1

“孟夏之日，萬物并秀?！弊?a target="_blank">夜一場大雨，清晨的空氣格外透明，涼爽又舒適。騎車上班，一路上悶頭行駛，一些工作瑣事充斥在腦海，我在極力理清思路。突然，前面路口紅燈閃亮，我一個(gè)急剎車，猛地抬頭，只見一大朵白云掛在眼前，在蔚藍(lán)色的天幕上悠然自在，感覺一伸手就能摸到。我下意識地伸出手，那種軟軟的觸感好像已經(jīng)充滿了手掌，于是笑著和白云打個(gè)招呼“你好！”就是那一刻，藍(lán)天白云的鏡頭定格在心間，“美好”這個(gè)詞就蹦出來，一種幸福的喜悅瞬間遍布全身。原來這就是生活給我的驚喜！剛才理不清的思路也豁然開朗起來。

2

前幾天，我作為黃驊市教師發(fā)展中心培訓(xùn)處中學(xué)組的負(fù)責(zé)人組織全市的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，有幸結(jié)識了教研室的吳寶森老師，產(chǎn)生了“吾生也有涯而學(xué)也無涯”的感慨。吳老師有著帥氣儒雅的外表，讓人見到第一面就想起“玉樹臨風(fēng)”這個(gè)詞語。教研活動(dòng)中觀摩課結(jié)束后，我邀請吳老師主持議課環(huán)節(jié)。吳老師爽快地答應(yīng)了，他走上講臺，溫文爾雅的話語響在耳邊：“今天議課我們不評價(jià)兩位老師的教學(xué)環(huán)節(jié)或者課堂效率，不比較兩位老師的授課水平高低，我們在這里進(jìn)行教學(xué)研討就是給大家提供一個(gè)交流展示的平臺，希望老師們都能走上臺來展示一下自己的風(fēng)采，和大家交流一下自己在某一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中不同的教學(xué)方法、教學(xué)理念，順便也體會一下面對幾十位老師發(fā)言時(shí)的心情。不知道我說清楚了沒有？”本來，一般的議課流程就是評價(jià)老師們課上的如何，教學(xué)設(shè)計(jì)合理不合理，課堂高效不高效，吳老師打破常規(guī)，讓參與活動(dòng)的老師展示自己的教學(xué)風(fēng)采顛覆了一直以來的評課模式，就已經(jīng)讓我出乎意料了。但是更讓我驚喜的是最后一句話：“不知道我說清楚了嗎？”確實(shí)是很普通的一句話，卻深深震撼了我。吳老師沒有像一般領(lǐng)導(dǎo)一樣居高臨下地問“你們聽明白了嗎？”而是采用第一人稱取代第二人稱，從自己的角度發(fā)問，如果說前面他的話表現(xiàn)出來的是專心治學(xué)的精神，那么最后一句話則充分體現(xiàn)出他的謙謙君子之風(fēng)，不禁讓人折服。《大學(xué)》里的一句話突然就冒出來“有斐君子，終不可諠兮者，道盛德至善，民之不能忘也?！痹茸x到這里，我始終不能懂，但是那一刻，我突然頓悟了。吳老師的一行一動(dòng)，不經(jīng)意的一句話都能看出他對每一位普通老師的尊重，也得到了每一位老師對他的敬重。這也印證了孟子的話：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。最近，網(wǎng)上流傳著一篇很火的文章《別人尊重你，并不是因?yàn)槟銉?yōu)秀，而是因?yàn)閯e人很優(yōu)秀》，之所以會火也就不難理解了。

教學(xué)觀摩研討活動(dòng)以后，我在網(wǎng)上搜到吳老師的一篇文章《成為專業(yè)學(xué)習(xí)者—吳寶森》，吳老師的微信朋友圈里發(fā)布說：“做接地氣的學(xué)習(xí)實(shí)證研究者”，“成為學(xué)習(xí)者團(tuán)隊(duì)在東莞”， “成為學(xué)習(xí)者團(tuán)隊(duì)在武漢”……，已經(jīng)年過五十的吳老師還在研究一道道錯(cuò)題、思考一個(gè)個(gè)教育困惑，為了孩子們能得到更好的教育不斷努力、不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)。正如他自己所說：“作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，四十九歲才算入了門，只要努力，一切都還來得及……”吳老師滿滿的正能量的指引，對于我輩在吳老師眼里的年輕人來說，還有什么可以畏縮不前的理由呢。

世界上最可貴的四個(gè)詞，一個(gè)叫相信，一個(gè)叫認(rèn)真，一個(gè)叫執(zhí)著，一個(gè)叫感恩。相信的人擁有了機(jī)會，認(rèn)真的人改變了自己，執(zhí)著的人改變了命運(yùn)，感恩的人留住了福報(bào)。有些事情，不是看到了希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才有希望！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

感恩所有的遇見，我遇見了認(rèn)真執(zhí)著的吳老師受益匪淺：世界上最美麗的風(fēng)景就是，你有一顆高貴和善良的心靈，散發(fā)著優(yōu)美的磁場和魅力，無論走到哪里，就會照亮到哪里，溫暖到哪里。正氣、正心、正言、正行！

相信你也能遇見帶給你驚喜的你的遇見。

3

周日，開車送孩子去國學(xué)館上課。因?yàn)槲议_車的緣故，也因?yàn)楹⒆拥膸讉€(gè)同學(xué)也是好朋友的家長有事兒，我同時(shí)接送四個(gè)八、九歲的孩子。車上，孩子們高興得嘰嘰喳喳，沉浸在屬于他們自己的世界里。我沒有打擾他們，專心地開車。突然從前面的一輛行駛著的汽車車窗里拋出一個(gè)空塑料水瓶。當(dāng)天因?yàn)轱L(fēng)特別大，瓶子飛過來，嚇了我一跳?！拔业膵屟剑　斌@呼一聲，一個(gè)急剎車，孩子們都往前俯沖，哎呦哎呦地叫喚。坐在副駕駛上的楊思琦氣憤填膺：“看有的大人穿的西裝革履的，像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。亂扔車窗垃圾，怎么給孩子們做個(gè)表率呀！”“嗬，小小年紀(jì)，有見識！說得對。要是扔車窗垃圾的是個(gè)孩子呢？”，我逗她，也為了緩解孩子們的緊張情緒?！澳且苍勾笕藳]教育好孩子，沒有做好表率。車上肯定有大人，再說了，這也是平常沒有養(yǎng)成好的行為習(xí)慣?！贝嗽捯怀?，不僅讓我肅然起敬。我驚喜地側(cè)頭看看這個(gè)九歲的女孩，她義正詞嚴(yán)的模樣煞是可愛。一個(gè)九歲的孩子，三觀端正、邏輯清楚，確實(shí)不簡單，將來必能成器。

《少年中國說》里說：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！遍L江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。我堅(jiān)信，有了這樣的孩子，祖國的明天，天更藍(lán)、山更綠、水更清。

4

每個(gè)年齡段都有它的美好之處。只要坦然活在當(dāng)下，盡力做好每一件事，就會忽略時(shí)光的流逝，而全然享受此刻的美好。讓內(nèi)心的世界變得強(qiáng)大，在每一個(gè)清晨，對自己說一句：最好的時(shí)光才剛剛開始。

也許你不滿意自己的出身，卻不知多少人曾羨慕你的家庭；也許你正抱怨工作的辛苦，卻不知多少人向往著你的位置。你此刻的不滿，可能正是別人眼里的幸福。換個(gè)角度看問題，你的人生會大不同。即使生活是一地雞毛，也要把它攢成漂亮的雞毛毯子。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

如果你有一顆美麗的心，生活處處有驚喜！

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/3921735/