狂風肆虐地吼叫著，暴雨急匆匆地從天上跳下來，可狂風與暴雨都擋不住孩子們一顆顆想要上學的心，經(jīng)過一早上的狂風暴雨，大部分學生都頂著呼嘯的狂風，紛紛回到學校來。不管多大的風雨也阻擋不了同學的腳步，于是我們按計劃在室內(nèi)進行了團輔活動。

團輔活動的游戲環(huán)節(jié)主要有坐地起立、喊團報數(shù)、心有千千結、剪刀石頭布、瞎子走路和同舟共濟。坐地起立在學生看來是最沒有挑戰(zhàn)性的一項，但是通過實踐之后，才發(fā)現(xiàn)沒有想象中那么地簡單，背對背幾個人坐在地上，小手挽著小手然后起立。幾個小朋友硬是站不起來，滑稽又好玩，四年級學生的操作卻是一大群人一起來玩，這樣玩是比較困難的，而且這群小機靈都沒搞清楚游戲規(guī)則就開始了，松了手站了起來才又挽回旁邊的小手，于是這個游戲就飛快地跳過去了??????

喊團報數(shù)是帶著懲罰會變得更好玩的游戲，五年級的學生就這樣玩了幾輪這個游戲。音樂響起，走動的學生懷著激動的心情繞圈走，一旦音樂停下并聽到老師喊的數(shù)目，學生們都急著和其他的學生抱在一起，沒有湊齊數(shù)目的有“獎勵”——表演，被淘汰的人有的背誦了課文，有的進行了朗誦，這也不失為一個學習與娛樂兼容的活動了。

心有千千結是學生們玩得比較開心的一個活動，不過也是比較容易傷到學生們的手，所以玩了幾輪就過了。雖說是一個常見的活動，剪刀石頭布卻是最受歡迎的一個活動，三年級玩的是團體賽，在比賽的時候?？吹酵唤M的人出了不同的姿勢，考驗的是團體的合作能力，統(tǒng)一的姿勢是前提，而團隊的戰(zhàn)略是必須的。四年級小朋友玩起了個人賽，一位老師與學生對決，達到了多次連勝，最后一位小朋友終于把老師擊敗了，全場學生為勝利歡呼！

瞎子走路是繞過重重障礙到達終點的，五六年級的學生們是自己設置好障礙物，并一組組完成了挑戰(zhàn)，四年級又自己改了規(guī)則，蒙面抓人，但也帶動起了全場的氣氛，每個學生都玩得很開心。最后一個活動是同舟共濟，想方設法在一張報紙上站上更多的人，五六年級的學生是一個背著一個，然后腳尖踮起來，各種花式動作，三年級的幾個小男生還玩起了疊羅漢，伴著愉快各種游戲都結束了。

盡管這是一個帶有缺陷的活動，但學生們也從中懂得團結合作并且玩得愉快，這樣活動就很有意義了。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

撰稿人：鄧嘉杰

攝影人：鄧嘉杰 嶺南師范學院“蒲公英”社會實踐隊

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