人們常說(shuō)，七月的陽(yáng)光如火。但在徐聞這座三面靠海的小鎮(zhèn)中完全沒(méi)有感受得到。外羅的清晨陽(yáng)光明媚，海風(fēng)涼嗖嗖的，讓人有種秋天的感覺(jué)，一種農(nóng)民伯伯收獲的感覺(jué)。

迎著晨曦，我伸了伸懶腰，搖了搖還在睡夢(mèng)中的腦子。收拾妥當(dāng)之后，我踏入了七年級(jí)一班的教室。今天我要再次登上令人尊重的三尺講臺(tái)，為外羅中學(xué)的學(xué)子教授畢生所學(xué)。

對(duì)于“畢生”這個(gè)詞語(yǔ)，百度解釋其意思為意味著一生、終生、今生今世或全部的人生。原詞出自于《東坡志林》卷二：“生母三歲捨去，長(zhǎng)大，刺血寫經(jīng)，誓畢生尋訪?！彼莻€(gè)表時(shí)間尺度非常大的詞語(yǔ)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“畢生所學(xué)”不僅僅代表著我這一生的所獲得知識(shí)，也代表了我一直為之努力而準(zhǔn)備的本次授課的全部?jī)?nèi)容。我傾盡我所能，不斷搜索各種資料，請(qǐng)教大家問(wèn)題，打算為同學(xué)們講授我這一生的所學(xué)。

在這令人尊重的三尺講臺(tái)上，面對(duì)著她們，我沒(méi)有往日的緊張，更多的是激動(dòng)。我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言為她們講解專業(yè)名詞，一步一步帶著她們仔細(xì)地剖析事件的因果關(guān)系，通過(guò)主動(dòng)與她們互動(dòng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛等等。這一切不為其他，只為學(xué)生講授我畢生所學(xué)，讓她們有所學(xué)習(xí)，有所收獲。

七月是孕育果實(shí)的季節(jié)，有時(shí)也像果實(shí)成熟的秋天。課堂上，我收獲了很多，積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們也收獲了知識(shí)。

撰文/王玉燕( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

來(lái)源/嶺南師范學(xué)院千陽(yáng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

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