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淮北平原那一束亮麗的花環(huán)

2017-06-06 19:42 作者:吉祥鳥(niǎo)  | 5條評(píng)論 相關(guān)文章 | 我要投稿

玉壺存冰心,朱筆寫(xiě)師魂。

諄諄如父語(yǔ),殷殷似友親。

輕盈數(shù)行字,濃抹一生人。

寄望后來(lái)人,成功報(bào)師尊。

——《冰心》

我的初中老師時(shí)老師離開(kāi)我們已經(jīng)6個(gè)年頭了。每想為老師寫(xiě)點(diǎn)文字,當(dāng)提起筆時(shí),不由得淚水滾落,心中難以平靜,只好暫停。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )

昨天,文友們敘聊自己過(guò)去的老師,這勾起了我的回憶,所以決心重提起筆來(lái),為老師寫(xiě)點(diǎn)文字。

時(shí)老師是文革后的老高中生,成績(jī)優(yōu)異,在鄉(xiāng)村非一流的教學(xué)質(zhì)量中,距大學(xué)錄取只差兩分。在當(dāng)?shù)兀菚r(shí)的高中已算高學(xué)歷。因勤奮,時(shí)老師還寫(xiě)了一手的好書(shū)法,逢年過(guò)節(jié),誰(shuí)家有個(gè)喜事的,皆請(qǐng)老師寫(xiě)對(duì)聯(lián)、喜字、福字等。在教學(xué)方面,時(shí)老師也從不含糊。從教幾十年,兢兢業(yè)業(yè),送走了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生,可謂桃李滿天下。因教學(xué)成績(jī)突出,所帶的政治、代數(shù)課程,在市鎮(zhèn)系統(tǒng)居前,被上級(jí)提升為校教導(dǎo)主任。此刻,老師的音容笑貌、幽默磁性的話語(yǔ),如短片一般逐漸浮現(xiàn)眼前。時(shí)老師耐心細(xì)致,不厭其煩的為我們解難題、傳知識(shí)。無(wú)論農(nóng)忙或節(jié)假日,只要同學(xué)去問(wèn)難題,時(shí)老師總是停下手中的活計(jì),給予及時(shí)解答。還常常鼓勵(lì)我們,保持積極向上的心態(tài),拼搏的理念。若想列舉時(shí)老師的事跡,真是三天三也難以講完??!那令我難忘的,仍記憶猶新的故事提供給讀者朋友們,以示對(duì)恩師的紀(jì)念吧!

我的家鄉(xiāng)是安徽阜陽(yáng)程集鎮(zhèn),屬淮北地區(qū),我與時(shí)老師在同一個(gè)鎮(zhèn),家里有田地。時(shí)老師家在西邊,我家在東邊。80年代中期,我讀初中時(shí),校舍坐落在大隊(duì)部附近,四周是田地。校內(nèi)豎立了一面五星紅旗,迎風(fēng)飄揚(yáng),尤為醒目。小學(xué)部、中學(xué)部在一起教學(xué),每年級(jí)都有兩個(gè)班。因教師短缺,時(shí)老師就帶代數(shù)與政治兩門(mén)課,并兼任班主任。時(shí)年近30歲的他,印象中天喜穿的確良的白襯衫,下著深藏青色褲子,中等身材,喜干凈,愛(ài)整潔,幽默中透著智慧,嚴(yán)肅中透著認(rèn)真。對(duì)教學(xué)精益求精,對(duì)學(xué)生不厭其煩。

記得我剛拿到初一新書(shū)時(shí),所寫(xiě)的作文《當(dāng)我拿到新書(shū)的時(shí)候》,不想被語(yǔ)文老師拿到講臺(tái)前,面對(duì)全班同學(xué)當(dāng)范文讀,同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光,讓我從此愛(ài)上了文學(xué)。一有空就讀小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等文學(xué)作品,導(dǎo)致偏科,代數(shù)落在了后面。一次上代數(shù)課有個(gè)小測(cè)驗(yàn),我只得了30分。不甘落后的我,當(dāng)拿到試卷時(shí),覺(jué)得很難看,竟當(dāng)著全班同學(xué)哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)是下午最后一節(jié)課自習(xí)時(shí)間,時(shí)老師走進(jìn)來(lái)低聲安慰我。下課后,同學(xué)們都相繼離去,我仍趴在座位上抽泣不止。不知過(guò)了多久,覺(jué)得周圍靜悄悄的。我抬起淚眼,見(jiàn)教室里已空蕩蕩的,而時(shí)老師卻坐在講臺(tái)前默默的批改作業(yè)。正是播的季節(jié),可想老師是何等的焦急哦!責(zé)任感強(qiáng)的他見(jiàn)學(xué)生沒(méi)走完,自己也不能離開(kāi)呀!他嚴(yán)肅的表情前,堆了幾摞作業(yè)本子。見(jiàn)我不哭了,他放下課本,走到我面前坐下來(lái)。猜想當(dāng)時(shí)的我定是兩眼紅腫如雞蛋,滿臉淚痕,如后的白蠟紙,狼狽極了。我低著頭,不敢看時(shí)老師眼睛,時(shí)老師低沉又不失溫和的話傳來(lái):“這次考的不好,下回努力即是。小女生遇到點(diǎn)事,就哭鼻子,讓同學(xué)們笑呢?還有幾位調(diào)皮鬼比你分?jǐn)?shù)低,嘻嘻哈哈,早回家了。有志氣有個(gè)性,好!這是你的優(yōu)點(diǎn),今后有不懂的,隨時(shí)來(lái)問(wèn)老師,不要不懂裝懂,回去吧!”聽(tīng)到這溫暖的話語(yǔ),我勇敢地看了老師一眼,老師原嚴(yán)肅的面孔,變得溫和了很多,我不好意思起來(lái),紅著臉,微笑著跑開(kāi)了。

從此,我這個(gè)嚴(yán)重偏科的學(xué)生,語(yǔ)文繼續(xù)保持名列前茅,代數(shù)在老師的指導(dǎo)下,從倒數(shù)進(jìn)步到中等。一年后,我順利升入初二,也繼續(xù)由時(shí)老師帶。時(shí)老師由于教學(xué)認(rèn)真,又跟班走,經(jīng)他帶的學(xué)生,很多年在鎮(zhèn)統(tǒng)考名列前茅,在市抽考三縣八鎮(zhèn)的考試中,也出了不少頭名狀元。

俗話說(shuō):初二是基礎(chǔ),初三是關(guān)鍵。那是初中二年級(jí)下學(xué)期的一天傍晚,我?guī)?a target="_blank">父母干完活后,想想自己的代數(shù)有不懂的地方,又快升初三了,就拿著課本,直奔老師家。當(dāng)時(shí)正值5月份,鄉(xiāng)村栽種季節(jié)。我累得滿頭大汗,連走帶跑,到了老師家,卻見(jiàn)鎖著門(mén),知道干活去了。時(shí)老師家兩個(gè)孩子還小,四口人的田地,就他愛(ài)人一個(gè)勞動(dòng)力。每逢農(nóng)忙時(shí),時(shí)老師忙完學(xué)校一大堆事,回到家還要幫干農(nóng)活,可想是何等的辛勞呀!我等了一會(huì)兒,聽(tīng)到說(shuō)話聲,見(jiàn)老師扛著農(nóng)具,與愛(ài)人、孩子回來(lái)了。時(shí)老師見(jiàn)我來(lái)了,疲憊的臉上露出微笑。放下農(nóng)具,洗把臉,便引我到他平時(shí)批改作業(yè)、學(xué)習(xí)的一間小屋。他知我考試愛(ài)緊張,過(guò)于敏感,平時(shí)會(huì)的,一緊張就忘了。先給我從思想上疏通:“凡事要坦然,考試要在乎,也不要太在乎。抱著平常心,發(fā)揮反而好。以你的聰明和平時(shí)的認(rèn)真勁兒,若放松心情,正常發(fā)揮,班里第一名很有希望,現(xiàn)還好排班級(jí)前五名……?!蔽衣?tīng)著直點(diǎn)頭,后又詳細(xì)的為我講解方程,解應(yīng)用題……聽(tīng)著覺(jué)得老師的聲音越來(lái)越低。我抬頭,見(jiàn)老師似打盹狀,深感內(nèi)疚。是呀!老師忙里忙外,教完課,改完作業(yè),回來(lái)還要下田干活,就是鋼鐵之軀也受不了呀!正要收拾本子,想悄悄溜走。不料,老師卻睜開(kāi)眼睛問(wèn)了句:“今天講的內(nèi)容掌握沒(méi)有?”我忙說(shuō):“講的很細(xì),明白了?!崩蠋燁D時(shí)露出了笑容……

??!如果把報(bào)刊編輯們,說(shuō)成是為他人做嫁衣的話,那么,人類靈魂的工程師——光榮的人民教師,也不失為子孫后代做嫁衣哦!他們授課時(shí)喝粉筆灰,課后批改作業(yè),備課,有時(shí)還義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課,真如俗語(yǔ)所說(shuō):老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人!

初三時(shí),已是沖刺階段。鄉(xiāng)村學(xué)子的出路很窄,多數(shù)是通過(guò)參軍或考學(xué),跳出農(nóng)門(mén)。同學(xué)們明白這道理,都知道學(xué)習(xí),你追我趕。家長(zhǎng)也知這道理,督促學(xué)習(xí),不讓干農(nóng)活了,望子成龍,望女成鳳,十分迫切,是中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)。我挺緊張,生怕考不好,辜負(fù)了父母、老師,也對(duì)不起自己的辛苦努力!因此,常與同學(xué)一起向時(shí)老師討教,老師都一一耐心解答,把自己所知所想,毫無(wú)保留的傳授給了我們。正如毛主席寫(xiě)給徐特立信中說(shuō):“一日為師,終生為父。您是我30年前的先生,您現(xiàn)在仍是我的先生,將來(lái)必定還是我的先生……”

后來(lái),我讀了高中,上了大學(xué),到了江蘇南京生活工作。80年代末期,國(guó)家實(shí)行了解決民辦教師待遇,貫徹實(shí)施“關(guān),轉(zhuǎn),招,辭”的方針。97年民辦中小學(xué)教師占全國(guó)教師比例從96年17%減少到12%,到2000年已基本解決了民辦教師問(wèn)題。由于時(shí)老師底子較一般教師厚些,加上平時(shí)又勤于讀寫(xiě),因此成為首批考試轉(zhuǎn)正,脫民辦,轉(zhuǎn)公辦的達(dá)標(biāo)者,以優(yōu)異的成績(jī)考入阜陽(yáng)市師范院校深造。消息傳來(lái),我為時(shí)老師高興,寫(xiě)了一封祝賀信寄給他(那時(shí)還沒(méi)有手機(jī)短信)。不想老師過(guò)幾天竟回了信:“這應(yīng)感謝黨和政府,對(duì)民辦師生的關(guān)心與愛(ài)護(hù),讓我成為一名光榮的公辦人民教師!請(qǐng)相信老師會(huì)全身心地為學(xué)生們服務(wù)!為我國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)!”

然而,不知是積勞成疾,還是樂(lè)極生悲,亦或是天妒英才。時(shí)老師轉(zhuǎn)正后,當(dāng)他雄心勃勃想繼續(xù)為鐘愛(ài)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)時(shí),在一次體檢,卻發(fā)現(xiàn)患了惡性淋巴病。得知這一惡訊后,我?guī)滋觳辉菹⒑?,為老師的不幸?a target="_blank">傷感。那時(shí),我已是一名語(yǔ)文兼政治教師,在南京四中工作,帶的也是畢業(yè)班,任務(wù)重,要求嚴(yán),壓力大。從當(dāng)老師那天起,我就暗暗發(fā)誓,一定要對(duì)學(xué)生好,視學(xué)生為自己的孩子。當(dāng)他們思想上有糾結(jié)時(shí),我總是像時(shí)老師似的,語(yǔ)重心長(zhǎng)為學(xué)生們做思想工作。因此,我?guī)У陌嗉?jí)曾在全南京市統(tǒng)考中,總分名列第一。這是老師教學(xué)生涯的延續(xù)??!我清楚地記得老師曾說(shuō)過(guò):“努力學(xué)習(xí),不僅是跳出龍門(mén),重要的是為國(guó)家做貢獻(xiàn)!”工作之余,我堅(jiān)持練筆寫(xiě)文章,實(shí)現(xiàn)自己的文學(xué)夢(mèng)。經(jīng)努力,我的言論、散文、隨筆,在《江蘇教育報(bào)》、《江蘇工人報(bào)》、《南京日?qǐng)?bào)》等發(fā)表。校長(zhǎng)知道后,調(diào)我到圖書(shū)館工作,兼寫(xiě)教育教學(xué)第一線的新聞及通訊報(bào)道。后來(lái),我寫(xiě)了大量的第一線教育教學(xué)方面的文章。不僅在全國(guó)報(bào)刊發(fā)表,有的還獲了獎(jiǎng)。如南京市鼓樓區(qū)教育工委舉辦的“說(shuō)我身邊的共產(chǎn)黨員”征文,我的《黨旗在身邊高高飄揚(yáng)》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。南京市舉辦校園征文,我的《依法治?!窐s獲全市教育系統(tǒng)二等獎(jiǎng)……校長(zhǎng)在全校大會(huì)上表?yè)P(yáng)我!老師們都喊我小秀才。

春去來(lái),一年后,我回老家過(guò)春節(jié),特意去看望了老師。時(shí)老師精神狀態(tài)很一般,人比較消瘦,可能是心理壓力大。看我來(lái)了,很高興,問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。聊天中才知,學(xué)校為了讓他安心養(yǎng)病,已暫時(shí)停了課,回家休息。老師言語(yǔ)中透出傷懷。當(dāng)?shù)弥谒麊⒚山逃?,我現(xiàn)在獲得的成績(jī),他很欣慰。我安慰說(shuō):“現(xiàn)在醫(yī)療發(fā)達(dá),您不是常鼓勵(lì)我們要堅(jiān)強(qiáng)嗎?如今您的學(xué)生遍天下,您應(yīng)高興呀!人食五谷,誰(shuí)不生病呢?待看好病,再重返您喜愛(ài)的講臺(tái)!”老師聽(tīng)了,露出了微笑。不想,這次看望,卻成了永別……

中秋前夕,噩耗傳來(lái)。當(dāng)時(shí)圖書(shū)館新近一批書(shū),我正在搞編目。真如五雷轟頂,繼而我停止工作,流淚為老師默哀10分鐘。為老師哭泣,為不平哭泣,為老天的妒才而哭泣!因?yàn)槔蠋煯吘共?0出頭呀!

現(xiàn)在,我調(diào)到首都北京工作已10年有余,離老家更遠(yuǎn)了??擅看位厝ィ叶家綍r(shí)老師墳前獻(xiàn)上一束鮮花。每次見(jiàn)墳上都有各類的花束,我知這是時(shí)老師的學(xué)生們來(lái)看望他了。據(jù)說(shuō)老師去世時(shí),除了親友,還有鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)送行。一方面體現(xiàn)黨和政府對(duì)優(yōu)秀園丁的重視,另一方面,很多是老師的學(xué)生,有政府部門(mén)官員,有公安、司法人員,有教師,有文藝大家……

是的,多年來(lái),想到恩師的教導(dǎo),未敢忘記自己的使命。常加班熬夜到凌晨,努力寫(xiě)作。迄今,已在全國(guó)報(bào)刊發(fā)表評(píng)論、散文、雜文、小說(shuō),四百余篇,詩(shī)歌數(shù)十首。有的上名刊大報(bào),有的上刊物封面,還有的進(jìn)大學(xué)生寫(xiě)作研究論壇,有的獲獎(jiǎng)?,F(xiàn)已走進(jìn)北京市豐臺(tái)、北京市朝陽(yáng)作協(xié),北京市雜文學(xué)會(huì),中國(guó)散文學(xué)會(huì),還被中國(guó)純文學(xué)網(wǎng)站評(píng)為優(yōu)秀會(huì)員。專欄作家。這些成就的取得,與老師的教導(dǎo)及其光輝的思想影響絲毫分不開(kāi)啊!

時(shí)老師,您這短暫的一生,卻在這淮北大地上,閃爍著一道亮麗的花環(huán)。您的學(xué)生們,在各自崗位上,正以勤勞、智慧的雙手,為您的未盡事業(yè)努力著!為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)著!時(shí)老師,您太累了,好好歇著吧。每次回來(lái),學(xué)生皆會(huì)給您獻(xiàn)上鮮花,因?yàn)槟簧菨不ㄕ?,而今,您?yīng)是欣賞花的使者。

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