音符舞動(dòng),唱出自我
今天上午我去旁聽(tīng)了一節(jié)音樂(lè)課。
本來(lái)我是繼續(xù)聽(tīng)一班的課的但我覺(jué)得我該換一班看看,于是便和隊(duì)員商量了一下調(diào)換了聽(tīng)課的課室。后來(lái)我感覺(jué)我換課室是對(duì)的。這節(jié)音樂(lè)課上的效果非常好,小老師放的是一首英文歌,但對(duì)于一群沒(méi)有基礎(chǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難,于是老師便應(yīng)同學(xué)們的要求改用了中文教唱,同學(xué)們學(xué)得很快,一節(jié)課下來(lái)就學(xué)會(huì)了全部,真是一群好學(xué)的小朋友。
整個(gè)課堂氣氛都很好,我坐在下面安靜地看著老師教學(xué)生們歌唱,老師很耐心,教了一遍又一遍,唱的也不錯(cuò),畢竟是音樂(lè)學(xué)院的,專業(yè)。
其中發(fā)生了一件事情,讓我感覺(jué)有些尷尬。在最后檢驗(yàn)教學(xué)成果時(shí),我也被要求一起唱歌,可怕的不是這個(gè),可怕的是我在第一組坐著,而第一組的同學(xué)都極其害羞,完全不出聲,“最怕空氣突然安靜”。幸好老師化解了尷尬。
果然音樂(lè)是最能拉近距離的,上了一節(jié)音樂(lè)課之后我一路都還在哼著小曲兒。
(撰稿單位/法政學(xué)院團(tuán)委“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì) 撰稿/陳艷媚)( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
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