很高興遇見你們
抵達(dá)的第二天,三下鄉(xiāng)教學(xué)生活的第一天。看見了性格各異的孩子們,心中燃起教師的使命感,準(zhǔn)備散發(fā)母性的光芒。有柴米油鹽,醬醋糖水,三下鄉(xiāng)的生活條件真的遠(yuǎn)比我想象中的要好的多的多,依然用著燃?xì)庠?,有板床,還有觸屏的多媒體,這條件真的遠(yuǎn)比我小學(xué)經(jīng)歷的要幸福,嗯,這批孩子生活在這個幸福的時代,這“幸?!钡纳钭屛疑踔劣悬c羞愧自己這哪里是三下鄉(xiāng),簡直就是三上鄉(xiāng)。好的教學(xué)條件也可以使我們的教學(xué)方式更為豐富多彩。
前段時間班級的“揚帆社會實踐隊”早早的出發(fā)了,看著他們每天發(fā)的票圈,心中滿是羨慕嫉妒,甚至有一點點后悔沒有跟班隊?,現(xiàn)在看見了這批可愛但又調(diào)皮甚至有點小自閉的孩子,當(dāng)然還有和我一起努力的其他隊員,使命感油然而生。昨天有看見一只皮膚有點小瑕疵的中華田園,我想了很多,生活在人類“大自然”當(dāng)中這些流浪狗,我們有保護的心,卻缺少去保護他們的知識。
愛自己的孩子是天性,愛別人的孩子是神,教師就是這類神。有些孩子比較慢熱,甚至比較自閉,我們要先去和他們交流,減小隔閡,這樣也更利于我們走近他們。孩子們遠(yuǎn)比我們想象的成熟,也讓我想到了我們調(diào)研組的課題,明天就要外出發(fā)問卷啦,既緊張又激動,三下鄉(xiāng)真正的開始了。
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