托起明天的太陽

世間有一種感動叫責(zé)任，有一種責(zé)任叫擔(dān)當(dāng)，有一種擔(dān)當(dāng)源于愛，這種大愛叫我?guī)湍恪?/p>

夏至已至，酷暑炎炎，載著《漢江文藝》簽約作家及漢濱區(qū)文聯(lián)一行近三十余人的大巴，沿著恒河河畔，穿梭在綠意繁茂的莽莽群山中。細(xì)心留意，除了滿山的林木，其間還點綴的有青澀誘人的梨子、核桃、吐著淡青色、紫紅色胡須的玉米棒子，從窗外一閃而過。習(xí)習(xí)山風(fēng)攜著果實和山花的清香撲鼻而來，余香裊裊，暑意全消。約莫兩個小時左右，到了目的地，漢濱區(qū)的北大門——大河鎮(zhèn)。

大河不大，河水卻清澈甘冽。而大河鎮(zhèn)政府所在的集鎮(zhèn)更是彈丸之地，被四周群山緊緊環(huán)擁。意想不到的是，這么小的地方，竟有高樓拔地而起。我情不自禁地贊嘆道：“好漂亮的樓房！”隨同的鎮(zhèn)黨委副書記徐軍指著那幾棟高樓告訴我：“這里是移民搬遷安置社區(qū)，旁邊兩棟是公租房。在學(xué)校周轉(zhuǎn)房不足的情況下，我們用公租房優(yōu)先保障教師的住宿，主體現(xiàn)已竣工，即將入住。”

想想剛才看的有些破舊的鎮(zhèn)政府辦公樓，強(qiáng)烈的反差對比，使我想起九十年代初，南方流行的一句話：“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子?！币环N敬佩之情油然而生，激起了我進(jìn)一步了解的欲望。

這里山大人稀，自然條件差，原農(nóng)村的中小學(xué)?；径际俏７俊ｆ?zhèn)黨委政府不等不靠，自籌資金，一年排危房，二年改環(huán)境，三年提質(zhì)量，使全鎮(zhèn)校舍舊貌換新顏。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

為確保每一位學(xué)生有學(xué)上，好學(xué)生能飛出窮山溝。2013年，大河鎮(zhèn)設(shè)立了“希望之星”教育基金，倡議在每年世界勤儉日，所有干部捐出一天工資。同時，發(fā)動商會、號召社會各界有識之士都來關(guān)心教育、支持教育、共同辦好教育。又設(shè)立了“鴻志獎學(xué)金”、“滋慧計劃”等，補助貧困生，獎勵優(yōu)秀生，使其順利完成學(xué)業(yè)。四年來，單是發(fā)放“希望之星”助學(xué)金就達(dá)46萬元，資助貧困家庭學(xué)子336人。尊師重教蔚然成風(fēng)。2017年高考，大河中學(xué)本科上線率64%，居漢濱區(qū)農(nóng)村學(xué)校第一位，堪稱是一個奇跡。作為一名教師，我深知這冰冷數(shù)字后面的艱辛，那是很多人用無數(shù)心血汗水換來的。

大河中學(xué)有教職員工94人，平均年齡31歲。她們懷揣著夢想，帶著對教育的熱愛，來到了這座叫大河的大山深處，把自己最美好的年華獻(xiàn)給了這所學(xué)校。目睹著孩子的成長，也見證著學(xué)校的發(fā)展。由于學(xué)校條件差，很多老師都有和學(xué)生住同一棟樓的經(jīng)歷，她們說，的確很不方便，但無怨無悔。想到政府的重視，很快能搬到新房，非常激動，也很滿足。

高三班主任潘飛飛感慨道，從這里出去一個學(xué)生太不容易了，我們的好學(xué)生都轉(zhuǎn)走了，中考成績大都是二、三百分，剔除體育成績，還能剩多少？為能把學(xué)生送出去，有的教師推遲了婚期，有的到了產(chǎn)期前一周才休產(chǎn)假。教師每天早上七點準(zhǔn)時到教室等學(xué)生，每天下午自習(xí)分小組輔導(dǎo)，她們的“科學(xué)教，慢慢補，逐個幫，全員上”的教學(xué)方針被漢濱區(qū)教研室在全區(qū)推廣。

除了教師和學(xué)生的刻苦努力，與政府的投入、社會的支持是分不開的。

徐仁濤是一位勤奮好學(xué)的學(xué)生，家里成員比較多，父母常年在外打工，爺爺奶奶年事已高，身體不好，加上一個讀九年級的弟弟，一年收入入不敷出。高中三年，除了享受國家“兩免一補”優(yōu)惠政策，各種助學(xué)金、獎學(xué)金達(dá)元，順利地讀完高中，今年高考取得了優(yōu)異成績，過了一本線。

沈燁、沈艷這對孿生姐妹是從大山深處飛出去的金鳳凰。2016年，沈燁、沈艷以優(yōu)異的成績分別考取了四川大學(xué)和西北農(nóng)林科技大學(xué)。她們是幸運的。父母常年在寧波打工，家離學(xué)校遠(yuǎn)，就在街上租了房子，由奶奶照顧姐妹倆的生活。由于品學(xué)兼優(yōu)，除了每年學(xué)費全免，還拿可觀的獎學(xué)金。在評助學(xué)金時，按規(guī)定，本來兩人都有，但她們說，我們是一家子，獎學(xué)金已獲了不少，助學(xué)金就只拿一份，省下一份，給那些同樣需要幫助的人。

去年在常州、海門學(xué)習(xí)時，最大的感受就是當(dāng)?shù)卣蜕鐣匾暯逃?、愿為教育投入。大河?zhèn)政府尊師重教的實踐讓我看到了海門的影子，看到了大山深處教育扶貧的希望，這種遠(yuǎn)見卓識，需要多大的魄力?。?/p>

治貧先治愚。精準(zhǔn)扶貧手段多樣，既有物質(zhì)，又有精神，而精神力量上的脫貧最為根本。發(fā)展教育，一舉多得。正如鎮(zhèn)長王誠所說：“送出去一個大學(xué)生，可能改變的是一個家庭，影響的是一個家族，帶動的是一個地方，意義重大深遠(yuǎn)?！?/p>

漢濱區(qū)鼓樓小學(xué)

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/3927341/