驕陽似火的七月，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經敲響。為了幫助、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行科學發(fā)展觀，使我院廣大同學積極投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和特長，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，以實際行動為“構建和諧社會”奉獻力量。經團省委和學校的統(tǒng)一安排，并根據校團委和院團委有關文件精神指示，我隊立足實際，切入社會熱點，組織了為期十日的赴遂溪縣下六中學暑期社會實踐服務隊，我十分榮幸地成為為該隊的一員，并擔任支教組的一員。

作為一名師范大學生，有很多豐富的知識需要我去學習體會，而這次的三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到了實踐中。我出身農村，進入到不同城市的農村，體會不同地方的農村文化。在下鄉(xiāng)的日子里面，我的收獲不僅僅是教學技能的提高，更多的是心靈上的感悟。

三下鄉(xiāng)與其帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉(xiāng)讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。

素年錦時指間落，驀然回首韶華過。時間可以改變年輕的臉，卻永遠帶不走舒展的笑顏。距離即使再遙遠，也沖不淡那友誼的沉淀。我相信這次三下鄉(xiāng)流逝的是時間，帶來的將會是笑顏，我們隊伍的所有人也將會是一首未完成的歌，他們?yōu)?a target="_blank">自己唱過一場漂泊，陪自己聽過花開花落，唱不到結局卻又難以割舍，永遠在回憶里重播。

（供稿單位/嶺南師范學院法政學院團委“三下鄉(xiāng)社會實踐隊” 撰稿/蔡潤桓）

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