調(diào)研組的出外調(diào)研任務(wù)算是完成了，今天主要把收集回來的資料進(jìn)行匯總，分析，查找資料文獻(xiàn)，寫研究報告。

一如既往地早起，洗漱，考慮到今天不用出外調(diào)研，心情有所輕松。放慢速度吃完早餐后，我們拿著手提電腦便去辦公室工作。由于任務(wù)繁瑣而重，我們把工作分成了數(shù)據(jù)匯總、查找參考文獻(xiàn)、分析資料、找案例，而我主要負(fù)責(zé)分析資料這一部分，感觸良多。在調(diào)查的學(xué)生問卷中，當(dāng)我分析到學(xué)生輟學(xué)這一部分時，原因非常令人擔(dān)憂。男生輟學(xué)比女生多，但是兩者輟學(xué)的原因大多數(shù)是學(xué)習(xí)壓力山大。當(dāng)時在想，年紀(jì)還不算大，學(xué)習(xí)焦慮的人竟有如此多人。究其原因，有各種各樣，但最主要的是老師和家長帶來的，學(xué)生的表達(dá)令我痛心：“想過輟學(xué)，因?yàn)槲液芘W(xué)了，成績還提不上去，學(xué)習(xí)成績一差，老師就給父母打小報告，然后父母會罵我，我感到很煩壓力很大，我厭學(xué)了?！毖哉Z中帶著孩子的稚嫩與耿直，但卻不得不讓我心痛，孩子們在這個年紀(jì)努力卻得不到父母的理解，老師的鼓勵。卻因自己太小無力改變自己和環(huán)境而不得不接受。還有一些孩子認(rèn)為，對校園環(huán)境不是很滿意……言語中我感受到了孩子們的無奈，但憑我們微薄的力量，無法改變什么。我們只能努力寫研究報告，爭取把孩子們的心聲反映給相關(guān)部門，從而能改變他們些什么……

放下資料，望著窗外，覺得自己生活在一個相對優(yōu)越寬松的環(huán)境是一件多么幸運(yùn)的事。

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