七月三號，是夜，微熱。還有三天便是“三下鄉(xiāng)”的出發(fā)日子了，內(nèi)心夾雜著的，是激動與不安。最初在準(zhǔn)備這次社會實踐的活動，是在兩個月前。但隨著時間越來越近，心里的那份激動與不安就越發(fā)地明顯。

隨著期末考試的結(jié)束，那種焦慮而緊張的復(fù)習(xí)情緒也一掃而空。我放棄了那條不是很遠(yuǎn)的回家的路，而選擇了留在學(xué)校里準(zhǔn)備三下鄉(xiāng)需要用到的物品，生活上的，還有教學(xué)所需的。在準(zhǔn)備的過程中，總是忍不住想象幾天后就要面對學(xué)生講課、和伙伴們獨立生活的那個場景，有從未嘗試過的好奇、激動，也有害怕未知的恐懼、緊張。所以，我總在深夜里陷入沉思，不能入睡。

也有想過自己所教的班級甚至是所有學(xué)生的上課時的情景，而且總是把自己在童年發(fā)生過的事情代入進(jìn)去，十分有趣。同年齡的我是一名學(xué)生，而現(xiàn)在的我是作為一位老師，應(yīng)該如何去做呢？小學(xué)的我，總是把會做的題目像是炫耀一般，去給那些不會做的那個同學(xué)講解，但是老師要面對的整個班級的學(xué)生，而每個學(xué)生接受新知識的能力也參差不齊，我想，這大概就是作為老師在教學(xué)上的一個難題吧。

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陣陣的思緒飄過，睡意開始向我襲來，夜，更深了。在夢里，有剛好把所有學(xué)生都裝的下的宿舍、有朗朗的讀書聲、有天真無邪的笑臉，還有......

撰文：嶺南師范學(xué)院“希望家園”社會實踐隊( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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