校園里，一樹紅玉蘭謝了，桃花又紅艷艷地開了。一個小小的花圃，花兒此起彼伏，開得熱熱鬧鬧?？?，又有兩小樹花開了，沒有玉蘭的婀娜多姿，高高傲放的身姿，也沒有桃花灼灼紅艷，是那樣樸素與淡雅，淡淡的紫色，漏斗似的一大串一大串，繁茂無比。在清風(fēng)中散發(fā)著陣陣迷人，馥郁的芳香，我的內(nèi)心驚異無比，還從沒有見過這種獨(dú)特的花，是因?yàn)榛ㄏ愣?，聽同事們說它叫“丁香”，好美的名字，好美的花。

一會兒，一年級的小女孩琪琪跑過去，悄悄摘了一朵，聳起鼻翼輕輕地聞聞。我看到了，趕忙笑著說：“花是不能摘的，好東西要大家一起分享?！彼妇蔚匦πΓΠ鸦ú卦谏砗?。我也釋然了，女孩子嘛，都是愛花的，或者別在頭上，或者戴在耳丫上，想把自己打扮得更美，難得她那一顆愛美之心。我一直偷偷看著她，一會兒，只見她把花拿去別在那個最小的幼兒園女孩的頭發(fā)上，女孩破涕為笑。原來那個孩子最近一直身體不舒服，動不動就哇哇大哭。多可愛的孩子！

小小的校園里，只有一個“城堡式”帶“滑滑梯”的小房子，紅色的屋頂，黃色的身子。因?yàn)橥婢邔?shí)在太少，孩子們一到活動時間都爬到里面去，玩得不亦樂乎，笑著鬧著，可愛的笑臉就像春天的鮮花一樣燦爛，只要看到老師，都會跑到跟前，熱情地說一聲：“老師好！”大一些的孩子在院子里的草坪上趴著，坐著，追逐著，玩鬧著，嘰嘰喳喳像一群快樂地小鳥！只有這個時候，大山才不顯得空曠與寂靜。

幾位老師都在用手機(jī)給孩子們拍照，和他們合影，孩子們淳樸的小臉上漾開了幾分羞澀，幾分稚氣。真想讓自己也回到他們中間，那該多好??！

校園里，幾位老師在聊天，一位年長的老師說：“咱們學(xué)校的老師越看越漂亮。”逗得大家都在哈哈大笑。是??！生活在這貧瘠的大山深處的年輕的老師們，就像這滿山鮮花一樣。

看！那位剛剛從遙遠(yuǎn)的陜南分來的大學(xué)生小范老師，正在太陽下給孩子們排練合唱，雖然不是音樂專業(yè)畢業(yè)，但也專注、投入，額頭滲出細(xì)細(xì)密密的汗珠。她的兩只手帶勁地一起一落，她扎著一把辮子也一動一動，富有青春活力。雖然很久都不能回家，但每天樂呵呵的。她對孩子們那樣和藹，慈愛，一會兒給這個端杯水，一會兒照顧生病的那個孩子。孩子們歡歡喜喜地跟在她后面，都希望自己能生一次病，能得到老師的照顧。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

也是剛剛畢業(yè)的來自河北的小趙老師，一個帥帥的靦腆的小伙，整天忙得像蜜蜂一樣，一大清早就起床督促孩子們讀英語，一會兒從這個教室進(jìn)來，一會兒從那個教室出去，就一心想著讓孩子們的英語水平不斷提高。

這一組新來的俊男靚女，就像山坡上新生的小樹，為這大山深處衰敗凋零的小學(xué)校輸入新鮮的血液，把春的活力和希望帶到了學(xué)校，帶給了大山深處的孩子們。

還有一位土生土長的本地姑娘小劉，非常勤奮，樸實(shí)，大學(xué)畢業(yè)兩年一直在家鄉(xiāng)教書，無怨無悔，熱情活潑。一會兒關(guān)切那幾個留守兒童最近的情緒，天暖了，孩子們有沒有增減衣服，一會兒牽心那個家庭最貧困的孩子缺不缺學(xué)習(xí)用品。一會兒操心新來的老師吃飯問題怎么解決，一會牽掛那個老師工作中的困惑。一會兒給學(xué)生指導(dǎo)繪畫作品，一會兒指導(dǎo)老師如何運(yùn)用最先進(jìn)的信息技術(shù)，儼然一位小大人，絲毫沒有九零后的嬌氣與自私。

看，這一群盛開在貧瘠荒涼的大山深處的鮮花們，用自己的學(xué)識和熱情，照亮孩子們前進(jìn)的路，用自己辛勤地勞動闡述著為人師表的職責(zé)和意義。

這不，星期天下午返校的時間，我卻因?yàn)榧依镉惺碌⒄`了一會，沒能準(zhǔn)時到，一會兒就有幾個同事發(fā)信息“來了嗎？走哪兒了？”雖然一句簡單的問候，卻是深深的牽掛。也正是身處大山深處的教師們，由于生活單調(diào)，物質(zhì)匱乏，他們朝夕相處，人與人之間那樣親近，單純，情與情之間是那樣真摯感人！

校園春意濃，花美，人美，情更美！

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