習(xí)慣養(yǎng)成教育不可小覷

現(xiàn)如今，對于中國的學(xué)生來說，中高考的壓力仍然很大。因此，從學(xué)生家長到學(xué)校的老師，對于習(xí)慣養(yǎng)成教育都不夠重視。都把知識(shí)的傳授及技能的培養(yǎng)當(dāng)做是教育的全部。也就沒有“精力”去管習(xí)慣養(yǎng)成教育。習(xí)慣養(yǎng)成教育成了口頭上、形式上的東西。為了抓學(xué)生成績、抓升學(xué)率，誰還去管行為習(xí)慣的養(yǎng)成？

可是筆者認(rèn)為：習(xí)慣養(yǎng)成教育確實(shí)不可小覷。

先來看看因不注重習(xí)慣養(yǎng)成教育所帶來的不利影響吧！在學(xué)校，筆者看到很多九零后的大學(xué)生走上了講臺(tái)當(dāng)上老師。且不論他們的專業(yè)知識(shí)水平及相關(guān)的教學(xué)技能如何，就他們的一些不良的行為習(xí)慣，諸如沒有良好的書寫習(xí)慣，不講究“三字”的書寫，所寫的字潦草難以辨認(rèn)；只注重自己個(gè)人衛(wèi)生而不注重環(huán)境衛(wèi)生，自己的宿舍臟亂差不去打掃、整理；不少人有抽煙習(xí)慣，在宿舍抽煙時(shí)，煙頭亂丟；不能做到文明就餐，隨意浪費(fèi)飯菜等等，就讓人擔(dān)憂。他們的這些不良習(xí)慣已經(jīng)成為自然，不太容易改變了。所以令人擔(dān)憂的是：他們的這些行為習(xí)慣誰敢說對他們所教的學(xué)生沒有影響？！這些不良的行為習(xí)慣被學(xué)生效仿，再加上學(xué)校、家庭、社會(huì)又不注重習(xí)慣養(yǎng)成教育，幾年、十幾年以后這些學(xué)生也會(huì)走上講臺(tái)當(dāng)上老師又會(huì)影響他們的學(xué)生……這不是“惡性循環(huán)”嗎？

前不久，筆者去蕪湖天門山景區(qū)游玩。在“親子沙灘”上，看著滿地的白色垃圾著實(shí)痛心。這是個(gè)免費(fèi)的景區(qū)，沒有保潔員。但在沙灘邊就有一個(gè)大的垃圾桶。我實(shí)在想不明白：自己在沙灘游玩時(shí)產(chǎn)生的垃圾，用一個(gè)小的塑料袋裝好，離開時(shí)再扔進(jìn)垃圾桶本是一件極易做到的事，為什么他們就是做不到了呢？是沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣啊！因?yàn)椴蛔⒅匦袨榱?xí)慣的養(yǎng)成，所以不良的行為習(xí)慣也就成為自然，難以改變！看著被自己扔的白色垃圾污染的沙灘，他們怎么就玩得“心安理得”？有些年輕的父母帶著自己的寶寶在游玩的，他們也不想想，他們這一隨手亂丟垃圾的習(xí)慣對寶寶的負(fù)面影響有多大？

近來，全國都在開展“創(chuàng)建文明城市”建設(shè)活動(dòng)。很顯然，“創(chuàng)建文明城市”需要全體市民的參與。不良的行為習(xí)慣和“文明”是格格不入的。因此，“習(xí)慣養(yǎng)成教育”顯得格外重要，必須要得到全社會(huì)的高度重視?！案鎰e陋習(xí)”從現(xiàn)在做起，從我做起。只有這樣才會(huì)營造出有利于“習(xí)慣養(yǎng)成教育”的社會(huì)環(huán)境！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/3923998/