玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。

諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。

輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。

寄望后來(lái)人，成功報(bào)師尊。

——《冰心》

我的初中老師時(shí)老師離開(kāi)我們已經(jīng)6個(gè)年頭了。每想為老師寫(xiě)點(diǎn)文字，當(dāng)提起筆時(shí)，不由得淚水滾落，心中難以平靜，只好暫停。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

昨天,文友們敘聊自己過(guò)去的老師,這勾起了我的回憶,所以決心重提起筆來(lái),為老師寫(xiě)點(diǎn)文字。

時(shí)老師是文革后的老高中生，成績(jī)優(yōu)異，在鄉(xiāng)村非一流的教學(xué)質(zhì)量中，距大學(xué)錄取只差兩分。在當(dāng)?shù)兀菚r(shí)的高中已算高學(xué)歷。因勤奮，時(shí)老師還寫(xiě)了一手的好書(shū)法，逢年過(guò)節(jié)，誰(shuí)家有個(gè)喜事的，皆請(qǐng)老師寫(xiě)對(duì)聯(lián)、喜字、福字等。在教學(xué)方面，時(shí)老師也從不含糊。從教幾十年，兢兢業(yè)業(yè)，送走了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生，可謂桃李滿天下。因教學(xué)成績(jī)突出，所帶的政治、代數(shù)課程，在市鎮(zhèn)系統(tǒng)居前，被上級(jí)提升為校教導(dǎo)主任。此刻，老師的音容笑貌、幽默磁性的話語(yǔ)，如短片一般逐漸浮現(xiàn)眼前。時(shí)老師耐心細(xì)致，不厭其煩的為我們解難題、傳知識(shí)。無(wú)論農(nóng)忙或節(jié)假日，只要同學(xué)去問(wèn)難題，時(shí)老師總是停下手中的活計(jì)，給予及時(shí)解答。還常常鼓勵(lì)我們，保持積極向上的心態(tài)，拼搏的理念。若想列舉時(shí)老師的事跡，真是三天三夜也難以講完??！那令我難忘的，仍記憶猶新的故事提供給讀者朋友們，以示對(duì)恩師的紀(jì)念吧！

我的家鄉(xiāng)是安徽阜陽(yáng)程集鎮(zhèn)，屬淮北地區(qū)，我與時(shí)老師在同一個(gè)鎮(zhèn)，家里有田地。時(shí)老師家在西邊，我家在東邊。80年代中期，我讀初中時(shí)，校舍坐落在大隊(duì)部附近，四周是田地。校內(nèi)豎立了一面五星紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)，尤為醒目。小學(xué)部、中學(xué)部在一起教學(xué)，每年級(jí)都有兩個(gè)班。因教師短缺，時(shí)老師就帶代數(shù)與政治兩門(mén)課，并兼任班主任。時(shí)年近30歲的他，印象中夏天喜穿的確良的白襯衫，下著深藏青色褲子，中等身材，喜干凈，愛(ài)整潔，幽默中透著智慧，嚴(yán)肅中透著認(rèn)真。對(duì)教學(xué)精益求精，對(duì)學(xué)生不厭其煩。

記得我剛拿到初一新書(shū)時(shí)，所寫(xiě)的作文《當(dāng)我拿到新書(shū)的時(shí)候》，不想被語(yǔ)文老師拿到講臺(tái)前，面對(duì)全班同學(xué)當(dāng)范文讀，同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，讓我從此愛(ài)上了文學(xué)。一有空就讀小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等文學(xué)作品，導(dǎo)致偏科，代數(shù)落在了后面。一次上代數(shù)課有個(gè)小測(cè)驗(yàn)，我只得了30分。不甘落后的我，當(dāng)拿到試卷時(shí)，覺(jué)得很難看，竟當(dāng)著全班同學(xué)哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)是下午最后一節(jié)課自習(xí)時(shí)間，時(shí)老師走進(jìn)來(lái)低聲安慰我。下課后，同學(xué)們都相繼離去，我仍趴在座位上抽泣不止。不知過(guò)了多久，覺(jué)得周圍靜悄悄的。我抬起淚眼，見(jiàn)教室里已空蕩蕩的，而時(shí)老師卻坐在講臺(tái)前默默的批改作業(yè)。正是春播的季節(jié)，可想老師是何等的焦急哦！責(zé)任感強(qiáng)的他見(jiàn)學(xué)生沒(méi)走完，自己也不能離開(kāi)呀！他嚴(yán)肅的表情前，堆了幾摞作業(yè)本子。見(jiàn)我不哭了，他放下課本，走到我面前坐下來(lái)。猜想當(dāng)時(shí)的我定是兩眼紅腫如雞蛋，滿臉淚痕，如雨后的白蠟紙，狼狽極了。我低著頭，不敢看時(shí)老師眼睛，時(shí)老師低沉又不失溫和的話傳來(lái)：“這次考的不好，下回努力即是。小女生遇到點(diǎn)事，就哭鼻子，讓同學(xué)們笑呢？還有幾位調(diào)皮鬼比你分?jǐn)?shù)低，嘻嘻哈哈，早回家了。有志氣有個(gè)性，好！這是你的優(yōu)點(diǎn)，今后有不懂的，隨時(shí)來(lái)問(wèn)老師，不要不懂裝懂，回去吧！”聽(tīng)到這溫暖的話語(yǔ)，我勇敢地看了老師一眼，老師原嚴(yán)肅的面孔，變得溫和了很多，我不好意思起來(lái)，紅著臉，微笑著跑開(kāi)了。

從此，我這個(gè)嚴(yán)重偏科的學(xué)生，語(yǔ)文繼續(xù)保持名列前茅，代數(shù)在老師的指導(dǎo)下，從倒數(shù)進(jìn)步到中等。一年后，我順利升入初二，也繼續(xù)由時(shí)老師帶。時(shí)老師由于教學(xué)認(rèn)真，又跟班走，經(jīng)他帶的學(xué)生，很多年在鎮(zhèn)統(tǒng)考名列前茅，在市抽考三縣八鎮(zhèn)的考試中，也出了不少頭名狀元。

俗話說(shuō)：初二是基礎(chǔ)，初三是關(guān)鍵。那是初中二年級(jí)下學(xué)期的一天傍晚，我?guī)?a target="_blank">父母干完活后，想想自己的代數(shù)有不懂的地方，又快升初三了，就拿著課本，直奔老師家。當(dāng)時(shí)正值5月份，鄉(xiāng)村栽種季節(jié)。我累得滿頭大汗，連走帶跑，到了老師家，卻見(jiàn)鎖著門(mén)，知道干活去了。時(shí)老師家兩個(gè)孩子還小，四口人的田地，就他愛(ài)人一個(gè)勞動(dòng)力。每逢農(nóng)忙時(shí)，時(shí)老師忙完學(xué)校一大堆事，回到家還要幫干農(nóng)活，可想是何等的辛勞呀！我等了一會(huì)兒，聽(tīng)到說(shuō)話聲，見(jiàn)老師扛著農(nóng)具，與愛(ài)人、孩子回來(lái)了。時(shí)老師見(jiàn)我來(lái)了，疲憊的臉上露出微笑。放下農(nóng)具，洗把臉，便引我到他平時(shí)批改作業(yè)、學(xué)習(xí)的一間小屋。他知我考試愛(ài)緊張，過(guò)于敏感，平時(shí)會(huì)的，一緊張就忘了。先給我從思想上疏通：“凡事要坦然，考試要在乎，也不要太在乎。抱著平常心，發(fā)揮反而好。以你的聰明和平時(shí)的認(rèn)真勁兒，若放松心情，正常發(fā)揮，班里第一名很有希望，現(xiàn)還好排班級(jí)前五名……?！蔽衣?tīng)著直點(diǎn)頭，后又詳細(xì)的為我講解方程，解應(yīng)用題……聽(tīng)著覺(jué)得老師的聲音越來(lái)越低。我抬頭，見(jiàn)老師似打盹狀，深感內(nèi)疚。是呀！老師忙里忙外，教完課，改完作業(yè)，回來(lái)還要下田干活，就是鋼鐵之軀也受不了呀！正要收拾本子，想悄悄溜走。不料，老師卻睜開(kāi)眼睛問(wèn)了句：“今天講的內(nèi)容掌握沒(méi)有？”我忙說(shuō)：“講的很細(xì)，明白了?！崩蠋燁D時(shí)露出了笑容……

??！如果把報(bào)刊編輯們，說(shuō)成是為他人做嫁衣的話，那么，人類靈魂的工程師——光榮的人民教師，也不失為子孫后代做嫁衣哦！他們授課時(shí)喝粉筆灰，課后批改作業(yè)，備課，有時(shí)還義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課，真如俗語(yǔ)所說(shuō)：老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！

初三時(shí)，已是沖刺階段。鄉(xiāng)村學(xué)子的出路很窄，多數(shù)是通過(guò)參軍或考學(xué)，跳出農(nóng)門(mén)。同學(xué)們明白這道理，都知道學(xué)習(xí)，你追我趕。家長(zhǎng)也知這道理，督促學(xué)習(xí)，不讓干農(nóng)活了，望子成龍，望女成鳳，十分迫切，是中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)。我挺緊張，生怕考不好，辜負(fù)了父母、老師，也對(duì)不起自己的辛苦努力！因此，常與同學(xué)一起向時(shí)老師討教，老師都一一耐心解答，把自己所知所想，毫無(wú)保留的傳授給了我們。正如毛主席寫(xiě)給徐特立信中說(shuō)：“一日為師，終生為父。您是我30年前的先生，您現(xiàn)在仍是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生……”

后來(lái)，我讀了高中，上了大學(xué)，到了江蘇南京生活工作。80年代末期，國(guó)家實(shí)行了解決民辦教師待遇，貫徹實(shí)施“關(guān)，轉(zhuǎn)，招，辭”的方針。97年民辦中小學(xué)教師占全國(guó)教師比例從96年17%減少到12%，到2000年已基本解決了民辦教師問(wèn)題。由于時(shí)老師底子較一般教師厚些，加上平時(shí)又勤于讀寫(xiě)，因此成為首批考試轉(zhuǎn)正，脫民辦，轉(zhuǎn)公辦的達(dá)標(biāo)者，以優(yōu)異的成績(jī)考入阜陽(yáng)市師范院校深造。消息傳來(lái)，我為時(shí)老師高興，寫(xiě)了一封祝賀信寄給他（那時(shí)還沒(méi)有手機(jī)短信）。不想老師過(guò)幾天竟回了信：“這應(yīng)感謝黨和政府，對(duì)民辦師生的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，讓我成為一名光榮的公辦人民教師！請(qǐng)相信老師會(huì)全身心地為學(xué)生們服務(wù)！為我國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)！”

然而，不知是積勞成疾，還是樂(lè)極生悲，亦或是天妒英才。時(shí)老師轉(zhuǎn)正后，當(dāng)他雄心勃勃想繼續(xù)為鐘愛(ài)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)時(shí)，在一次體檢，卻發(fā)現(xiàn)患了惡性淋巴病。得知這一惡訊后，我?guī)滋觳辉菹⒑?，為老師的不幸?a target="_blank">傷感。那時(shí)，我已是一名語(yǔ)文兼政治教師，在南京四中工作，帶的也是畢業(yè)班，任務(wù)重，要求嚴(yán)，壓力大。從當(dāng)老師那天起，我就暗暗發(fā)誓，一定要對(duì)學(xué)生好，視學(xué)生為自己的孩子。當(dāng)他們思想上有糾結(jié)時(shí)，我總是像時(shí)老師似的，語(yǔ)重心長(zhǎng)為學(xué)生們做思想工作。因此，我?guī)У陌嗉?jí)曾在全南京市統(tǒng)考中，總分名列第一。這是老師教學(xué)生涯的延續(xù)??！我清楚地記得老師曾說(shuō)過(guò)：“努力學(xué)習(xí)，不僅是跳出龍門(mén)，重要的是為國(guó)家做貢獻(xiàn)！”工作之余，我堅(jiān)持練筆寫(xiě)文章，實(shí)現(xiàn)自己的文學(xué)夢(mèng)。經(jīng)努力，我的言論、散文、隨筆，在《江蘇教育報(bào)》、《江蘇工人報(bào)》、《南京日?qǐng)?bào)》等發(fā)表。校長(zhǎng)知道后，調(diào)我到圖書(shū)館工作，兼寫(xiě)教育教學(xué)第一線的新聞及通訊報(bào)道。后來(lái)，我寫(xiě)了大量的第一線教育教學(xué)方面的文章。不僅在全國(guó)報(bào)刊發(fā)表，有的還獲了獎(jiǎng)。如南京市鼓樓區(qū)教育工委舉辦的“說(shuō)我身邊的共產(chǎn)黨員”征文，我的《黨旗在身邊高高飄揚(yáng)》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。南京市舉辦校園征文，我的《依法治?！窐s獲全市教育系統(tǒng)二等獎(jiǎng)……校長(zhǎng)在全校大會(huì)上表?yè)P(yáng)我！老師們都喊我小秀才。

春去冬來(lái)，一年后，我回老家過(guò)春節(jié)，特意去看望了老師。時(shí)老師精神狀態(tài)很一般，人比較消瘦，可能是心理壓力大。看我來(lái)了，很高興，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。聊天中才知，學(xué)校為了讓他安心養(yǎng)病，已暫時(shí)停了課，回家休息。老師言語(yǔ)中透出傷懷。當(dāng)?shù)弥谒麊⒚山逃?，我現(xiàn)在獲得的成績(jī)，他很欣慰。我安慰說(shuō)：“現(xiàn)在醫(yī)療發(fā)達(dá)，您不是常鼓勵(lì)我們要堅(jiān)強(qiáng)嗎？如今您的學(xué)生遍天下，您應(yīng)高興呀！人食五谷，誰(shuí)不生病呢？待看好病，再重返您喜愛(ài)的講臺(tái)！”老師聽(tīng)了，露出了微笑。不想，這次看望，卻成了永別……

中秋前夕，噩耗傳來(lái)。當(dāng)時(shí)圖書(shū)館新近一批書(shū)，我正在搞編目。真如五雷轟頂，繼而我停止工作，流淚為老師默哀10分鐘。為老師哭泣，為不平哭泣，為老天的妒才而哭泣！因?yàn)槔蠋煯吘共?0出頭呀！

現(xiàn)在，我調(diào)到首都北京工作已10年有余，離老家更遠(yuǎn)了?？擅看位厝ィ叶家綍r(shí)老師墳前獻(xiàn)上一束鮮花。每次見(jiàn)墳上都有各類的花束，我知這是時(shí)老師的學(xué)生們來(lái)看望他了。據(jù)說(shuō)老師去世時(shí)，除了親友，還有鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)送行。一方面體現(xiàn)黨和政府對(duì)優(yōu)秀園丁的重視，另一方面，很多是老師的學(xué)生，有政府部門(mén)官員，有公安、司法人員，有教師，有文藝大家……

是的，多年來(lái)，想到恩師的教導(dǎo)，未敢忘記自己的使命。常加班熬夜到凌晨，努力寫(xiě)作。迄今，已在全國(guó)報(bào)刊發(fā)表評(píng)論、散文、雜文、小說(shuō)，四百余篇，詩(shī)歌數(shù)十首。有的上名刊大報(bào)，有的上刊物封面，還有的進(jìn)大學(xué)生寫(xiě)作研究論壇，有的獲獎(jiǎng)?，F(xiàn)已走進(jìn)北京市豐臺(tái)、北京市朝陽(yáng)作協(xié)，北京市雜文學(xué)會(huì)，中國(guó)散文學(xué)會(huì)，還被中國(guó)純文學(xué)網(wǎng)站評(píng)為優(yōu)秀會(huì)員。專欄作家。這些成就的取得，與老師的教導(dǎo)及其光輝的思想影響絲毫分不開(kāi)啊！

時(shí)老師，您這短暫的一生，卻在這淮北大地上，閃爍著一道亮麗的花環(huán)。您的學(xué)生們，在各自崗位上，正以勤勞、智慧的雙手，為您的未盡事業(yè)努力著！為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)著！時(shí)老師，您太累了，好好歇著吧。每次回來(lái)，學(xué)生皆會(huì)給您獻(xiàn)上鮮花，因?yàn)槟簧菨不ㄕ?，而今，您?yīng)是欣賞花的使者。

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