今天是我加入數(shù)計學(xué)院“傳承”社會實踐隊三下鄉(xiāng)志愿活動的第六天，轉(zhuǎn)眼之間三下鄉(xiāng)社會實踐時間已經(jīng)過半，不管我愿不愿意，都得承認(rèn)留在遂溪許屋小學(xué)三下鄉(xiāng)的時間已經(jīng)不多了，還有五天我們?yōu)槠谑斓娜锣l(xiāng)就要結(jié)束了，我們也要離開這幫可愛的學(xué)生了。在這里三下鄉(xiāng)的每一天都讓我學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，比如說，怎么備課，上課學(xué)生不聽話吵鬧又怎么處理才比較好等等。有位偉人說的好，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論知識學(xué)得更好，沒有親自體驗過也不行。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。意思是從書本上得到的知識終歸是淺薄的,我們未能理解知識的真諦,要真正理解書中的深刻道理,必須親身去躬行實踐，那還是要親自去對比著做做看,才能真正領(lǐng)會其中的奧秘。也可以換句話說，從紙上得來的始終是表面的,要想知道事情的究竟,只有親自做一做才知道。沒有實踐體驗過，自己是肯定不會知道這么處理那些課堂問題的，紙上談兵可能每一個人都可以說得很好，但那只是自己的想象而已，等到要做出來卻不一定每一個人都可以做得很好，畢竟沒有實踐的話，我們對于學(xué)生的反應(yīng)都是自己想出來，但是有時候會出現(xiàn)我們沒有預(yù)料到的情況，這時候就需要我們之前的經(jīng)驗積累來處理這些問題了。雖然我現(xiàn)在處理的效果也沒有老教師這么好，但是起碼比我一個人在想象中想象自己怎么處理這些問題好多了。因為都有的老教師也是像我們這樣子過來的，沒有誰天生就會教學(xué)生，天生就會知道怎么備課，天生就知道怎么處理課堂問題，這些都需要經(jīng)驗的積累，而經(jīng)驗也都是從自己的親身經(jīng)歷，一點一滴積累起來的。我相信經(jīng)歷過這次三下鄉(xiāng)社會實踐活動我們會對怎么處理課堂問題更加有經(jīng)驗的。

通訊員：吳瑩瑩

撰稿單位：嶺師數(shù)計學(xué)院“傳承”社會實踐隊

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