這一天又是完全不同的一天，這一天我沒有歷史課要上，但是我不自覺走到了四年級(jí)的課室，看看我班的學(xué)生，看他們都到齊了嗎？然后對那些已經(jīng)到了的同學(xué)，問了他們還想不想上歷史課，他們都說喜歡上我的歷史課。我從心里感覺開心，比我撿到100塊都開心。這種心里感動(dòng)，是自己用心對待換來了。這是金錢和物品換不來的，山區(qū)孩子都是很單純的，隨后我想到在枯燥簡單生活條件里繼續(xù)堅(jiān)持的心理準(zhǔn)備。堅(jiān)持下去，面對的更多是激情和沖動(dòng)過后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內(nèi)心劇烈的矛盾沖突——當(dāng)初美好的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭！我們或許不能給他們帶來巨大的改變，但是我會(huì)盡力，這樣我才不愧對他們的真誠的對待?？赡芩麄兣c城里孩子的有很大的差距，我不能讓他們贏在起跑線上，但是我能在他們在沖刺過程中幫他們一把，帶給他們沖向終點(diǎn)的希望。單靠我一個(gè)人的力量是完全不夠的，但我還有一群和我三下鄉(xiāng)的伙伴，廣東省內(nèi)還有很多隊(duì)伍在幫助山里的孩子。這也是為什么習(xí)大大希望更多大學(xué)生可以走向鄉(xiāng)村教學(xué)。詩人顧城曾說：我們把心給了別人，就收不回來了；別人又給了別人，愛便流通于世。這恰恰就是我支教過程中的內(nèi)心感受。我給他們帶來溫暖和愛，教會(huì)他們一些有趣的知識(shí)。我想不要再堅(jiān)持了，享受這個(gè)過程吧。

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