這是我進(jìn)入傳承社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的第四天，今天還是昨天的問(wèn)題，就是那個(gè)學(xué)生還是這樣不夠尊重老師，不太禮貌，說(shuō)實(shí)在的，在根據(jù)多個(gè)老師的反映以及多次找他聊天卻無(wú)果的情況下，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)處理這類型的事件還是不夠成熟，雖然學(xué)生多次跟我保證他會(huì)好好上課 但他卻沒(méi)有真正的做到，這讓我挺煩惱的。所以我找了他原來(lái)的班主任，大概了解了那位學(xué)生的基本情況，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是在我眼中一直很活潑，很積極的學(xué)生還出生在這樣一個(gè)復(fù)雜的家庭，親媽不在，親爸不管，后媽也不管，爺爺奶奶不在，他就一個(gè)人，就一個(gè)人在這個(gè)家，頓時(shí)覺得他真的很孤獨(dú)，或許就是孤獨(dú)太久了，想要用這種自認(rèn)為良好的行為表現(xiàn)來(lái)吸引我們的注意。當(dāng)我看到他依偎在他班主任面前表現(xiàn)出來(lái)的那種依賴和信任，讓我覺得很心疼，心疼他的家庭，心疼他的人生。他，真的很缺愛啊。他會(huì)很溫柔的在他班主任面前表現(xiàn)他孩子的一面，表現(xiàn)他任性的一面，雖然以前我也會(huì)對(duì)這種家庭的孩子產(chǎn)生這種特殊的感覺，但是現(xiàn)在是真正存在在我眼前的，不是聽到的，也不是看到的，是我真正經(jīng)歷過(guò)的，也許我真的需要給他更多的愛心，也給他更多的信心吧，孩子都心思總是那么敏感的，他可以很健忘，也可以很較真，重點(diǎn)是你采取怎樣的措施與孩子相處。我想在接下來(lái)的這幾天能給他一段短暫的幸福，給他的人生添一筆不一樣的色彩；也希望他帶著這一段回憶無(wú)所顧忌的往前沖吧。

撰稿人/王曉云

撰稿單位/嶺師傳承社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

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