為目的，我們學(xué)校開展了“大學(xué)生三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。我所在的團(tuán)隊(duì)圍繞著“全民健身太極拳，校園足球文化”這個(gè)主題抵達(dá)湛江市徐聞縣那朗村官地村開展了實(shí)地下鄉(xiāng)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了以前課本上沒有學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)將我學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)踐活動(dòng)中。對(duì)我來說，這次下鄉(xiāng)可以說是理論和實(shí)踐的完美結(jié)合。感謝這次的三下鄉(xiāng)，我不僅獲得了豐富的調(diào)研信息，更多的是在三下鄉(xiāng)過程中收獲的對(duì)人生的深刻體會(huì)。

支教活動(dòng)中，我主要負(fù)責(zé)教太極拳這部分，在接到隊(duì)長(zhǎng)分配下來的任務(wù)后，我馬上投入工作。在課堂講解的準(zhǔn)備階段，我與一位隊(duì)友合作，教高年級(jí)學(xué)習(xí)太極了解太極精神。但是在教他們時(shí)還是遇到重重的阻礙，如有些小孩可能害怕別人取笑，一直不肯靠近學(xué)，有些則可能對(duì)太極沒有興趣，提不起熱情學(xué)。我對(duì)他們進(jìn)行勸說，鼓勵(lì)，但是效果還是不明顯。在教學(xué)過程中我留意到兩位男生特別認(rèn)真。我馬上鼓勵(lì)他們。他們用了兩天的時(shí)間就把太極的動(dòng)作學(xué)會(huì)了，執(zhí)著認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍感染在座的很多孩子，一個(gè)接著兩個(gè)，三個(gè)……慢慢地學(xué)太極的隊(duì)伍就壯大了。當(dāng)看到他們跟著我一起揮動(dòng)手臂，我特有成就感。這給我的經(jīng)驗(yàn)是：小孩子是需要鼓勵(lì)的。特別農(nóng)村的小孩，因?yàn)?a target="_blank">生活條件不好，他們可能會(huì)比較自卑，所以我們需要用愛心耐心來感染他們。

從第一天趕往目的地的過程中大家相互搶著搬行李到下鄉(xiāng)過程中伙食條件不好的情況下互讓飯菜，一點(diǎn)一滴都是團(tuán)隊(duì)合作的精神在起著作用。這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都認(rèn)真努力負(fù)責(zé)自己的工作，在力所能及的情況下又相互幫助。我很慶幸能夠遇到這么好的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

在探訪五保戶的過程中，我也體會(huì)到了貧困家庭生活的艱辛，也曾為他們無法吃飽喝足的生活感到心酸心痛。很想為他們做更多。比如，盡我的微薄之力輔導(dǎo)那群孩子的功課，又比如說，可以常常去探望那位孤苦伶仃的老奶奶，給行動(dòng)不便的她捎點(diǎn)東西，還有還有……短短十天，能夠做的并不是很多，但是這次的下鄉(xiāng)讓我了解了世上還有那么多需要我去幫助的人。如果將來遇到了，能幫助一個(gè)就減少一個(gè)。

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