熊孩子一直被用于形容調(diào)皮的孩子，歲數(shù)小不懂事，并且沒有受到良好的家庭教育。前幾天有幾個(gè)“熊孩子”就在農(nóng)民伯伯的瓜地里上演了踩西瓜大戰(zhàn)，4個(gè)小學(xué)生破壞了九千斤西瓜，留下了一地的瓜子和白瓤瓜，經(jīng)警方調(diào)查，才知道只是因?yàn)閹讉€(gè)人無聊。

很多網(wǎng)友也隨即在下方評(píng)論，說起自己對(duì)“熊孩子”的偏見，可見孩子也分很多種，不是所有的孩子在大人心中都是單純、可愛、懂事、討人喜歡的，那么“熊孩子”招人討厭的原因是什么呢？為什么這些孩子總是容易犯錯(cuò)呢？

其實(shí)，孩子小時(shí)候是缺乏自我約束和管理能力的，需要家長(zhǎng)和幼兒園老師多多指導(dǎo)和教育，對(duì)孩子進(jìn)行管教，而教導(dǎo)孩子就離不開禮儀，我們不但要管，糾正錯(cuò)誤的態(tài)度、言語和行為，而且還要“教”他什么是正確的。

很多家長(zhǎng)在小的時(shí)候因?yàn)榻?jīng)常受父母管制，家教嚴(yán)格，所以成年之后對(duì)父母的“強(qiáng)權(quán)政治”持反對(duì)態(tài)度，于是他們成年后對(duì)自己的孩子就采取放任自由的教育理念，久而久之，孩子缺少管束，就變得“無法無天”沒有規(guī)矩。

其實(shí)，在養(yǎng)育孩子的過程中，家長(zhǎng)缺乏對(duì)他們的教養(yǎng)，就是在縱容他們的錯(cuò)誤，是他們長(zhǎng)大之后沒有明辨是非的能力，但是過度強(qiáng)調(diào)管教，而沒有接納和愛的表達(dá)，孩子長(zhǎng)大之后就會(huì)缺乏自信或者叛逆，難以跟領(lǐng)導(dǎo)和老師建立良好的關(guān)系。

管教要從孩子很小的時(shí)候開始，隨著年齡的增長(zhǎng)，逐漸給他與年齡相符的自由，讓她承擔(dān)責(zé)任，有能力領(lǐng)導(dǎo)自己。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

管教是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，也是一個(gè)偉大的過程，這一事業(yè)值得父母盡心盡力去做。

首先可以為孩子立家規(guī)，可以培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，或者確定一些短期目標(biāo)，改掉壞習(xí)慣，如好好吃飯，不挑食，按時(shí)上床睡覺，不貪玩，自己的衣服自己疊，多做家務(wù)，然后達(dá)到目標(biāo)，給予獎(jiǎng)勵(lì)

其次要學(xué)會(huì)正面獎(jiǎng)賞，不要在孩子喜歡某一樣玩具時(shí)，害怕她吵鬧，而去買，如果能夠通過他們自己的努力獲得相應(yīng)的回報(bào)，他們會(huì)更珍惜這份所得，并且可以培養(yǎng)他們延遲滿足的機(jī)會(huì)。比如堅(jiān)持每天存零錢，養(yǎng)成理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣，到一定數(shù)額就滿足之前孩子的愿望，這樣的的獎(jiǎng)勵(lì)更容易激勵(lì)孩子。

再有就是和孩子溝通，將邏輯后果進(jìn)行告知。比如說孩子不吃飯，家長(zhǎng)沒有告訴孩子如果現(xiàn)在不吃，餓的時(shí)候就沒有飯吃這個(gè)后果，孩子就要承擔(dān)她對(duì)未知邏輯的后果，所以要學(xué)會(huì)和孩子溝通，講道理。

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