對待孩子，切莫知愛而不知教
文/心柔
一直覺得，教育孩子，是一門大學(xué)問。然而，這項大學(xué)問的門檻兒卻是最低的。不論年齡，不論文憑，無所謂閱歷，誰都可以成為父母，誰都要接手這項任務(wù)。這就導(dǎo)致了不同的素質(zhì)，不同的觀念，不同的方式方法，不同的言行舉止，造就了不同性格與不同思想的孩子。
由于之前的計劃生育，導(dǎo)致很多家庭就一個孩子，含在嘴里怕化了，捧在手上怕摔了。于是，這個社會上，越來越多的問題少年，今天離家出走了，明天跳樓輕身了。不是叛逆成性，就是不懂父母辛勞。
在教育孩子方面，我一直都有自己的想法。一則，因為自己成家相對較早，有孩子的時候，自己好像還是個沒長大的孩子，對孩子沒有大部分媽媽那份耐心去寵溺；另一方面，我覺得，作為媽媽，愛他，就應(yīng)該教會她獨立、堅強。與其護(hù)他，不如教會他如何自我保護(hù)的能力，因為我們誰都不可能陪孩子一輩子，什么都需要依靠別人，將來走上社會，要去依靠誰？今天，他在你身邊，你不把她教育好，將來就會有人替你教育他，磨礪他。與其讓別人冷漠相待，不如自己狠心鍛煉，至少，在父母身邊，再狠心，也是有溫度的。
（一）狠心的愛，讓孩子學(xué)會成長( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
父母能給孩子許多愛，但父母卻不能代替孩子成長。每個孩子都是生命的個體，你可以對他的安全進(jìn)行有效監(jiān)護(hù)，可控在控，但你不能操控他的生命與成長。每個父母都疼愛自己的孩子，但這份愛是要有質(zhì)量的。有的愛就像清水一樣，潤過孩子干渴的喉嚨之后就無影無蹤了；而有的愛則好像濃濃的鮮血，注入孩子們的身心，一生都將在孩子的身上流動，給予孩子們生命的力量。
一只母獅子教小獅子捕獵。母獅子對兩只小獅子說：“孩子們，現(xiàn)在我要教你們捕獵。好了，辛巴、高福，現(xiàn)在就開始去追兔子吧！” 它話音剛落，兩只小獅子就開始奔跑起來。突然，稍大的一只因為跑得太快摔倒了。母獅子心疼地對它說：“孩子，你以后就不用捕獵了?！泵刻?，母獅子都帶老二去捕獵，讓老二吃飽了之后就把剩下的肉給老大吃，老大從此過上了快樂的生活。 日復(fù)一日，年復(fù)一年，老大和老二都長大了，母獅子有一天病死了，老大和老二只好出去捕獵。追著追著，它們倆走散了。老大想找食物吃，可是它什么也不會。過了三天，老大倒下了。它對世界說的最后一句話是：“媽媽，我恨你！”
生活中，我常常看到，媽媽端著飯碗，拿著小勺，追著半大的孩子身后不停的喂飯。孩子手里拿著玩具，若無其事的玩兒著，跑著，吃一口，玩兒一會兒，追上來再喂一口，又轉(zhuǎn)身跑了。
我從來沒有追著孩子喂過飯，原因很簡單，到了吃飯的時候，大家就應(yīng)該坐在一個餐桌前認(rèn)真用餐。一個碗，一個勺，甚至把手洗干凈了自己抓都行，但一定要自己吃。吃完了，該干嘛干嘛去，這是一種習(xí)慣，也是一種素質(zhì)的培養(yǎng)。就是要讓她從小就知道，干什么事情都有干什么事情的樣子，吃飯就是吃飯，不吃你就得餓著。就是因為每次餓的時候隨時都有飯吃，所以孩子在吃飯的時候就會覺得無所謂，樂意吃就吃，不樂意吃就不吃。別看孩子小小一個人兒，心里清楚的很。你慣他，他就知道，只要我說餓，隨時都有飯吃，有恃無恐，這絕對不只是一種現(xiàn)象，更是一種心理。
我曾經(jīng)就因為孩子在餐桌前不好好吃飯，我就明確告訴她，如果現(xiàn)在不吃飯，一會兒就別和我說餓。不到下一餐時，絕對不可能給你吃東西。她不信，那好，咱就試試。于是，飯后她跟我喊餓，我就硬是不給吃。隨便哭，隨便鬧，我就對她說：“媽媽是不是告訴你，該吃飯的時候就要好好吃飯，不吃餓了就沒飯吃？每個人都要學(xué)會為自己的言行負(fù)責(zé)，何況，你明明是預(yù)知了后果的，既然毫無畏懼，那就自己承擔(dān)?！?/p>
那一次，她是真餓了，哭到最后，都躺在床上了，看上去都一副無精打采的樣子。我也心疼，但我必須以這一次為戒，讓她明白，以后無論是在家里還是在幼兒園，到了吃飯的時候，就得好好吃，不然就得挨餓。不感受一下餓的滋味，又怎么會知道飯的香甜？
總是理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為，所有的事情都有父母在，餓了是這樣，渴了還是這樣。不用考慮后果，孩子就永遠(yuǎn)不會敬畏生命。什么都替她承擔(dān)了，她從哪里建立承受能力。
嗓子難受的晚上，放在床頭的一壺水喝完了，躺在床上各種想引起我注意的小動作。我問她要干什么？她一副埋怨的態(tài)度說：“水壺里的水都喝沒了?！?/p>
于是，我就生氣了。我放下手中的書，坐起身來質(zhì)問她：“你什么意思？水喝完了不會自己去接嗎？媽媽給你打了一壺水，你要懂得感謝媽媽，因為以你現(xiàn)在的年齡，去飲水機上接壺水已經(jīng)是力所能及的事情了。結(jié)果你一副不滿意的態(tài)度告訴媽媽水喝完了，是覺得媽媽沒有在第一時間再去給你打壺水讓你覺得很生氣是嗎？你覺得媽媽是欠了你的嗎？”
聽完這些話，女兒就自己拿著水壺去飲水機接了水回來，然后還拿起媽媽的水杯，接一杯水遞在媽媽手上。
盡管都是小事，但對于孩子純真的塑造期來說，生活瑣碎無小事。任何一件事都會帶給她不一樣的認(rèn)識和思考。自己能做的事情不自己做，將來永遠(yuǎn)都學(xué)不會照顧自己，更別指望她會心疼你。
越是寵溺孩子的父母，越容易得不到孩子的尊重，越是容易與你的期望背道而馳。
（二）無論學(xué)什么，請先學(xué)做人
現(xiàn)在有太多的家長誤解了素質(zhì)教育，認(rèn)為給孩子報個美術(shù)班、舞蹈班、口才班、英語班等等，我學(xué)的比你多，我就是注重教育，我的孩子就是高素質(zhì)。我覺得這種想法特別可笑。
無論學(xué)什么，請先學(xué)做人。
如果你連做人起碼的行為規(guī)范都不具備，其他學(xué)的再多、再好，又能怎么樣？
日前，女兒在班上受一個小朋友的欺負(fù)。原因很簡單，女兒是跳班進(jìn)來的插班生，其他大部分孩子都是從小班一直跟上來的。因為和老師相處的久了，又有粘人的特性，所以跟老師顯得特別近密。也正因為有老師的青睞，所以這個小朋友在班上便比別的孩子表現(xiàn)機會多。有活動，主持是她，家長演講，帶給小朋友的小禮品，發(fā)放也是她。最主要的是，因為女兒不喜歡沒事兒和老師套近乎，也不愿意因為她和老師好就巴結(jié)她與她做好朋友，她就覺得女兒不夠買她的帳。沒事兒就去給老師告?zhèn)€假狀，說女兒動了誰一下，多說了一句話，不是沒收了女兒的獎品，就是被罰打手掌。時間久了，女兒心里就開始有負(fù)擔(dān)了，總是小心翼翼，卻總也免不了無辜躺槍。用女兒的話來說，老師就是相信那個小朋友的話，因為她是老師最喜歡的。
都說孩子是最純真的，可現(xiàn)在看來，幼兒園的孩子，小小年紀(jì)，不僅知道倚靠勢力，還懂得假公濟(jì)私，濫用職權(quán)。和老師溝通的過程中，老師第一句話就是，她媽媽還是很注重教育的。
我很無語，所謂的注重教育，就是興趣班報的多，架子鼓三級，繪畫二級，所以在老師眼里，這個孩子就是一個身負(fù)光環(huán)的好苗子。而我，卻只想說一句話，無論學(xué)什么，請先學(xué)會做人。小小年紀(jì)，就如此有心計，學(xué)了什么，學(xué)的再好，又有多大意義？人品，才是一個人最亮的招牌。
都說孩子是最純真無邪的，沒錯。但正是因為他是一張白紙，初始要給他描繪怎樣的風(fēng)景，渲染怎樣的色彩，才變得尤為重要。
（三）慣子不孝，肥田收癟稻
在我看來，正是由于現(xiàn)在的生活條件普遍不錯，孩子從一生下來就各種優(yōu)渥，所以，對孩子進(jìn)行一定的挫折教育，就顯得尤為重要。
但我必須要說明的是，所謂挫折教育，不是說把孩子扔出去什么都不管，任其自生自滅。安全監(jiān)護(hù)，這是永遠(yuǎn)都不可缺少的必要程序。所有的學(xué)習(xí)，與成長，都要在保證其安全的情況下進(jìn)行。
現(xiàn)在的孩子，由于從小就受到太多的溺愛，有些孩子從不動腦筋，從吃穿用到上什么學(xué)校、報考什么專業(yè)、選擇什么工作都有家長的格外關(guān)照。遇到不順心的事、受一點點挫折時，他們就眼淚汪汪，滿臉委屈，表現(xiàn)出“草莓族”外表鮮美、不禁擠壓的特征。
當(dāng)孩子在學(xué)校受了委屈的時候，幫她調(diào)整處理，那是應(yīng)該，但不能當(dāng)著孩子的面兒去做。要讓孩子知道，無論遇到什么事情，自己都要有面對的勇氣和想辦法處理的能力。當(dāng)然，前提是父母要給予正確的引導(dǎo)。絕對不能一時意氣用氣，聽到孩子受了別人家孩子的氣，就說，放心吧，爸爸媽媽幫你處理，敢欺負(fù)我家的寶貝，看我不收拾她。要用正確的教育，引導(dǎo)孩子正確的認(rèn)知外界，讓她知道，不是所有人都能像父母一樣對待她。有挫折，有委屈，這也是生活的一部分。
就像昨天在小區(qū)，一個自稱是大學(xué)老師的家長，帶著她是搞教育的光環(huán)，看到自己比別人家孩子小兩歲的女兒，在一起玩兒的時候受到了大朋友的排外，她就不由分說直奔別人家的孩子，兇巴巴的過去質(zhì)問人家為什么要欺負(fù)她家孩子；不一會兒自己的孩子和別的小朋友玩兒蹺蹺板，因為蹺蹺板起伏太快自己害怕，就“哇”的一聲哭了，聞訊以后，號稱大學(xué)老師的家長氣勢洶洶的跑過去，若不是對方家長也在，說不定又要訓(xùn)斥幾句別人的孩子呢。
如此教育，還言之鑿鑿自己就是搞教育的，真是誤人子弟。
孩子也有孩子的世界，他們也需要有一定的自我空間，學(xué)會面對和處理一些事情。沒有誰欠了你家孩子，就得讓著你，依著你，玩兒的時候還非得陪著你，沒有誰又責(zé)任義務(wù)逗你家孩子開心；更不應(yīng)該動不動就以家長的身份強行干預(yù)孩子們之間的小問題。如果你覺得小朋友拒絕自己的孩子一起玩兒就傷害了你家孩子，那你做為家長仗著你比孩子有勢力就指責(zé)訓(xùn)斥別人家的孩子，是不是更沒品？
就這樣的家長帶出來的孩子，別說小朋友不喜歡與其一起玩兒了，就算小朋友愿意，我都不贊同。那些矯情玻璃心的人，向來最是小題大做常有理，你和這種孩子玩兒，稍有不順心就哭爹喊娘就像受了多大委屈似的，加上但凡能教育出這種孩子就有其特點的父母，遇到矛盾的時候根本就是無法溝通，何必沒事找事。
再有就是，對于孩子的需求，適當(dāng)滿足，不要超前滿足，超量滿足。太容易得來的東西，沒有人會去珍惜。別說是孩子，就是成年人的你我，都是一樣的。
每次放學(xué)走到幼兒園校門口的時候，都會看到很多小商販，擺弄著各種孩子的玩具。我也常常看到有很多家長，停留在各個攤位前，按照孩子的指手畫腳，買下各種孩子所要。也常常有孩子因為家長的不滿足，站在道路中間大哭大鬧，甚至坐在地上耍賴。最后，家長只好乖乖就范，要哪個，給買了哪個。我相信，這樣的孩子，在以后的生活中，都會慣用此伎倆。甚至長大后，只要父母有什么不如愿，就會苦苦相逼，甚至以死相威脅。不達(dá)目的絕不能善罷甘休。這就是一件小事成就的孩子心理。
作為我來講，就很少給女兒買這些。即便是特別想要，女兒也會這樣和我說：“媽媽，你都好久沒有給我買過我喜歡的東西了，這個發(fā)卡正好也是我需要的，你看能不能給我買一個，要是不能就算了?！边@種情況下，可能我會考慮給女兒買一個。不是因為我吝嗇，不愿意花那幾塊錢，而是我想讓孩子知道，這個世界上，喜歡的東西有很多，但不是喜歡，就一定要擁有，一定要帶回家。求而不得，也是有的，不能因為得不到，就覺得沮喪難過，甚至活不下去。還有就是，要讓孩子知道，父母不是銀行提款機，想要什么動動嘴皮子就能得到什么。父母的錢，都是通過辛苦的努力換來的，不能隨意浪費。想要滿足自己的追求，實現(xiàn)更好的目標(biāo)，那么從現(xiàn)在開始，自己就要付出努力在學(xué)習(xí)上。這樣，將來才有能力買自己想要的東西。我為的，不是眼下這件小事，而是長遠(yuǎn)的未來，她對人生的認(rèn)識與考量。所以，女兒從來不會因為喜歡什么，我沒給買，而鬧個不停。買就買了，不買就不買，心態(tài)很平常。
雖然我經(jīng)常對她要求比較苛嚴(yán)，但我也會和她進(jìn)行心靈的交流與溝通。對任何一件事情，有什么想法，都可以和媽媽交流。有時候，她挨了我的批評，氣的哭半天，我會告訴她，生活就是這樣，沒有那么多一帆風(fēng)順，也沒有那么多理所當(dāng)然。但不論遇到怎樣的挫折和困難，都可以過得去，只要你夠堅強。
舞蹈基本功做不到位，我就讓她練了一遍又一遍，哭了一場又一場，直到汗流浹背，頭發(fā)都濕了，她卻發(fā)現(xiàn)自己原來真的可以將這個問題解決掉。得到老師在全班的表揚后，她對我說的第一句話就是：“媽媽，謝謝你對我的批評?！睌?shù)學(xué)題總是犯同樣的錯誤，爸爸在講解過后，讓她各種練習(xí)。本來就做的不順暢，做多了更是不樂意，但我們就是鼓勵加批評，直到徹底掌握。她會開心的對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，謝謝你們的嚴(yán)格要求，我終于戰(zhàn)勝了它?！?/p>
看上去，她好像只是戰(zhàn)勝了一件事，其實不然。她收獲的絕對不僅僅是一道數(shù)學(xué)題的計算方法，更是樹立積攢了一種對待生活的態(tài)度。點點滴滴，從小事做起，樹立孩子的堅強獨立，為的，只是有一天，她離開了父母的羽翼，依舊可以生活的很好。
（四）愛子，更要教子
當(dāng)然，我的教育也不是十全十美的，但我一直在有意的規(guī)劃，與摸索。很多認(rèn)識我的媽媽們，都覺得我對孩子太嚴(yán)苛了，有時候簡直就是一種狠心。孩子姥姥甚至說，我簡直就像是個后媽。其實不是，我心里知道我想要的是什么，我愛她，不比哪個媽媽少一分一厘。
只是我覺得，大部分父母都太愛孩子了，但又太不會愛孩子了。 父母們大多知道溺愛孩子有害，但卻分不清什么是溺愛，更不了解自己家里有沒有溺愛。“溺”，詞典上解釋為“淹沒”的意思。人被水淹沒了叫“溺斃”，如果父母的愛流橫溢，那也會“淹沒”孩子，這就是溺愛。溺愛是一種后患無窮的愛，它沒有使孩子輸在起跑線，卻輸在了終點線！
聰明的家長不是越俎代庖，剝奪孩子自己的成長能力的。你對他越是寵溺，越讓他喪失感知能力，不懂得感恩，不懂得理解，不懂得承受，不懂得付出，不懂得珍惜，不懂得體諒。也許很多人，本來，養(yǎng)兒為防老，偏偏自己的孩子卻只會啃老，還在稍微遇到點兒挫折的時候就覺得全世界都欠了自己。
父母終究不能陪伴孩子一輩子，與其給他有限的滋養(yǎng)，不如授藝于如何讓自己擁有滋養(yǎng)的能力。世界上數(shù)萬種工作中，養(yǎng)兒育女是最重要、最具有挑戰(zhàn)性的工作。
為人父母總是艱難與偉大同行，辛苦與幸福同在，世上歌頌這種親情的文字俯拾皆是。但是，就如高爾基所說的，生孩子是連母雞都會做的事，愛孩子就是另外一回事情了。愛孩子一旦被人類賦予了教育的因素，就變得不那么簡單了，只憑父母對孩子的滿腔熱愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要掌握科學(xué)的理念，掌握愛孩子的藝術(shù)與學(xué)問，如果教育觀念和方法不得當(dāng)，就會適得其反。
對于教育孩子，我贊同一句話，七個字，那就是：特別狠心特別愛。
你把所有的一切，你的生命、財富、地位、時間、精力全部交給孩子，你的孩子也不見得終身幸福。你只有教會孩子如何做一個謀生的人，教會孩子學(xué)會追求自己的目標(biāo)，學(xué)會享受達(dá)到目標(biāo)以后的幸福感和滿足感，你才會有從容的晚年，孩子也才會收獲成功的人生。
作者簡介：
心柔，原名譚成妍，中國西部散文學(xué)會會員、內(nèi)蒙古作家協(xié)會會員。慈懷讀書會、品讀時刻專欄作者，中國散文館簽約作者。作品見《青年文學(xué)家》《讀者文摘》《庫爾勒晚報》《重慶日報》《祁東新聞》《搜狐新聞》等媒體報刊雜志及各大文學(xué)網(wǎng)站，文學(xué)作品在《喜馬拉雅》多篇誦讀播出。出版合集《散文經(jīng)典選藏》。新書個人散文集《心柔若水》限量珍藏版正在熱銷，微信，微信公眾號：XRxinyu。
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