不按常理出牌的課堂
或許,在我們每個人的學習生涯中,都有過教別人和被別人教的經(jīng)歷,應該很少人,有過真真正正地站在講臺上,當一名老師,把自己的知識傳授給他們的經(jīng)歷,而今天非常有幸能夠?qū)崿F(xiàn)這個夢想。
我在我們的勤義鄉(xiāng)畔社會實踐隊是負責五年級的語文老師,在之前的準備中,備好了知識點。當我在講臺上,問問他們學了什么,當他們說,我們都學過了。那一刻,我都不知道該怎么辦,那要接下來上什么呢?突然間有個小朋友說,我們要玩成語接龍,接著全班都在喊著,我們要成語接龍。既然大家的熱情如此高漲,那我們就玩成語接龍吧。
當他們要求我出題的時候,我真的一時腦子一片空白,不知道該出什么好,怕出了一個大家接不下去的,就尷尬了。大約一分鐘過去了,一點頭緒都沒有,也只好請教于小朋友們了,他們一個個脫口而出,個個非常激動,整個教室氣氛非?;钴S,我們的成語接龍游戲就這樣如火如荼地開展了。
其實,我們的人生,很多的時候,都是這樣,永遠都不按我們的常理出牌,永遠不知道下一刻來的是什么,我們唯一能做的,就是時刻保持鎮(zhèn)定,保持冷靜的頭腦,不能亂了腳陣子,不能因為一點的意外,而不知所措。
很感謝他們的配合與認真聽講,也很開心自己能夠有這么一段青春的回憶,即使不好,或者是好,我都會好好珍藏這段記憶。
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