三尺講臺(tái)育桃李,一支粉筆譜春秋
作為大學(xué)生的我們大多數(shù)都是第一次以老師的角色走上三尺講臺(tái)。無論是做什么事情的第一次,想必感觸都頗多、頗深。有些人即使是第一次講課,也能講得頭頭是道,很自然;然而有些人卻是緊張的,甚至是上課前的那個(gè)晚上睡不著,當(dāng)天早上很早就醒來,提前去到教室做好準(zhǔn)備……第一次上課是艱難的,但第二次我們都有了經(jīng)驗(yàn),然后就可以順其自然地講課了。
雖然我們?nèi)锣l(xiāng)的課堂是以趣味性開展的,但是我們都覺得課堂就是課堂,要有趣味性,但是課堂的嚴(yán)肅性也不能缺少。如果單純抓住了趣味性,而沒有嚴(yán)肅性,那這個(gè)課堂也算是一個(gè)失敗的課堂。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為:一個(gè)只有趣味性的課堂,氣氛是躁亂、躁動(dòng),這樣子的課堂學(xué)生的收獲是很少的。所以還要有嚴(yán)肅性,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)既有知識(shí)又有樂趣的課堂,把學(xué)生的收獲值提到最高。
這次三下鄉(xiāng)的課堂,我們也有一些不足。例如,課堂內(nèi)容的難易程度沒有把握,以致于有些內(nèi)容過于簡(jiǎn)單淺顯,有些過于深入全面、過于難;再者,對(duì)課堂時(shí)間把握不好,本該一節(jié)課講完的內(nèi)容講不完,也有的很早就講完了……天下沒有十全十美的人,我們多多少少都會(huì)有一些缺點(diǎn),我們能做的就是盡量改善,爭(zhēng)取下次再走上三尺講臺(tái)時(shí)做得更好,讓我們一起攜手前行,共同進(jìn)步吧!
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三尺講臺(tái)育桃李,一支粉筆譜春秋的評(píng)論 (共 8 條)
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