———— 學(xué)校選舉

一

大宅，餐廳。

朱玲玲：“ 寶貝們，快來(lái)吃早飯！” 霍啟仁聽(tīng)到這聲音，悶?zāi)樧冃δ?，從樓上溜冰似的下?lái)。抓著書(shū)包，腳一滑就在餐桌前坐好了。他拿起刀叉正準(zhǔn)備夾那塊海鮮披薩，被玲玲喊?。骸?先等爺爺奶奶，這規(guī)矩還不知道嗎？”

啟仁：“ 媽咪，我有點(diǎn)餓，想早些吃完去上課。我怕遲到呢！” 用時(shí)間說(shuō)事，仁覺(jué)得合理又直接。他捂著肚子一臉沮喪，讓下巴墊在餐桌上。

玲玲：“ 孩子啊，媽咪還不了解你呀！你從不怕遲到，所以沒(méi)借口。等爺爺奶奶先用餐，否則我們別動(dòng)?！?span style="position:relative;left:-100000px;">( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

啟仁表情難受，身體俯著，口里吐出 “ 嗚嗚嗚 ” 的哀怨。玲心疼啟仁，摸了摸他的頭：“ 阿仁，實(shí)在想吃就先吃吧?！?啟仁嘻嘻地笑：” 那我不客氣啦—— 媽咪極好啦—— “

朱玲玲上樓，敲敲霍啟山房間的門：” 阿山，出來(lái)吃早餐 “，她聽(tīng)里面沒(méi)聲音，于是又問(wèn)：” 阿山，你在干什么？“ 房間沒(méi)動(dòng)靜，朱玲玲打開(kāi)門走進(jìn)去。只見(jiàn)啟山靠在椅子上睡著了。桌上放著筆和一套套試題、教科書(shū)。

朱玲玲碰碰啟山的肩膀，輕聲地叫：” 阿山，醒來(lái)，別睡了，醒醒······ “

啟山緩緩把腦袋抬起，眼睛瞇成縫，他揉揉眼睛，擦掉嘴邊的口水，用很疲倦的神情看著玲玲：” 媽咪，現(xiàn)在幾點(diǎn)啊？“

” 早上六點(diǎn)半。你一晚都沒(méi)休息嗎？整夜學(xué)習(xí)了？”

啟山從朦朧中回過(guò)神：“ 我沒(méi)事，也就是多寫了一套試卷，我已經(jīng)不困了，沒(méi)事的?！?/p>

“ 阿山，跟你說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)壓力別太大，晚上不睡覺(jué)影響身體。學(xué)習(xí)重要健康更重要。你每天熬夜身體會(huì)垮的。你怎么不聽(tīng)話??？”

“ 我這次保證聽(tīng)話，以后按時(shí)休息，您別生我氣。”

“ 沒(méi)生氣，是關(guān)心你。阿山，我們都知道你學(xué)習(xí)刻苦努力，但希望你過(guò)得輕松快樂(lè)?！?/p>

“ 我只有考試拿高分才會(huì)真正的快樂(lè)，等我獲得很高的文憑，繼承家業(yè)就輕松了。我要的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止現(xiàn)在這些，您懂嗎？” “ 懂。你快去洗漱吧，順便換套校服?！?/p>

啟山看著身上穿的這套校服，它顏色與別人的不同，其他學(xué)生是淺藍(lán)校服，而這件是深藍(lán)色。只有尖中拔尖的優(yōu)等生才穿深藍(lán)色。“ 我不換，那套淺藍(lán)的不會(huì)再穿，扔了！現(xiàn)在我這么優(yōu)秀，我要再多訂幾套深藍(lán)的?！?說(shuō)完，山扭頭進(jìn)浴室。

二

國(guó)際學(xué)校，教師辦公室。一位老師正在和G1031的班主任講話：” 甄老師，你們1031班三年后肯定能出狀元?！?/p>

甄笑問(wèn)：” 為什么??？“

” 你還不知道呢，這次模擬測(cè)驗(yàn)全校第一和第二名都在你們班，都快趕上模范班級(jí)了。我們班主任中最令人羨慕的就是你啦！“ ” 真的嗎？成績(jī)什么時(shí)候公布的？“ 那位女老師稱：” 昨天下午宣傳欄貼的公告。你去看看嘛?！?/p>

” 第一名是誰(shuí)？“ ” 我記不太清了，是姓霍。對(duì)了，第二名也姓霍。你們班有兩個(gè)姓霍的學(xué)生嗎？“

” 第一名是不是霍啟剛？“ ” 好像是的?！?/p>

” 我才當(dāng)1031班的班主任，他們名字我沒(méi)記全，不過(guò)確實(shí)有個(gè)叫霍啟剛的。至于第二名······ 看來(lái)還有個(gè)姓霍的同學(xué)。我會(huì)去問(wèn)問(wèn)，我這班主任太不稱職了，連名字都記不完 “ ，甄老師難為情地笑了。

” 沒(méi)關(guān)系，新來(lái)的嘛！剛當(dāng)班主任的時(shí)候都這樣。你跟學(xué)生們搞熟就好了，他們很有禮貌又愛(ài)打招呼。說(shuō)實(shí)話，我們真希望教出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。要是我的學(xué)生可以拿全校第一，讓我連夜趕課都行。哈哈哈！“

” 我是新來(lái)的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)肯定不如你，以后還得多多向你請(qǐng)教?！?/p>

三

教室走廊，甄老師在G1031門口喊：“ 霍啟剛，出來(lái)一下?！? “ 老師好！”

“ 你好，聽(tīng)說(shuō)你是全校第一對(duì)吧？“ 啟剛撓撓頭：” 我其實(shí)不是很優(yōu)秀，是運(yùn)氣好而已?！?/p>

” 要真是運(yùn)氣好，那都可以買張lottery中幾個(gè)億 “ ，甄開(kāi)玩笑。

” 老師您找我有事嗎？“ ” 在班里你有沒(méi)有玩得特別好的朋友？比如他與你同姓？“

啟剛感覺(jué)奇怪，滿臉疑問(wèn)地望著老師：” 您什么意思？我沒(méi)聽(tīng)懂 ” ，他再扯扯頭發(fā)，眼睛睜大。

“ 不好意思，我可能太唐突了。我是想問(wèn)，班里還有姓霍的同學(xué)嗎 ” ， 甄笑容尷尬。

“ 我弟弟算吧？他是我親人，比朋友還珍貴 ” ， 嘴邊露出酒窩。 “ 嗯？你弟弟也在這個(gè)班？讓我認(rèn)識(shí)一下好嗎？” “ 他才走，去球場(chǎng)踢足球了，每天an hour，對(duì)他來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵。 ”

" 那下次再聊，你忙學(xué)習(xí)吧，see you “ ， 甄離開(kāi)。學(xué)校廣播響起：各位學(xué)生們注意，下午第一節(jié)課改為學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選，請(qǐng)各班按時(shí)到禮堂集合。競(jìng)選尤為重要，不得有誤。通知再播誦一遍······

同學(xué)A：“ 你猜這次活動(dòng)有哪些人參與。” 同學(xué)B：“ 嗯—— 我覺(jué)得嘛—— 我們班那兩個(gè)人肯定跑不掉。” 同學(xué)A：“ 我也是這么想的?！? “ 你認(rèn)為哪個(gè)最好？” “ 校長(zhǎng)肯定難以取舍 ” “ 如果是你會(huì)怎么選呢？” ” 我會(huì)安排一個(gè)當(dāng)正一個(gè)當(dāng)副?！? ” 希望如此吧?！?/p>

四

兩年一度的學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選正式開(kāi)始 ，校長(zhǎng)依次介紹了演講臺(tái)上的嘉賓。他們分別是：港學(xué)聯(lián)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)、教育局副局長(zhǎng)、中外教學(xué)聯(lián)盟的高級(jí)講師、部長(zhǎng)兼代理。競(jìng)選分為四個(gè)環(huán)節(jié)，總共有三個(gè)候選人，最后將去除一個(gè)最高分和最低分，獲得平均分最高的上任為學(xué)生會(huì)主席?！?下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)—— 學(xué)業(yè)各科得分，以全校前五名成績(jī)的同學(xué)為先，他們分別是第一名霍啟剛，第二名霍啟山，第三名······ “

禮堂里的學(xué)生沸騰了。坐在觀眾席最右邊的是甄老師?！?甄老師，你好！你們班的同學(xué)到齊了吧？“ ” 是的?！? 教導(dǎo)主任又說(shuō)：” 我有點(diǎn)小小的緊張?！? 甄老師問(wèn)：” 為什么？“ ” 我們這個(gè)學(xué)校名譽(yù)好，學(xué)生們的壓力很大，看著他們一批批的來(lái)，一批批的畢業(yè)，我既開(kāi)心也覺(jué)得無(wú)奈。其實(shí)讀書(shū)怎樣并不重要，關(guān)鍵是要有個(gè)樂(lè)觀、開(kāi)朗的心態(tài)，EQ比IQ更重要?！?/p>

甄老師：” 現(xiàn)在中國(guó)教育制度要改改，‘ 分?jǐn)?shù)論 ’ 壓倒很多孩子?？烧嬲目紙?chǎng)不是在學(xué)校，而是在社會(huì)。他們會(huì)面臨高考，大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì)，找工作不僅需學(xué)歷還需能力，有高學(xué)歷不代表高能力。除了學(xué)習(xí)就多方面發(fā)展，讓學(xué)生走出學(xué)校這個(gè) ‘ 狹小的圈子 ’ “

” 嗯，多交流。學(xué)語(yǔ)言不是為了做試卷，是為了在溝通中汲取人文精華，受到陶冶?；蛘叨嚅喿x使眼界更寬?！?/p>

校長(zhǎng)宣布：“ 下面進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)—— 集體拉票。頻幕上有幾位候選人的檔案，寫明了獲得哪些榮譽(yù)，學(xué)習(xí)歷程······ 看了之后進(jìn)行投票?！?/p>

教導(dǎo)主任：“ 我認(rèn)為你們班霍啟山不錯(cuò)，早應(yīng)該向校長(zhǎng)提議?；魡⑸阶鳛槿５诙鹊谝幻麖?qiáng)，不光學(xué)習(xí)優(yōu)異而且大方、進(jìn)取，敢于表現(xiàn)自我，聽(tīng)說(shuō)他利用暑假去學(xué)了韓語(yǔ)、日語(yǔ)，他踢足球更主動(dòng)打golf?；魡⑸?a target="_blank">媽媽說(shuō)，啟山嘗試去stud- farm賽馬?！?/p>

甄老師笑開(kāi)了花，自然中蘊(yùn)含欣喜：“ 那他好有野心！校長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)考慮選他，如果他努力也可以成第一，全面發(fā)展嘛?！?/p>

教導(dǎo)主任點(diǎn)點(diǎn)頭，搭二郎腿，穿黑皮鞋的腳轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)：“ 我們兩人都認(rèn)定啟山同學(xué)，看結(jié)果！”

甄老師面不改色，忍不住說(shuō)：“ 選他的機(jī)率80%，光猜就知道，別看結(jié)果了。呵呵哈。”

校長(zhǎng)宣布競(jìng)選結(jié)果：“ 經(jīng)過(guò)多個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)我與各位嘉賓的討論，決定——?jiǎng)俪稣呤恰?” 全場(chǎng)空氣凝結(jié)，所有人的注意力聚集在前方，他們穩(wěn)穩(wěn)地坐在臺(tái)下，身子閃也沒(méi)閃，等校長(zhǎng)說(shuō)勝出者的名字。

“ 霍啟剛！” 緊接著響起轟隆隆的掌聲，其中夾著歡笑、興奮······人群慢慢散開(kāi)，涌動(dòng)，像排泄空氣，又似潮水從一邊推到另一邊，直接流至出口。

主任和甄老師在靠后的地方離開(kāi)，主任臉板著，似硬化的面粉團(tuán)，仿佛快有裂痕，露出來(lái)的肉色干巴巴的。甄：“ 我們猜錯(cuò)了，不是霍啟山。其實(shí)啟剛一樣好，校長(zhǎng)有他的理由吧，或許啟剛的第一對(duì)學(xué)生會(huì)有幫助。” 我們只可以建議，沒(méi)理由強(qiáng)迫，因?yàn)閷W(xué)校歸校長(zhǎng)管，我和您是員工，所以必須尊重校長(zhǎng)的決定?！?/p>

” 好好培養(yǎng)這兩位學(xué)生，他們都很優(yōu)秀，以后能為學(xué)校爭(zhēng)光。話說(shuō)回來(lái)，你多與霍啟山同學(xué)溝通，告訴他別泄氣，還有機(jī)會(huì)呢！“

” 好的，謝謝您對(duì)我這個(gè)班主任的支持。“ ” 哪里哪里，應(yīng)該的?！?/p>

五

夜晚，維多利亞港?；魡⑸娇粗鸱暮Ｃ妫抗獍l(fā)直，心事重重，一臉失落。旁邊有位女士走過(guò)來(lái)：” 啟山 “，未等他反應(yīng)，女士已經(jīng)貼著他了。這個(gè)人是班主任甄老師。甄點(diǎn)一點(diǎn)啟山的手臂：” 啟山“。山看見(jiàn)老師就強(qiáng)顏歡笑：” 甄老師 ，您出來(lái)shopping嗎？”

“ 沒(méi)有，我來(lái)散步。你不開(kāi)心嗎？”

霍啟山的臉皮被硬裝的笑容弄得稍加抽動(dòng)，他嘴角向下，難以掩蓋內(nèi)心的陰沉：“ 還行，只是遇到一件小事。”

“ 因?yàn)楦?jìng)選對(duì)嗎？” 甄望著他的眼睛，關(guān)切地問(wèn)，“ 你哥哥說(shuō)一整天你都滴水未沾。”

“ 別跟我提他，他更多時(shí)候是我的對(duì)手?！?/p>

“ 對(duì)手能做朋友。哦不，你與啟剛是兄弟，沒(méi)必要因?yàn)楦?jìng)選變成這樣?！?/p>

啟山聲音放大：“ 早這樣了，有他的路我根本走不通，連爹地媽咪也偏向他，同樣為兒子，我的處境比他差很多。有些人心知肚明，卻從容，像沒(méi)事發(fā)生 ”，再埋怨地冷笑。

甄恍然道：” 你多與父母溝通，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是愛(ài)你的，只是方式不同。把煩惱告訴父母，他們能感覺(jué)你的事比天大?！?/p>

啟山嘆氣低頭，面容黯淡：” 現(xiàn)在告訴家里也沒(méi)用，競(jìng)選已經(jīng)結(jié)束，我沒(méi)機(jī)會(huì)了。“

” 誰(shuí)說(shuō)沒(méi)機(jī)會(huì)了？學(xué)生會(huì)主席不應(yīng)該是唯一的目標(biāo)，這里有 ‘ 中英辯論賽 ’ 的邀請(qǐng)函，與英國(guó)學(xué)生用全英文展開(kāi)辯論，這種難度你過(guò)癮了吧！” 甄老師從包里拿出一張紙，端在啟山面前。

“ 給我的？要我接受中英挑戰(zhàn)？” 山驚訝又懷疑，口大得能塞一塊芝士蛋糕。

“ 對(duì)，我的學(xué)生中只請(qǐng)你去?！?認(rèn)真地用力點(diǎn)頭。

“ 老師萬(wàn)歲！“ 啟山親親邀請(qǐng)函，然后把雙手高高舉起，作勝利手勢(shì)：” 您這么相信我，是不是為了安慰我?。俊? “ 沒(méi)安慰你，是你的實(shí)力告訴我，足夠取勝?！? ” 謝謝老師的愛(ài) “ ， 嘴角翹起，做擁抱狀。

” 剛才還提不上勁，拿到好處就high?！? ” 我要獲得戰(zhàn)利品！“ ” 別自信啦，打開(kāi)辯論主題吧?！? 師生兩人的背影成了海邊的風(fēng)景線 ，在璀璨燈光的襯托下，整個(gè)夜晚被抹去幾分暗灰色，閃現(xiàn)著獨(dú)特魅力。

本章完

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