十天的支教活動(dòng)已進(jìn)入尾聲，在這十天里，有喜悅與歡笑，也有困難險(xiǎn)阻，面對(duì)這些困難，我們蒲公英隊(duì)伍的隊(duì)員盡心盡力，做到了“在其位謀其事”，給限口小學(xué)的學(xué)生帶來了許多在平時(shí)課堂所不能接觸的知識(shí)與其它外界的先進(jìn)的信息本次的支教活動(dòng)，我作為成員之一，對(duì)于此次參與支教活動(dòng)感到萬分榮幸，我以一個(gè)教師的視角去教導(dǎo)學(xué)生，感覺就像在面對(duì)著自己的童年生活，我明白了，老師怎么對(duì)待學(xué)生，學(xué)生就會(huì)以什么態(tài)度去回報(bào)老師，在告別班會(huì)看到同學(xué)們的依依不舍，感覺自己的付出都是值得的，假若日后有機(jī)會(huì)再次參與教學(xué)工作，我必會(huì)付諸以激情與熱血。

本次支教活動(dòng)旨在促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。時(shí)間雖然只有十天，每位支教老師只安排三節(jié)課和教學(xué)交流活動(dòng)，但老師們卻本著對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，竭盡所能，有備而去，做到成竹在胸，力求把自己教學(xué)的“亮點(diǎn)”呈現(xiàn)出來。支教老師深厚的教學(xué)功底，廣博的學(xué)識(shí)，清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度，獨(dú)具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，贏得了聽課老師的高度稱贊。相信廣大聽課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，留給他們?cè)诮虒W(xué)中的更多思考。當(dāng)然，對(duì)于支教的教師來說，通過這次活動(dòng)，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交流和生活體驗(yàn)。希望社會(huì)各界和各級(jí)政府更加關(guān)注農(nóng)村教育，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

撰稿人：潘成海

嶺南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院蒲公英社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

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