今天，我們和全校學(xué)生迎來了這個(gè)星期最為期待的活動(dòng)——趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。隊(duì)員們?cè)缭绲钠饋聿贾矛F(xiàn)場(chǎng)，伴著清晨的微風(fēng)，一切都在順利的進(jìn)行。時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去，在主持人一聲“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始！”后，各班的隊(duì)伍陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，而擁有著代表生科院的濃濃綠意的裁判團(tuán)整齊的入場(chǎng)，身為裁判團(tuán)中的一員，我自然感到無比的光榮。

其實(shí)，我是一位特殊的“裁判員”，準(zhǔn)確的來說，應(yīng)該叫我“安全負(fù)責(zé)人”。我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)一年級(jí)小朋友的安全，但是，我感覺我完全成為了孩子們的玩具……

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小朋友在打架的時(shí)候，為了防止孩子們的友誼被破壞，為了守護(hù)孩子們的童真，為了貫徹夢(mèng)·相隨隊(duì)伍的愛與正義，演繹可愛又迷人的角色。我決定獻(xiàn)出自己的雙手，對(duì)他們說：“不能打架喔，老師把手掌給你們拍吧?！焙髞?，我發(fā)現(xiàn)自己太單純了，我低估了他們的力量。而且，我發(fā)現(xiàn)高中老師講得力的作用是相互的都是假的！我手掌都被拍紅了，我強(qiáng)忍著痛苦問他們：“小朋友，你們的手不疼的嗎？”“不疼，不疼，好好玩，好爽的。”哇，真的好氣，但是我還是要保持微笑。然后，更可怕的事情發(fā)生了，其中的一個(gè)小朋友一直抓住我的手不放，一直打一直玩，我苦口婆心的勸說也沒有用……

其實(shí)，這可能也是小朋友表達(dá)他們喜愛的一種方式吧，就像我上科學(xué)課說的，雄性的白額鸚鵡表白方式很奇特——它們會(huì)吐在喜歡的人的身上，不同的物種表達(dá)愛意的方式不同，而一年級(jí)的小朋友有時(shí)候就像一些小動(dòng)物一樣，他們表達(dá)自己喜愛的方式會(huì)與眾不同，小朋友很童真，我喜歡你，我就用自己的方式對(duì)你表示，向你表示的越是強(qiáng)烈就越是喜歡，他們希望自己的方式能充分的引起老師的注意，希望自己能給老師留下一個(gè)深刻的印象，會(huì)一直記住他們。

手心的承受的痛苦的背面，承載的是孩子們的童真。手心痛苦，手背童真。既然這樣，就用我的雙手，成就你們的童真。

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