在中國，一般家長都有過這樣的體驗，比如，要求孩子收拾桌子或是他的玩具等，剛開始孩子都會覺得做一些家務(wù)勞動，是一件很有趣的事情，但想讓孩子養(yǎng)成自覺自愿的良好習(xí)慣，卻并非易事，有時還不亞于一場艱難的戰(zhàn)爭。

對于大人的要求，學(xué)齡前（3-6歲）的兒童，一開始的熱情會隨著時間的推移迅速降低，隨之表現(xiàn)出的總是不耐煩或抵制的任性情緒，這讓很多父母無所適從，也導(dǎo)致許多家長，最終放棄了對孩子的要求，甚至認為讓孩子幫忙，是在給自己增加負擔(dān)和麻煩，如其要求孩子去做，還不如自己來做更容易、更省心。

不同于中國家庭，美國人從很小開始，就會教孩子去做家務(wù)，凡是孩子能做到的事情，家長一般也不會去替著做。美國人認為，無論孩子年齡大小，都是家庭的重要一員，就應(yīng)該從小讓孩子懂得在家庭中，怎樣擔(dān)負起自己應(yīng)盡的責(zé)任，而這種意識的培養(yǎng)，最好的方式，就是讓孩子去承擔(dān)家務(wù)勞動。

哈佛大學(xué)的學(xué)者，曾今也做過一項研究調(diào)查，并得出了一個讓人震驚的結(jié)論：愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10。跟蹤調(diào)查還顯示，愛干家務(wù)的孩子不僅內(nèi)心強大，心理疾患率低，長大后獨立生活的能力更強，婚后的離婚率，也顯著低于不愛干家務(wù)的孩子。

由此，有專家指出，在孩子的成長過程中，家務(wù)勞動與孩子將來的動作技能、認知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)，都有著密不可分的關(guān)系。需要明確的是，這個階段，也是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的大好時機，應(yīng)該從小開始，培養(yǎng)孩子做家務(wù)的興趣和習(xí)慣。作為家長，也必須付出更多的耐心和智慧，去幫助和引導(dǎo)孩子。

其實，孩子從會走路開始，就可以做一些簡單的家務(wù)，尤其四五歲的孩子，也完全具備完成簡單家務(wù)所需的協(xié)調(diào)能力、靈敏度和集中力。讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，不僅讓孩子從小感受到父母的信任，更重要的是孩子在體驗中長大，體驗得越多，對生活也會有更多的感受，這對孩子的成長無疑是益處多多。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

那么，如何讓孩子輕松、持久地養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣呢？

一、讓孩子感到自己的重要性。迎合孩子渴望被看作大人的需求，告訴他，他的工作給家庭帶來了很大幫助，也因此節(jié)省了更多的時間可以讓全家一起娛樂。

二、給孩子提供選擇的權(quán)利。給你的孩子提供一份所有能做的家務(wù)清單，讓孩子自己選擇其中的一兩項工作去做。這樣，會讓孩子認為，自己擁有自主選擇和控制的權(quán)力，從而心甘情愿去做完成自己選擇的工作。

三、把任務(wù)細致化，并給孩子做示范。一個整體的概念可能會讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性。把一個任務(wù)分拆成數(shù)個步驟，如把玩具裝進玩具箱里，把書整齊地放到書架等，這樣孩子才能確切理解你的要求。當(dāng)然這之前父母應(yīng)親自做示范，并回答孩子所有的疑問，直到孩子能獨立完成。父母的耐心至關(guān)重要，即使孩子忘記了某個步驟，都不要批評，高高興興地提醒他，直到記住為止。

四、忘記“完美主義”。比起最終的結(jié)果，孩子能積極地參與更重要。如果你的孩子洗的襪子不夠干凈，擦的桌子不夠亮，不要隨意批評，這只會挫敗孩子的自尊和積極性，更會降低他與人合作的意愿。孩子的能力畢竟有限，如果某項工作要求每次都必須完成得盡善盡美，那也絕對不是一項適合孩子去做的工作。

五、給孩子提供合適的工具。不要給孩子一把比他身高還高的掃帚，給他一個小小的掃帚，指導(dǎo)、教他用來把案板上的面包屑清掃干凈。如果你想讓她幫助你收拾飯桌，那么，開始就只讓她把吃剩的飯菜，幫你拿進廚房就行了。

六、給孩子做個好榜樣。父母千萬不要當(dāng)著孩子面，抱怨做家務(wù)的繁瑣和無聊，這會給孩子傳達一個信息——做家務(wù)是一件非?？膳碌氖?。父母應(yīng)盡量讓孩子認識到，只有幫助大人盡快做完這些事，才可以有更多的時間陪他一起玩。

七、不要強迫孩子。任何時候，都不要用強迫的方式逼迫孩子去做，給孩子一個緩和的過程或留一點商量的余地。比如：你可以跟小孩約定，讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你必須立刻去收拾你的書桌。通常這樣的方式都很有效果。

八、提供獎勵。適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵，會給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣帶來極大的幫助，如：將孩子所要完成的任務(wù)的每個步驟，繪制成一張圖表，當(dāng)順利完成了其中的一個步驟，就獎勵孩子一顆小紅星，如果順利地完成了整件任務(wù)，再獎勵一件孩子所希望得到的合理的獎勵。注意了，盡量不要用金錢和物質(zhì)獎勵的方法。

九、合理安排所有任務(wù)。對學(xué)齡前兒童來說，重復(fù)地去做某件事，總會有乏味的時候，家長應(yīng)該不斷地變換任務(wù)內(nèi)容，但絕不打破傳統(tǒng)的分工習(xí)慣，例如：讓男孩子拖廚房的地，讓女孩子去做一些需要細心的工作。

十、給孩子發(fā)展的空間。一旦孩子掌握了之前交給的工作，做父母的就應(yīng)該給孩子提出更高的要求，擴大孩子的工作范圍。比如，熟練地掌握了洗衣前的衣服分類工作，那么，在你的指導(dǎo)下，就可以讓他學(xué)習(xí)如何安全使用洗衣機等。

一個從小就好吃懶做、不愛勞動的人，長大后大多也不能吃苦耐勞。這樣的孩子，獨立自主的能力很差，工作上也很難有好的表現(xiàn)和好的成就。所以，望子成龍的父母，不應(yīng)該過早、盲目地逼著孩子，去接受各種培訓(xùn)，正確的做法，應(yīng)該從很小開始，對孩子進行力所能及的勞動訓(xùn)練。

也只有這樣，才能培養(yǎng)孩子獨立自主的人格魅力，才能讓孩子養(yǎng)成愛勞動的生活習(xí)慣，才能避免孩子不會像花瓶一樣中看不中用；才能讓孩子擁有一雙勤勞的雙手，并終身受益！

附：美國孩子的家務(wù)清單：

9-24月的孩子：可以給一些簡單易行的指示，如：讓寶寶把尿布扔到垃圾箱里。

2-3歲的孩子：可以在指示下把家中垃圾扔進垃圾箱；可以請求孩子幫助拿取東西；可以讓孩子在睡前整理好玩具；可以讓孩子學(xué)習(xí)使用馬桶、刷牙、澆花。

3-4歲的孩子：能夠更好地使用馬桶，知道洗手，能仔細刷牙，很認真地澆花或喂養(yǎng)寵物；能收拾自己的玩具，到大門口取回地上的報紙，在睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等；能在飯后把自己的盤碗放到廚房水池里；幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜里；把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。

4-5歲的孩子：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，還可以訓(xùn)練孩子獨立地到信箱取回信件；可以讓孩子學(xué)習(xí)自己鋪床，準備餐桌（從幫家長拿刀叉開始，慢慢讓孩子幫忙擺盤子），飯后把臟的餐具放回廚房，把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜（教給孩子如何正確疊不同的衣服），以及準備第二天自己要穿的衣服。

5-6歲的孩子：在之前的基礎(chǔ)上，能幫助父母擦桌子，鋪床或換床單（從幫媽媽把臟床單拿走，并拿來干凈的床單開始）；能準備第二天去幼兒園，要用的書包，要穿的鞋子和上學(xué)用的東西；會把亂放的東西撿起，并收拾整理好自己的房間。

6-7歲的孩子：除了要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，還能在父母的幫助下，學(xué)會洗刷盤碗，幫助父母撿菜，能獨立地打掃、清潔自己的房間。

7-12歲的孩子：既要熟練地掌握前幾個階段要求的家務(wù)，還要訓(xùn)練孩子學(xué)會簡單的做飯知識，讓孩子幫忙洗車，掃地擦地，清潔洗手間、衛(wèi)生間；可以讓孩子掃樹葉，掃雪，學(xué)會用洗衣機和烘干機，甚至把垃圾箱搬到門口的街道上。

13歲以上的孩子：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能換燈泡；換吸塵器里的垃圾袋；擦窗戶玻璃（里外兩面）；清理冰箱、清理爐臺和烤箱；能洗衣（全過程）、做飯；能修理草坪，還能列出家里要買東西的清單。

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