感悟孩子們的心靈世界
時(shí)光荏苒,暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)已過(guò)半了。近來(lái),我在工作空閑之余,跑到教學(xué)樓聽(tīng)我們實(shí)踐隊(duì)的支教組給孩子們帶去的課程。
今天,我來(lái)到四年級(jí)組的英語(yǔ)教室。我們支教組的老師給小朋友學(xué)習(xí)了一些與教室內(nèi)設(shè)施相關(guān)的英語(yǔ)新單詞,老師確保孩子們掌握后,給孩子們出了幾個(gè)英語(yǔ)詞匯填空題,讓孩子們?cè)?a target="_blank">自己的草稿本上書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的答案。這期間,我也在幫助英語(yǔ)老師在教室里查看孩子們的書(shū)寫(xiě)情況。有的學(xué)生掌握能力相當(dāng)?shù)膹?qiáng),很快的就將答案書(shū)寫(xiě)完畢,我在教室里檢查他們的答案時(shí),他們很自信地讓我查看;有的學(xué)生也有些靦腆,怕我去檢查他們的書(shū)寫(xiě)情況,他們左手抓住只筆,卻用另一只小手似有似無(wú)的遮住他們書(shū)寫(xiě)的答案......但總的來(lái)說(shuō),孩子們都很好學(xué),有不懂的,會(huì)舉手示意老師,向老師請(qǐng)教。
期間,給我印象最深刻的是坐在最后一排的那個(gè)小男孩,他雖然調(diào)皮,總愛(ài)玩鬧;但他學(xué)起習(xí)來(lái),還是挺認(rèn)真的。這個(gè)小男孩問(wèn)了我“風(fēng)扇”的單詞該怎么寫(xiě),我便讓他稍微地回憶剛剛老師講授的新單詞,看看到底哪個(gè)新學(xué)的單詞是風(fēng)扇。他馬上翻了翻剛剛做的筆記,找到了答案。
此節(jié)課下來(lái),我深切地感悟到:學(xué)生們其實(shí)是挺渴望,挺愿意與老師親近的,渴望得到老師更多的關(guān)愛(ài)。因此,我覺(jué)得,在往后的教學(xué)旅途中,我們要多加注意與學(xué)生的互動(dòng),給予學(xué)生們更多的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。
撰稿人:紙鳶實(shí)踐隊(duì)任玉華
2017.7.13( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
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