7月9日，是“情牽瞭望”社會實踐隊雷州站歸程的一天，接下來他們會在其他地點開展他們的社會實踐活動。

離開前，“情牽瞭望”社會實踐隊隊長圍繞調(diào)研課題對邦塘小學(xué)的何校長進行了簡短的采訪。在隊長簡述了課題背景后，何校長也表明他自身對“工匠精神”的看法。何校長表示，他高度關(guān)注‘兩會’動態(tài)，對工匠精神有關(guān)內(nèi)容有較為全面的了解。他認(rèn)為，在當(dāng)今生活節(jié)奏快的社會里，工匠精神具有十分重要的作用，無論是在民間手藝中，還是在制造業(yè)中或者其他行業(yè)中，社會上的每種群體都需要工匠精神。何校長提倡人們應(yīng)該‘慢’下來，即由以往單純追求速度轉(zhuǎn)移到更多追求質(zhì)量上來。

接著，實踐隊隊長陳翠芳詢問了何校長關(guān)于雷州市及湛江其他地區(qū)在工匠文化的發(fā)展和工匠精神的弘揚上存在的問題的看法以及改善方法。何校長表示，“雷州歷史悠久、文化濃厚，多數(shù)地區(qū)存在濃厚的工匠文化，比如民間的一些手藝、雷州煙斗、茂德公辣椒醬等。但本地工匠文化發(fā)展問題在于，多數(shù)民間手藝都后繼無人，人們不愿主動去了解并挖掘它們背后的本質(zhì)，以及手藝創(chuàng)新度不高。另外，當(dāng)?shù)卣畬そ澄幕l(fā)展方面的重視程度不夠。

因此，何校長認(rèn)為，此次實踐隊開展這類尋找當(dāng)?shù)氐奈幕⑶彝诰蚱浔澈蟮谋举|(zhì)問題的有關(guān)調(diào)研活動具有積極意義。另外，他就如何發(fā)展工匠文化和弘揚工匠精神提出了他的個人看法。他認(rèn)為，解決湛江工匠文化發(fā)展和弘揚工匠精神存在的問題需要從政府、學(xué)校、個人三方面著手，提倡政府要強化其重視程度，并且讓更多人去關(guān)注和發(fā)掘它。在學(xué)校人才培養(yǎng)方面，應(yīng)重視匠人培養(yǎng)問題，匠人的培養(yǎng)應(yīng)涉及思想、人格、規(guī)則意識和技能等方面。同時，轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃枷胗^念。他認(rèn)為工匠精神是 ‘中國制造’走向‘中國精造’的關(guān)鍵，要讓“職業(yè)無貴賤”觀念深植人們心中，讓匠人得到應(yīng)有的社會認(rèn)可和薪酬回報。

采訪結(jié)束后，“情牽瞭望”社會實踐隊全體成員和何校長握手致謝并合影留念。

至此，實踐隊的雷州調(diào)研工作已順利結(jié)束，雷州市邦塘小學(xué)何校長及老師們對我們的調(diào)研工作給予了極大的幫助，隊員們對此衷心感謝他們，何校長在采訪工作完畢后熱心地護送隊員們到達車站坐車返校的舉動讓隊員們備受感動。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在雷州市邦塘小學(xué)借宿的短短幾日，隊員們收獲了許多喜悅與感動。他們永遠會記住何校長和老師的關(guān)照，并發(fā)自內(nèi)心感謝他們。在接下來的社會實踐的日子里，“情牽瞭望”社會實踐隊隊員們會繼續(xù)前行，相信他們會收獲滿滿。

撰稿/陳翠芳

攝影/李茵、黃小柯

來源/情牽瞭望社會實踐隊

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