小老師
經(jīng)過前面兩天的煎熬,備課,今天我終于站在講臺上,向準初三的孩子展現(xiàn)化學的魅力。說實話,感覺還不錯。
來總結(jié)一下,為什么我會感覺不錯,因為我開始時就對他們期望不高,雖然感覺這樣對那群孩子不大公平,但因多種因素的影響,我先入為主地覺得他們不好,結(jié)果一上課,他們還挺聽話的。這樣兩邊一存在落差,我就得出這節(jié)課不錯的結(jié)論。這節(jié)課雖然準備了十幾頁的ppt但大部分他們老師都講過了,這就尷尬了。幸好我備了一天雜七雜八的課,完全就當給他們補充課外知識講了下去。這就是給準初三的孩子講課悲哀之處,你要講的他們老師已經(jīng)講過了,或者你講的他們聽不懂,這兩個簡直就是送命題。
我跟濤濤還有兩節(jié)初一孩子的化學課,雖然他們還沒有接觸化學,而且離化學還很遙遠,這兩節(jié)講課方式肯定又跟今天上課的方式不同,我又將陷于備課這一深渦中。
撰文/董娜
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