折紙藝術(shù)起源于中國(guó)，是用一張完整的紙用折疊的方法而成就的各種人物、動(dòng)物或草木形態(tài)的方法。為了啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和邏輯思維，促進(jìn)學(xué)生的手腦協(xié)調(diào)，7月15日嶺南師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院“綠耀華夏”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)開設(shè)了折紙課程。

課堂開始前，我隊(duì)隊(duì)員就先給官渡中學(xué)二年級(jí)的同學(xué)發(fā)了彩色的正方形紙張準(zhǔn)備教學(xué)。同學(xué)們的眼神充滿了好奇和興奮，都爭(zhēng)先恐后的問老師今天教他們折什么。課堂伊始，隊(duì)員先教學(xué)生的是康乃馨。隊(duì)員高舉拿著彩紙的雙手，一邊折著一邊講解，每講解一步都會(huì)在學(xué)生周圍走一圈，指導(dǎo)一些不明白的同學(xué)。

課堂上，同學(xué)們有時(shí)也會(huì)詢問老師或者周圍的同學(xué)，時(shí)常發(fā)出“這一步怎么做”、“這樣做對(duì)不對(duì)”的疑問聲。很快同學(xué)們都掌握了康乃馨的做法，雖然第一次做的肯定不及隊(duì)員做的好看，但是同學(xué)們都表示要課下多加練習(xí)，爭(zhēng)取把母親之花送給母親。隨后，在同學(xué)們的強(qiáng)烈要求下，隊(duì)員又再教了蝴蝶和熊的折法，教室里一時(shí)其樂融融。

課程雖已結(jié)束，但是他們今天在這堂課學(xué)到了很多的技能，在學(xué)習(xí)中感到了快樂。

撰稿：黃詩雯 陳鈞鈺 馬曉君

來源/嶺南師范學(xué)院“綠耀華夏”實(shí)踐隊(duì)( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/3930984/