流年間，我們不曾牽手（短篇小說(shuō)）
“我們班來(lái)了位新同學(xué)，請(qǐng)大家鼓掌歡迎！”
隨著一陣熱烈的掌聲，一個(gè)女孩站到講臺(tái)前。
“謝謝大家！我叫史夙云，從七班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，以后請(qǐng)大家多多關(guān)照?！痹?huà)音剛落，班主任帶著微笑說(shuō)：“請(qǐng)這個(gè)同學(xué)入座，我們開(kāi)始上課，這節(jié)課講的是集合?！?/p>
這節(jié)課陶悅聽(tīng)得很認(rèn)真，教室里除了老師的講課聲和粉筆在黑板上的“吱吱”的摩擦聲，只有大家記筆記的“沙沙”聲。
一陣下課鈴聲響起，班主任說(shuō)了聲：“這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”，便離開(kāi)了。
陶悅只是把書(shū)本隨意的一合，想安靜一下。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
“你的筆記能借給我看看嗎？”
一個(gè)清澈而透明的嗓音在耳邊響起。
陶悅猛地抬起頭：一雙純凈的大眼睛，眸子里透出溫暖的光芒，一張略顯稚嫩的臉龐，帶著微笑，露出潔白的牙齒，一排整齊的劉海，身著一件明黃色襯衫，一條藍(lán)色牛仔褲。
“可以?。 碧諓偰闷鸸P記本就給了她。
“你也可以看我的筆記”，她轉(zhuǎn)身走到自己的座位，拿起一本粉紅色封面的本子，然后再轉(zhuǎn)身走到陶悅座位旁將筆記本遞給了陶悅。
陶悅翻開(kāi)筆記，只見(jiàn)扉頁(yè)上寫(xiě)著她的名字“史夙云”，在名字的下面是：“愛(ài)拼才會(huì)贏”，陶悅想：這不是一首歌嗎，看來(lái)這個(gè)女孩喜歡唱歌，而且性格比較要強(qiáng)。
到了吃飯的時(shí)間，同學(xué)們紛紛走出教室，只剩下陶悅和史夙云。
“你去去吃飯嗎？”
“額，我等一會(huì)再去，現(xiàn)在太擠了?！?/p>
史夙云輕輕地走來(lái)過(guò)來(lái)，“你在寫(xiě)什么？”，“只是摘抄一些優(yōu)美的句子?！碧諓傉f(shuō)。
“能給我看看嗎？”，她從陶悅手中拿起了本子，看來(lái)一會(huì)說(shuō)：“的確很美！不過(guò)我一般喜歡名人名言，這個(gè)先放我那邊吧？”
“可以！”，陶悅看到她回到了座位坐下，就拿起下午要上的地理課本預(yù)習(xí)了起來(lái)。地理是陶悅比較喜歡的一門(mén)課。
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十歲的時(shí)候，叔叔在縣城的一家燈泡廠上班，剛好陶悅放了暑假，就跟著叔叔到縣城玩。
廠里有宿舍，一來(lái)的時(shí)候陶悅就發(fā)現(xiàn)窗外的景色很美，窗外長(zhǎng)滿(mǎn)了各種藤蔓，爬山虎爬滿(mǎn)了外墻，甚至都快要爬到屋子里來(lái)了。再遠(yuǎn)處是高高的堤壩，堤壩下是京杭大運(yùn)河。輪船的汽笛聲常常響起，像號(hào)角一般響遍這個(gè)蘇北綠色縣城。
有一天叔叔下班回來(lái)說(shuō)：“小悅，帶你去吃大排檔好不好？”
“好??！”，于是陶悅便和叔叔走出了廠房，到了街上，這條街就在廠房的旁邊，街上零星的開(kāi)著幾家小餐館。店門(mén)前放在燈箱，寫(xiě)著：XX大排檔，XX菜館。
因?yàn)榕R近洪澤湖的原因，所以幾乎每家都有魚(yú)蝦等湖鮮，不過(guò)這些也只是在家里吃過(guò)幾次，味道確實(shí)鮮美。一盤(pán)紅色的大蝦，穿著火紅色的鎧甲。想著都會(huì)流口水，看著漂亮，吃著美味。
不遠(yuǎn)處有個(gè)書(shū)攤，吸引了陶悅的眼睛。
“叔叔我先看看書(shū)，”
可能從小就喜歡書(shū)的緣故，滿(mǎn)一周歲的時(shí)候，父母將筆、本子和一張一百元的紙幣放在桌子上讓他拿，他眨了眨眼睛，拿起了筆和本子，唯獨(dú)沒(méi)有拿錢(qián)，也許這輩子他不是個(gè)貪財(cái)之人。
看著這么多的書(shū)，陶悅便不想走了。
突然有一本名叫《未解之謎》的書(shū)映入陶悅的眼簾，光看標(biāo)題就覺(jué)得很有意思。他拿起了書(shū)翻看了幾頁(yè)。
老板微笑著問(wèn)：“小朋友，喜歡這本書(shū)嗎？”
“叔叔我不想吃大排檔了，你給我買(mǎi)這本書(shū)吧！”
叔叔走到老板面前，“這本書(shū)多少錢(qián)？”，
“二十塊錢(qián)?！崩习寤卮鸬?。
書(shū)到手了，拿在手里好像是拿著寶貝一樣，生怕書(shū)沒(méi)了。
叔侄倆如此的默契，都不加思考，也不問(wèn)對(duì)方為什么。
在家的時(shí)候，陶悅喊叔叔叫銅炮，叔叔則喊陶悅叫鋼炮。有時(shí)候奶奶煎雞蛋給叔叔吃，叔叔都會(huì)給陶悅吃。所以對(duì)于陶悅的要求，肯定都會(huì)答應(yīng)。那個(gè)時(shí)候可能是因?yàn)槭迨鍥](méi)有結(jié)婚，所以會(huì)在陶悅身上花掉一些。
叔侄倆回到了宿舍，準(zhǔn)備睡覺(jué)了。陶悅想翻開(kāi)新書(shū)看一會(huì)，叔叔說(shuō)：“明天再看吧！”，于是叔叔關(guān)了燈，兩個(gè)人聽(tīng)著蟋蟀的鳴聲，猶如聽(tīng)著一首催眠曲,慢慢地睡了......
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“我們一起去吃飯吧，這個(gè)時(shí)候買(mǎi)飯應(yīng)該不擠了。”
“哦！”，他們并肩走向食堂。一路上很多學(xué)生吃完飯后陸續(xù)回來(lái)了。
往常陶悅都是一個(gè)人去吃飯，買(mǎi)好飯便坐在靠近大門(mén)左手邊的一個(gè)座位上。不緊不慢地吃起來(lái)。一般情況下，入門(mén)左手邊的位置都是坐著男生，右手邊的位置都是坐著女生。
他們走到窗口處，各自點(diǎn)了些。
“我來(lái)付吧！”
陶悅也沒(méi)多想，說(shuō)了聲：謝謝！史夙云端著飯盒問(wèn)：“我們坐哪里？”
“隨便吧！”陶悅回答道。
于是史夙云走了幾步，把飯菜放在離窗口最近的一個(gè)桌子上，陶悅只好跟了過(guò)去。兩個(gè)人對(duì)面坐著。
陶悅吃了兩口飯，覺(jué)得有點(diǎn)不自在。他看了看周?chē)际桥?，只有自己一個(gè)男生?？傆X(jué)得有些不大習(xí)慣。這樣的氣氛使得自己不得不變得紳士一點(diǎn)。所以吃的很慢，也不敢發(fā)出太大的咀嚼聲。雖然周?chē)呐鷽](méi)有盯著自己看，但陶悅心里總有一絲說(shuō)不出的緊張。
可能是從未與女生一起吃過(guò)飯吧。
“我吃完啦！”史夙云露出兩顆可愛(ài)的虎牙，微笑著看著自己。
陶悅看見(jiàn)她的盤(pán)子內(nèi)吃的干干凈凈的，跟貓吃食一樣，吃的很干凈。兩個(gè)人的目光對(duì)視了一下。
“那我等等你吧！”
不知過(guò)了多久，陶悅終于把飯吃完了。
“那我們回教室吧！”兩個(gè)人起身，一起走出了食堂。
教室在食堂的東北方向，所以從食堂回教室有兩條路，一條是先向北再往東，另一條則是先向東再往北。
食堂的對(duì)面有一個(gè)花園，中間有水池，水中間豎立著白色的雕塑，水池的周?chē)袠?shù)木環(huán)抱，還有藤蔓纏繞成的涼亭。學(xué)校的綠色標(biāo)地，吸引著許多學(xué)生前來(lái)。閑坐、看書(shū)......
“我們走這邊吧！這邊風(fēng)景好。”
“我覺(jué)著你有點(diǎn)內(nèi)向。”
“有點(diǎn)吧，我習(xí)慣一個(gè)人了?！?/p>
“沒(méi)事的，多和別人交往就會(huì)變得和我一樣開(kāi)朗啦！呵呵！”
他們從花園里穿過(guò)，然后往北回到了教室。
教室里，三三兩兩的，你一句我一句地閑聊著，完全沒(méi)有注意他們倆。這就是高中課間的特點(diǎn)，總會(huì)吵一點(diǎn)。
他們各自回到了座位，沒(méi)過(guò)多久，上課鈴聲便想起了，一位四十多歲的女教師走了進(jìn)來(lái)，戴著一副金絲邊框的眼鏡，表情嚴(yán)肅?！拔沂悄銈儼噙@個(gè)學(xué)期的地理老師，我姓徐?！?/p>
預(yù)習(xí)還是有點(diǎn)效果的，老師講的內(nèi)容好像都有印象，也容易理解。上課好像是一場(chǎng)一場(chǎng)的電影，下課鈴聲響了起來(lái)。
徐老師說(shuō)了聲：“同學(xué)們，再見(jiàn)”便離開(kāi)的教室。
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其實(shí)當(dāng)初陶悅已經(jīng)將學(xué)費(fèi)交到了另一所高中，是個(gè)民辦高中。交費(fèi)那天，他和爸爸去的。不巧在校門(mén)口碰到了初中同學(xué)方玉和她的爸爸。
初二時(shí)，方玉坐在陶悅的前面，所以平時(shí)玩的好一些，很熟悉的感覺(jué)。
大人們聊了幾句，小孩和小孩聊了幾句。
方玉的爸爸對(duì)方玉說(shuō)：“你不是說(shuō)這個(gè)學(xué)校沒(méi)有認(rèn)識(shí)的同學(xué)嗎？現(xiàn)在不是有了嗎?！?/p>
可有的時(shí)候，每個(gè)人都逃不過(guò)命運(yùn)的捉弄。
回到家中的第二天，初中同學(xué)薛衡來(lái)了，說(shuō)：“有一所公辦學(xué)校打電話(huà)給我，讓我去看看，我們不如去看看吧！”
“我已經(jīng)去了XX中學(xué)把學(xué)費(fèi)交了哎！”
“跟我去玩玩，反正你在家又沒(méi)事！”
陶悅便答應(yīng)了。好像什么事都會(huì)印證那句諺語(yǔ)：“吃人嘴軟，拿人手短?！钡搅四抢锊胖涝瓉?lái)是這所學(xué)校教務(wù)處的幾個(gè)人請(qǐng)我們吃飯。
喝了幾瓶啤酒后，其中有一個(gè)教務(wù)處主任問(wèn)：“我們是公辦學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量比民辦的要好，你們?cè)敢鈦?lái)我們學(xué)校嗎？”
薛衡似乎來(lái)之前就想好了，很果斷地的就答應(yīng)了。
“陶悅，你呢？”
陶悅回答說(shuō)：“我把學(xué)費(fèi)已經(jīng)交到另一個(gè)學(xué)校了?！?/p>
“這樣吧，你來(lái)我們學(xué)校就行，第一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)不需要你交了，有什么事找我就行了！”
最后陶悅也答應(yīng)了。完全忘了之前碰到方玉的事情了。從那以后，陶悅再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)方玉。似乎他們的感情也許只能定格在初中同學(xué)的友誼里。
現(xiàn)在回想起來(lái)，陶悅總覺(jué)得失去點(diǎn)什么，心里空空的。還是不要想它為好，事情已經(jīng)過(guò)去了……
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很快周末又到了，同學(xué)們回家的回家，不回家的就去宿舍了。這次必須回家一趟，因?yàn)橛袃芍軟](méi)有回去過(guò)了。同學(xué)們匆匆整理一下東西，離開(kāi)了教室。這次又只剩下陶悅和史夙云，這次是陶悅先開(kāi)口說(shuō)：“你回家嗎？”
“不回家，你回家嗎？”
“是?。『孟窈荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回家看看了?！?/p>
“那我送送你吧！”
陶悅一時(shí)沒(méi)有想到合適的話(huà)來(lái)拒絕。暫時(shí)兩個(gè)人都沒(méi)有說(shuō)什么。
不過(guò)史夙云很快就打破了這個(gè)僵局。
“反正我也沒(méi)什么事，陪你走走吧！”
“那走吧！”陶悅也沒(méi)有再多想，背起書(shū)包先出了門(mén)。
陶悅一米七二的個(gè)子，在高一的時(shí)候算是比較高了，因此跨的步子大。史夙云身高不足一米六零，還不到陶悅的肩膀?！奥稽c(diǎn)，等等我！”她跑了好幾步才追上陶悅。
從學(xué)校走到站臺(tái)需要四十分鐘，因?yàn)閷W(xué)校在縣城的老城區(qū)，所以走在路上等于是逛街一樣。途中經(jīng)過(guò)一條解放路。這條路對(duì)于陶悅來(lái)說(shuō)并不陌生。因?yàn)槿霉眉揖驮谶@里，所以一下想起很多事。
兩個(gè)人走了一會(huì)，史夙云露出期盼的神情說(shuō)：“講點(diǎn)故事給我聽(tīng)吧！”
“我沒(méi)看過(guò)什么故事，我說(shuō)點(diǎn)別的給你聽(tīng)?！?/p>
“好啊！”史夙云又高興地露出她那可愛(ài)的兩顆虎牙。
印象最深的當(dāng)然是奶奶在這里發(fā)生的事情，也是奶奶親口講給陶悅聽(tīng)的。
有一次奶奶走錯(cuò)了廁所，進(jìn)了男廁，她看見(jiàn)一個(gè)老頭蹲在里面，她喊了一聲：“你跑女廁干什么！”那個(gè)老頭連忙拉上褲子，腰帶都沒(méi)系，兩手拉著褲子就跑出去了。等到她出去后才看到門(mén)口寫(xiě)著“男”字。她自己當(dāng)時(shí)也笑的累了。
還有小學(xué)時(shí)，在這附近的少年宮學(xué)美術(shù)的一些回憶。
說(shuō)著說(shuō)著，站臺(tái)出現(xiàn)在了眼前，“謝謝你，車(chē)沒(méi)有來(lái)，你先回去吧！”
“沒(méi)關(guān)系，等你上了車(chē)我就走！”
陶悅看著她倔強(qiáng)的嘴，一定要堅(jiān)持的樣子。就沒(méi)有再叫她回去。兩個(gè)人隨便聊了聊，車(chē)就到了。
等車(chē)停穩(wěn)，陶悅上了車(chē)，車(chē)開(kāi)動(dòng)了。
只見(jiàn)窗外史夙云跑著揮動(dòng)著右手，陶悅也將手放在窗口揮動(dòng)了兩下。她的身影漸漸遠(yuǎn)離，最后消失……
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離家還有一段路就聽(tīng)到遠(yuǎn)處嗩吶的聲音。到了家，天色已經(jīng)暗了下來(lái)。
剛到門(mén)口，一個(gè)白色的影子從眼旁飄過(guò)，是眼睛的余光看到的。難道是前莊的人去世，白無(wú)常來(lái)鎖魂了吧，也許只是幻覺(jué)。陶悅心里突然繃緊了一點(diǎn)，他腳步加快，進(jìn)了院門(mén)。
推開(kāi)門(mén)，爸媽正在吃飯。
“小悅回來(lái)啦！媽媽給你去盛飯”媽媽向廚房走去。
陶悅將包放到一邊，坐了下來(lái)。爸爸繼續(xù)喝著他愛(ài)喝的洋河大曲。媽媽將飯放到陶悅的面前，各自吃著自己碗里的飯。晚餐在安靜的氣氛中度過(guò)。
吃完了飯，陶悅獨(dú)自走出了院門(mén)。農(nóng)村的夜晚很安靜，安靜到一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。
陶悅并不害怕黑夜，反而喜歡一個(gè)人站在黑夜里。他認(rèn)為這樣才可以讓自己的心平靜到心如止水的境界。在黑夜里你看不見(jiàn)任何東西，而別的東西也看不見(jiàn)你，有一種十足的安全感。
顧城有一首詩(shī)：“黑夜給了我黑色的眼鏡，我卻用它尋找光明。”雖然那個(gè)時(shí)候陶悅沒(méi)有讀過(guò)什么詩(shī)詞，但語(yǔ)文課上聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)這句話(huà)，所以就記了下來(lái)。
安穩(wěn)的睡了一覺(jué)。天亮后陶悅穿好衣服，走出臥室，到了客廳。
陶悅發(fā)現(xiàn)餐桌上有一張紙條，他拿起來(lái)，看到紙上寫(xiě)著：“我和你媽去地里看看水稻要不要噴藥，你自己做飯吃吧?！?/p>
陶悅早已習(xí)慣了這些：做飯、洗衣都要自己做，否則沒(méi)有人做。因?yàn)榘謰屆χN田與掙錢(qián)。
陶悅記得十歲的時(shí)候，第一次做飯。米里有很多米糠，用水漂了好幾次，米里還有很多的米糠，最后沒(méi)什么辦法了，就直接倒入鍋里煮了。
第一次嘗試雖然失敗了，但為了下一次的成功奠定的基礎(chǔ)。
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回到學(xué)校，正逢上月考，同學(xué)們都在緊張地準(zhǔn)備著。
“陶悅，筆記本給你，謝謝??！”史夙云將兩本筆記輕輕地放到了陶悅的桌子上。
陶悅看了她一眼，嘴角露出一絲笑意，說(shuō)：“不客氣！”
史夙云眼鏡眨了眨，接著說(shuō)：“這周考完試，你應(yīng)該不回去吧？”
“不回去！”陶悅不假思索的回答她。
“哦，你好好復(fù)習(xí)吧，不打擾你了。”史夙云像只燕子一樣跑回了座位。
陶悅把那本抄錄優(yōu)美句子的筆記本翻開(kāi)，只見(jiàn)多了兩頁(yè)的字，字寫(xiě)的很工整，細(xì)細(xì)看了看，都是名言。還有一些自己沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的句子。此時(shí)陶悅的心中有一種莫名的預(yù)感涌上心頭，是一種暫時(shí)不確定東西?！半y道？”“不可能？”“為什么偏偏找我呢？”
陶悅自己從不說(shuō)自己帥，別人也很少說(shuō)。
身材修長(zhǎng)挺拔、一張瘦長(zhǎng)的臉、挺拔的鼻子、一雙典型的東方丹鳳眼、眼角上挑、一張精致的嘴巴、嘴唇邊線(xiàn)輪廓分明，總得來(lái)說(shuō)用清秀來(lái)形容還是比較恰當(dāng)?shù)?。雖然是男孩，但比很多女孩都要秀氣。因此更多的情況下別人都會(huì)說(shuō)他長(zhǎng)的很漂亮。這是媽媽給的，沒(méi)有一個(gè)人不說(shuō)陶悅與媽媽長(zhǎng)得像的。媽媽是個(gè)美女。至少說(shuō)在當(dāng)?shù)厮愕蒙献钇恋摹?/p>
陶悅心中也會(huì)想到這些，沉思許久后，他覺(jué)得史夙云喜歡上了自己也是有可能的。只是不確定罷了。
有一天，有節(jié)自由課，班主任講完了他的陳詞濫調(diào)就離開(kāi)了，教室內(nèi)還有音響在放著，唱著Super star。
陶悅在座位上忙著作業(yè)，突然感覺(jué)到桌子底下有人，一個(gè)腦袋伸了進(jìn)來(lái)，是史夙云！沒(méi)想到那么調(diào)皮……
陶悅看見(jiàn)她之后，史夙云用手指放在嘴上說(shuō)了“噓！”然后把手里攥著的一張紙條塞給了他，然后陶悅就看見(jiàn)她像鴨子一樣的，蹲著歪著回去了。
陶悅想應(yīng)該是沒(méi)有被同學(xué)發(fā)現(xiàn)吧。他打開(kāi)紙條紙條，上面赫然寫(xiě)著：“我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米，你愿意做我的大米嗎？”陶悅頓時(shí)撲哧一笑。
月考在一陣匆忙地答題中結(jié)束……每門(mén)課總有兩、三題答的不理想，心中不免有些郁悶，不得釋放。
教室恢復(fù)了往常的樣子，閑聊但沒(méi)有喧鬧?？赡苁且?yàn)檫@個(gè)班是快班，學(xué)生比較文靜，沒(méi)有打打鬧鬧的現(xiàn)象。
周末又到了，其實(shí)周末是陶悅最迷茫的時(shí)候，因?yàn)橛械臅r(shí)候不知道該去哪里。除了家還有哪里可以去呢？
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十月，秋高氣爽，落葉一片片墜地……
“我們出去走走吧！”史夙云跑到陶悅的座位旁。
“去哪？”陶悅平靜的問(wèn)她。
其實(shí)學(xué)校的東邊不遠(yuǎn)處就有一條河，兩岸樹(shù)木成排，是個(gè)散步、跑步，晨練的好地方。陶悅并未留意過(guò)那里。
史夙云有點(diǎn)著急的樣子，說(shuō)：“你去了就知道了，不遠(yuǎn)的?！?/p>
陶悅看她那么興高采烈的，就起身了。
一路上史夙云歡歌雀躍，她的笑容甜美的讓人沉醉，銀鈴般的聲音在陶悅耳畔回響。她的笑容極富感染力，陶悅也情不自禁的笑了。這個(gè)笑對(duì)于一個(gè)從未笑過(guò)的人而言是多么大的意義。
走出校門(mén)，左轉(zhuǎn)向東，僅僅幾分鐘就到了。
小河里的水清澈見(jiàn)底，河底的石子被水流沖刷的猶如珠寶一樣光滑。落葉在空中飄蕩著，像是喝醉了酒一樣左右搖擺，最后落入河里，隨著流水不知飄向何處……
走著走著，陶悅突然想起小的時(shí)候與小伙伴們打水漂的事情。所以來(lái)了興致，他彎下腰撿起幾個(gè)薄的小石塊，用手一打，石頭旋轉(zhuǎn)著沿著水面連續(xù)打出十幾個(gè)水圈，最后落入河中。
因?yàn)榈虊魏芨撸c水面有一定的高度差。所以陶悅就用手臂抱緊一棵靠水的樹(shù)干，用右手繼續(xù)打水漂。
史夙云看到他這樣玩，就顯得有些擔(dān)心或是說(shuō)著急的神情，“你小心點(diǎn)！不要掉下去?！?/p>
陶悅不慌不慢地說(shuō)：“這棵樹(shù)很粗實(shí)，不會(huì)掉下去的?！?/p>
“你要是掉下去，我就跳下去，跟你一起死。”史夙云大聲的說(shuō)。
陶悅心中一驚，覺(jué)得她今天的情緒有些不大正常。于是放下手中的石塊，走到她的面前。她的表情凝重，眼神似乎凝固了起來(lái)。陶悅看著她的眼睛，認(rèn)真地說(shuō)：“我們不會(huì)死的！”
史夙云這時(shí)候急的直跺腳，“可是你要是真的死了，我也不想活了?！?/p>
為了緩和一下氣氛，陶悅果斷地說(shuō)：“我們?cè)偻弊咦甙桑 ?/p>
兩個(gè)人仍然并肩而走，之間隔著一拳的距離，似乎不能越雷池一步。
史夙云慢慢地恢復(fù)往日的笑容。她眼睛包含深情，仰著頭看著陶悅說(shuō)：“你知道我為什么一來(lái)你們班就和你說(shuō)話(huà)嗎？”陶悅也想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。只是這個(gè)答案只有從她自己口中說(shuō)出。
陶悅很想知道，所以果斷地說(shuō)：“你說(shuō)吧！我愿意洗耳恭聽(tīng)?！?/p>
史夙云開(kāi)始了她的獨(dú)白：“其實(shí)我在來(lái)這個(gè)班級(jí)之前我就見(jiàn)到過(guò)你，只是那個(gè)時(shí)候你沒(méi)有留意我。你那次下樓時(shí)，我剛好上樓。那個(gè)時(shí)候我不知道你的名字。后來(lái)我轉(zhuǎn)到你們班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)你就在這個(gè)班級(jí)。當(dāng)時(shí)我心里真的很高興，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)?！?/p>
聽(tīng)完這段話(huà)，陶悅不知道說(shuō)什么了?？梢杂脝】跓o(wú)言來(lái)形容這個(gè)突如起來(lái)的回答。史夙云看到陶悅沉默的表情，連忙接著說(shuō)：“你不要多想，我只是覺(jué)得你很好?！?/p>
這件事隨著時(shí)間的流逝慢慢淡忘……
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“天有不測(cè)風(fēng)云，人有禍福旦夕。”
一場(chǎng)意外讓陶悅臥床三個(gè)月，因此只能辦理休學(xué)手續(xù)。
陶悅與媽媽不僅僅相貌像而已，其實(shí)更多的是有心靈感應(yīng)。出事的那天晚上，媽媽便夢(mèng)到陶悅躺在床上，她給陶悅喂飯，每天媽媽都會(huì)背著陶悅，躲一邊流淚。
也不知道那段時(shí)間怎么過(guò)去的。也許大腦有了自動(dòng)遺忘痛苦的功能。那段回憶對(duì)于陶悅來(lái)說(shuō)越來(lái)越模糊。
陶悅身體恢復(fù)好，再次回到學(xué)校，感覺(jué)一切都是美好的。也許正印證了那句：“大難不死必有后福?！?/p>
九月驕陽(yáng)似火，陽(yáng)光充滿(mǎn)著生命的活力，照射在教學(xué)樓墻壁的瓷磚上，反射出耀眼的光芒。
陶悅剛到學(xué)校中心廣場(chǎng)就看見(jiàn)有許多學(xué)生圍在6號(hào)教學(xué)樓西墻邊。
陶悅加快的腳步走了過(guò)去，看見(jiàn)墻上貼著幾張A1大小的白紙，一看眉頭才知道是學(xué)生分班的名單。
陶悅擠進(jìn)人群，從左向右，一班看完，并沒(méi)有找到自己的名字，再看二班，看到一半的位置終于發(fā)現(xiàn)自己的名字。于是陶悅從樓梯上了6號(hào)樓的二樓，轉(zhuǎn)頭向左，看了一眼，便看到高一（2）班的門(mén)牌。
今年一定要好好努力了，陶悅振作了一下，走進(jìn)了教室。
通常開(kāi)學(xué)第一節(jié)課都是班主任上的。一位年輕的男教師從窗外匆忙走過(guò)，然后走入教室。
在講臺(tái)前，他面帶笑容說(shuō)：“我是你們班的班主任，我姓周，同時(shí)我也是你們的數(shù)學(xué)老師?！敝芾蠋熇砹讼滤囊骂I(lǐng)，說(shuō)：“現(xiàn)在，開(kāi)始點(diǎn)名！”
陶悅排名29名，因?yàn)槭强彀?，?jìng)爭(zhēng)激烈，所以排到這個(gè)名次算不錯(cuò)了。
過(guò)了一會(huì)才點(diǎn)到陶悅，周老師語(yǔ)氣有點(diǎn)加重，說(shuō)：“點(diǎn)到的人站起來(lái)一下”陶悅站了起來(lái)。周老師臉色一變，厲聲的說(shuō)道：“你要敢在這個(gè)班級(jí)搗亂，我對(duì)你不客氣！”
真的是突如其來(lái)，陶悅有點(diǎn)不知所措，不知道為什么班主任會(huì)自己說(shuō)出這樣的話(huà)。周老師語(yǔ)氣緩了緩，說(shuō)：“坐下吧！”
陶悅心中充滿(mǎn)疑惑，班主任不認(rèn)識(shí)我。怎么感覺(jué)他早已認(rèn)識(shí)我，否則為什么說(shuō)這樣的話(huà)。難道他把我當(dāng)做差生了，要不為什么復(fù)讀，十有八九是這個(gè)原因。這是班主任給他的一個(gè)下馬威，準(zhǔn)是這樣！
但這并不能?chē)樀教諓?，一位陶悅從小就是膽大?a target="_blank">孩子，曾經(jīng)腳踹過(guò)學(xué)校的門(mén)，而且經(jīng)歷過(guò)兩次死亡。還怕什么呢？
第一次與小學(xué)同學(xué)下河洗澡，那個(gè)時(shí)候他不會(huì)游泳，如果不是有個(gè)同學(xué)扎猛子將自己從深水中頂起，潛水一段時(shí)間上來(lái)的時(shí)候剛好在陶悅落水的位置，如果不是那個(gè)同學(xué)，那就真的沒(méi)救了。后來(lái)問(wèn)到那位同學(xué)的時(shí)候，他說(shuō)并沒(méi)有看到陶悅落水，只是隨意的扎進(jìn)水里，說(shuō)自己也差點(diǎn)掉水坑里，費(fèi)了很大的力氣才上來(lái)?；蛟S是上天不讓陶悅死，要不怎么那么巧！還有一次就是上學(xué)期發(fā)生的一場(chǎng)意外，經(jīng)歷過(guò)生死的人是不會(huì)再懼怕什么的。因?yàn)樗蓝冀?jīng)歷過(guò)，有什么比死亡更讓人害怕的呢?。?/p>
陶悅的心里并沒(méi)有覺(jué)得不安，反倒這個(gè)時(shí)候，他突然想起的史夙云了。半年了，也沒(méi)有她的消息。
這個(gè)學(xué)年注定是一個(gè)忙碌的一年。
三班是最好的幾個(gè)加強(qiáng)班之一，年級(jí)前100名都是出自這幾個(gè)班級(jí)。因?yàn)槿ツ晟线^(guò)一個(gè)學(xué)期的課程，所以有一定的基礎(chǔ)，每天發(fā)下來(lái)的講義正常情況都是90分以上。所以第一次月考就從班級(jí)第29名升至第3名，年級(jí)名次升至36名。
這個(gè)變化引起老師與全班同學(xué)的注意。
以往不與自己說(shuō)話(huà)的同學(xué)，現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都會(huì)主動(dòng)找陶悅聊聊。陶悅自己對(duì)學(xué)習(xí)也非常重視，買(mǎi)了一口袋的輔導(dǎo)書(shū)放在桌子旁，廣泛吸取每本書(shū)中的精華。他覺(jué)得每一寸光陰都不能浪費(fèi)。
一天陶悅像往常一樣，一個(gè)人吃晚飯回到教室，定眼一看：自己的桌面的書(shū)不知道被誰(shuí)整理得非常整齊，從筆直的邊線(xiàn)可以看出整理書(shū)桌的人很是用心。陶悅怎么猜也猜不到是誰(shuí)幫他整理書(shū)桌的。
這時(shí)候，王瀚吃飯回來(lái)了。
看他的表情，似乎他有話(huà)要對(duì)自己說(shuō)。王瀚快步走到陶悅身旁，滿(mǎn)臉笑意的說(shuō)：“陶悅，你知道是誰(shuí)給你整理書(shū)的？”陶悅一愣，眼神里流露出一種迫切想知道的欲望。
王瀚把臉靠近陶悅的耳邊，小聲地說(shuō)：“是王露，我最后走的，看到她到你座位收拾你的書(shū)桌?！?/p>
陶悅知道了是誰(shuí)，在心里想：她為什么要給我收拾桌子？平時(shí)我和她基本上沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)。
“看來(lái)她喜歡你！”王瀚的笑意中越來(lái)越透出一絲絲的詭異，雖然隔著一副眼鏡，但還是不能遮住他心中的壞意。
這種舉動(dòng)給誰(shuí)都會(huì)看得出。真的是“和尚頭上的虱子—明擺著。”等到王瀚一個(gè)人在教室，看得出她是很有耐心的，估計(jì)是她看同學(xué)吃飯快回來(lái)了，被一個(gè)人看見(jiàn)也顧不上什么了。這也是無(wú)奈的抉擇。
陶悅有意的觀察她，但王露總是故意躲閃陶悅的目光，在他們擦肩而過(guò)的時(shí)候。似乎有一些心事不想被陶悅看到。王露是天秤座，所以看著有點(diǎn)含羞，這是給陶悅的第一感覺(jué)，還有一種特有的嫵媚，如果從女人的角度來(lái)說(shuō)。
“無(wú)巧不成書(shū)”陶悅一天中午因?yàn)樽鳂I(yè)比較多而且餓了，所以趕緊吃完飯回來(lái)了。
到窗外便看到一個(gè)身影正在自己的座位前，當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候，那個(gè)人感覺(jué)到有人進(jìn)來(lái)，便抬起了頭。此時(shí)陶悅已經(jīng)離座位僅僅只有幾步的距離，兩人四目相對(duì)，陶悅既驚愕又鎮(zhèn)定，喊出了一聲：“王露!”
因?yàn)樗朗峭趼稁退碚n桌，但未親眼看到?？吹教諓傊敝钡难凵窨粗约?，王露突然紅了臉，臉蛋像紅蘋(píng)果一樣。陶悅好奇地問(wèn)她：“為什么幫我整理桌子？”
王露有點(diǎn)支支吾吾，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我……我……我看你書(shū)桌有點(diǎn)亂，所以……所以習(xí)慣性的整理了一下?！?/p>
其實(shí)她的眼神騙不了陶悅，拿習(xí)慣作為理由似乎有點(diǎn)站不住腳。因?yàn)榱?xí)慣是對(duì)自己而言的!陶悅肯定不會(huì)問(wèn)：“你是喜歡我吧？”一類(lèi)的話(huà)。陶悅比較內(nèi)向，所以也只能說(shuō)出：“那謝謝你了，那我請(qǐng)你吃飯?！?/p>
王露很快就拒絕了，連忙擺手，說(shuō)：“不用了，這算不上什么大事，不需要你破費(fèi)了，真的！”
如此肯定的回答讓陶悅也不好再說(shuō)什么，因?yàn)樗麖膩?lái)不喜歡強(qiáng)人所難。所以他只好說(shuō)：“好吧！”
自從這件事之后，王露沒(méi)有再躲閃過(guò)陶悅的目光，似乎那次的對(duì)視，讓王露感受到了陶悅的內(nèi)心有一種溫暖，如暖流一般流進(jìn)自己的心田。
王露也似乎對(duì)這種“溫存”上了癮，每次兩個(gè)人面對(duì)面的時(shí)候，她總會(huì)多看陶悅一秒。雖然如此，但對(duì)陶悅而言，王露與他的感情仍舊停留在同學(xué)這層關(guān)系上，沒(méi)有其他多余的想法。因?yàn)樽屗恢?a target="_blank">牽掛的人是史夙云，總有一種想再次見(jiàn)到她的沖動(dòng)，這種憂(yōu)愁揮之不去。
或許做事太過(guò)于認(rèn)真，過(guò)于追求完美。陶悅做功課的動(dòng)作總比人家慢一拍。這次物理講義又要自己送到辦公室了。因?yàn)槲锢碚n代表之前已經(jīng)來(lái)收過(guò)，但是陶悅沒(méi)有完成。
辦公室不是陶悅喜歡去的地方，辦公室坐著的都是各班級(jí)，各科的老師，心里總總會(huì)有或多或少的不自然。但是又不得不去。
從教室的這幢樓穿過(guò)一個(gè)廊橋，就到了前面的辦公樓。
進(jìn)了辦公室，發(fā)現(xiàn)周老師正在低著頭寫(xiě)著什么，等走進(jìn)了才看見(jiàn)周老師是在改作業(yè)，但從作業(yè)的眉頭上的名字看得出講義是二班的。
周老師發(fā)現(xiàn)陶悅看到了他手里的講義，他猛地的抬起頭來(lái)，眼神里有一絲光線(xiàn)閃過(guò)，似乎在想什么，但他很快的做出了決定：拉開(kāi)自己的柜子，抓了一把糖果，微笑著對(duì)陶悅說(shuō)：“陶悅，糖吃不吃。我在同學(xué)家喝喜酒時(shí)候帶回來(lái)的喜糖?！?，笑容顯得那么的不自然。
陶悅從小就很聰明，豈不知周老師的用意，明顯是想拿糖堵自己的嘴的，怕回去和同學(xué)說(shuō)這件事，因?yàn)槿嗟闹v義周老師從來(lái)不改的。這很明顯，作為二班的班主任，周老師肯定偏袒他帶的二班。
回到教室，陶悅當(dāng)然不會(huì)說(shuō)什么了，因?yàn)檎f(shuō)了也是沒(méi)有用處。誰(shuí)讓他是二班的班主任。糖果自己留了兩塊自己喜歡吃的玉米糖，其余的都分給了前后座位的同學(xué)了。
中午的時(shí)間，陶悅?cè)耘f會(huì)一個(gè)人去食堂吃飯，不過(guò)與去年的情況不同。在吃飯的路上會(huì)遇到很多以前高一的同學(xué)以及認(rèn)識(shí)的其它班級(jí)的學(xué)生，見(jiàn)面了都會(huì)打了招呼，問(wèn)聲好。有這樣的經(jīng)歷，對(duì)陶悅來(lái)說(shuō)是件好事，認(rèn)識(shí)的人多了，自然認(rèn)識(shí)自己的人也會(huì)慢慢變多。
通常中午除了吃飯，就沒(méi)有其它事情了。所以陶悅會(huì)走出校門(mén)，校門(mén)口有幾家書(shū)店，偶爾還會(huì)有人在校門(mén)口擺攤，買(mǎi)些舊書(shū)。對(duì)于陶悅而言，舊書(shū)沒(méi)有什么不好，只是看著舊了點(diǎn)，但書(shū)里的知識(shí)卻是有用的。
書(shū)店里有大的詩(shī)詞書(shū)籍，有各類(lèi)的輔導(dǎo)書(shū)，等等。總之看中的書(shū)，就會(huì)多留意一下。第一天是不會(huì)買(mǎi)的，第二天、第三天接著看，仍然覺(jué)得好的，就會(huì)買(mǎi)下來(lái)。
大約半個(gè)學(xué)期下來(lái)，陶悅就感覺(jué)到書(shū)桌不夠放書(shū)了，只好找個(gè)口袋來(lái)裝那些輔導(dǎo)書(shū)，有一次英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)老師看到了陶悅桌子邊上放的大口袋，都會(huì)說(shuō)：“這書(shū)也太多了，能看完嗎？”
陶悅看著英語(yǔ)老師，會(huì)微笑著說(shuō)：“慢慢看，總有看完的時(shí)候！”
也就是第一個(gè)學(xué)期結(jié)束，英語(yǔ)老師就走了，去了其它學(xué)校任教了。
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記得第一次見(jiàn)到英語(yǔ)老師的時(shí)候是開(kāi)學(xué)的第二天，陶悅從小店買(mǎi)筆回來(lái)，快到教室的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)美女老師站在門(mén)前，中等個(gè)子，穿著束腰的咖啡色上衣，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，烏黑的眼睛，扎著個(gè)辮子，手拿著書(shū)背在身后。
距離上英語(yǔ)課還有兩分鐘，陶悅知道她是英語(yǔ)老師，于是快速的走進(jìn)了教室……
“同學(xué)們好！我是你們這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)老師”，“希望大家能喜歡上英語(yǔ)這門(mén)課，快快樂(lè)樂(lè)地把它學(xué)好……”
一陣凌亂的鼓掌聲響起……
只要感興趣的課，百聽(tīng)不厭，課上了一半，英語(yǔ)老師就把講義發(fā)了下來(lái)，然后她就在教師的過(guò)道中慢慢地走著，隨時(shí)解答同學(xué)們的問(wèn)題。
當(dāng)她轉(zhuǎn)到我的座位旁，看見(jiàn)一個(gè)大口袋靠在桌子邊，就問(wèn)我，“里面裝的是什么？”
我看著她平靜的表情，就立馬回答說(shuō)：“都是一些課外輔導(dǎo)書(shū)”。她露出驚訝的神情，但是一會(huì)兒就露出了笑容，對(duì)我說(shuō)：“精神可嘉，但是不必要買(mǎi)那么多的輔導(dǎo)書(shū)，主要把課本學(xué)透了就好?！?/p>
我不假思索地回答說(shuō)：“雖然課本很重要，但是課外的輔導(dǎo)書(shū)里有許多課本里沒(méi)有的好知識(shí)，而且輔導(dǎo)書(shū)里不少的課題可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣?！?/p>
她呵呵的笑了一聲，說(shuō)：“好好學(xué)，加油！”隨后轉(zhuǎn)身走向了講桌……
很快鈴聲就響起了，英語(yǔ)老師在離開(kāi)的時(shí)候，說(shuō)了一句話(huà)，“我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校下學(xué)期要舉行歌詠比賽，有興趣的同學(xué)可以去報(bào)名，提前練習(xí)一下，早做準(zhǔn)備?！笔聦?shí)上英語(yǔ)老師也是個(gè)音樂(lè)迷，最喜歡周杰倫的說(shuō)唱，比如她還會(huì)唱雙截棍。
今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，暖洋洋的。
中午放學(xué)后，陶悅出了校門(mén)，到校門(mén)口的書(shū)店買(mǎi)了一本宋詞，很厚的一本書(shū)，附帶賞析、注釋。
這本書(shū)，前天陶悅就翻看過(guò)。
陶悅有一個(gè)習(xí)慣，這種習(xí)慣可以理解為買(mǎi)書(shū)的謹(jǐn)慎，因?yàn)樗貏e喜歡買(mǎi)書(shū)，可是書(shū)多了，肯定是看不了的?？床涣?，那些書(shū)自然就浪費(fèi)了。經(jīng)過(guò)三次翻看，確定書(shū)中的知識(shí)有實(shí)用價(jià)值，而且也感興趣，就買(mǎi)了下來(lái)。
大門(mén)口進(jìn)進(jìn)出出的人很多，有的學(xué)生從外面吃了飯就回來(lái)了；有的學(xué)生忙著完成作業(yè)出來(lái)的就遲了。
陶悅拿著書(shū)往宿舍走去，因?yàn)樗麥?zhǔn)備回宿舍把幾件衣服洗了，當(dāng)走入宿舍樓的大門(mén)里，突然從三樓飄下一個(gè)塑料盆?！跋胫\財(cái)害命啊！”一位學(xué)生叫著。陶悅被這一幕逗樂(lè)了，撲哧一笑?？磥?lái)是哪個(gè)學(xué)生做的惡作劇。
路過(guò)宿舍樓的小店，陶悅看到一臺(tái)機(jī)器上，有不少東西翻滾著，就問(wèn)了老板，“這是什么？”可能那個(gè)時(shí)候，熱狗也是新出來(lái)的，陶悅也沒(méi)吃過(guò)，老板回答說(shuō)：“那是熱狗”，陶悅說(shuō)：“給我拿一根?！碧諓偸掷镂罩鵁峁返哪竞灒戳丝?，心里疑惑著：這層膜能吃嗎？不管它了，直接咬下去。
回了宿舍，發(fā)現(xiàn)特別愛(ài)睡覺(jué)的陶璟也在，陶璟只是跟陶悅同姓，是運(yùn)北人，而陶悅是運(yùn)南人。陶悅心中的疑問(wèn)，沒(méi)人請(qǐng)教，只好問(wèn)了陶璟。
“陶璟，你說(shuō)熱狗上的那層膜可以吃嗎？”
陶璟此時(shí)躺在床上休息，聽(tīng)到陶悅的聲音，他翻了起來(lái)，一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣了愣，不過(guò)他很快就頭腦靈活了，幽幽地說(shuō)：“你把它吃進(jìn)肚子里了?。俊?/p>
陶悅放下正在洗的衣服，略帶疑惑地看著他，并且說(shuō)：“是??！”
陶璟直接從床上下來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“那個(gè)不能吃啊！吃了消化不了的?！?/p>
“啊~”“不會(huì)吧！”陶悅被嚇到了，“那我會(huì)不會(huì)死?。俊碧諓傁氚阉鲁鰜?lái)，但是發(fā)現(xiàn)已經(jīng)消化的差不多了，哪有東西可吐。算了，死就死吧……文天祥說(shuō)過(guò)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死”，聽(tīng)天由命吧……
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轉(zhuǎn)眼間，到了周末。
陶悅收拾東西準(zhǔn)備回外面的宿舍。因?yàn)樘諓傁矚g一個(gè)人寫(xiě)寫(xiě)東西，研究一下詩(shī)詞。覺(jué)得宿舍總是吵吵鬧鬧的，所以就搬了出去，住處在學(xué)校的東邊，出了校門(mén)向東步行五分鐘就到了，倒是挺方便。
當(dāng)陶悅慌忙地跑出教師，突然出現(xiàn)一道熟悉的身影，白衣飄飄，宛若一只白蝶。
原來(lái)是史夙云，他心中一陣激動(dòng)。他開(kāi)心地笑著，朝史夙云走去……
“你怎么來(lái)了？好久沒(méi)有見(jiàn)到你了……”
史夙云一直微笑著，看著陶悅，眼神中流露著一絲期望和溫情，“是啊！我想來(lái)看看你，沒(méi)想到還能碰上你?！?/p>
“你周末沒(méi)有什么安排吧？”史夙云溫和地問(wèn)道。
“應(yīng)該沒(méi)有吧！”“也沒(méi)多少作業(yè)，而且老是學(xué)習(xí)，豈不是很累。也該休息一下的?！碧諓偦卮鹫f(shuō)。
“那好！我?guī)闳€(gè)地方，那里非常的漂亮，我們?nèi)ネ嫱?！而且你不是喜歡詩(shī)詞嗎，那里有不少描寫(xiě)桃花的詩(shī)詞。”史夙云略顯激動(dòng)地說(shuō)。
出了校門(mén)，他們攔了一輛人力車(chē)就出發(fā)了……
原本就小的空間，還是男女?dāng)D在一起，陶悅開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)緊張。
隨著車(chē)輪的滾動(dòng)聲，車(chē)子向前行駛了一段時(shí)間。兩個(gè)人都靜靜地看著前方，默默無(wú)語(yǔ)。
當(dāng)車(chē)子過(guò)了一過(guò)路口，突然史夙云撲在了陶悅的懷里，嘴里喃喃地輕聲說(shuō)著,“我真的喜歡你……”就像夢(mèng)中囈語(yǔ)，纏綿在耳畔。
突如其來(lái)的一撲，陶悅還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。
雖然陶悅沒(méi)有想到男女朋友的那一層面，但是一把將喜歡自己的女孩推開(kāi)，是無(wú)法忍心做到的。所以只能用雙臂抱著她，讓她在懷里慢慢地說(shuō)著。
長(zhǎng)發(fā)如瀑，貼在臉上，無(wú)比光滑柔順，一股芳香。陶悅此刻也喜歡上了這種感覺(jué)。仿佛全世界只屬于他們兩個(gè)人的了……
大約二十分鐘之后，車(chē)子停在了一處公園門(mén)口，陶悅和史夙云下了車(chē)，陶悅突然回想起來(lái)，這不是桃園嗎，原來(lái)姑姑家就在這里，小時(shí)候還經(jīng)常來(lái)玩。
“進(jìn)去吧！”史夙云雙眼略帶迷離地看著陶悅。
桃園里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鵝暖石鋪砌的小道，被昨天的雨水洗刷的非常干凈。中間的是一處高臺(tái)，高臺(tái)上豎起一片雕塑群?？粗鴺幼?，應(yīng)該是表現(xiàn)抗戰(zhàn)為主題而修建的。四周有竹林、桃樹(shù)、還有一些藤蔓。
彼此肩并肩地轉(zhuǎn)著，當(dāng)走到一片藤蔓下，陶悅發(fā)現(xiàn)了石壁上好像刻著字，他靠近后才看清楚：那是一首首詩(shī)。
《泛舟觀桃花》
“桃源只在鏡湖中，影落清波十里紅。自別西川海棠后，初將爛醉答春風(fēng)?！?/p>
《桃花》
“風(fēng)暖仙源里，春和水國(guó)中。流鶯應(yīng)見(jiàn)落，舞蝶未知空。”
《桃花令》
“風(fēng)透湘簾花滿(mǎn)庭，庭前春色自多情。閑苔院落門(mén)空掩，斜日欄桿人自憑?！?/p>
……
仔細(xì)看完后，陶悅掏出手機(jī)，屈著膝蓋怕那些古詩(shī)。
此時(shí)公園里有不少老人坐在藤蔓下，看見(jiàn)陶悅在拍，一個(gè)個(gè)都被吸引了。當(dāng)然陶悅不管這些，做自己的事，讓別人說(shuō)去吧。這是當(dāng)年高中流行的一句做人名言。所以陶悅在別人的目光中，沒(méi)有顯出不好意思。
史夙云看到陶悅拍好了，迫不及待地問(wèn)：“是不是寫(xiě)的很好？”
陶悅將手機(jī)揣在牛仔褲的口袋里，目光正視著她，慢慢地回答說(shuō)：“是好！我現(xiàn)在寫(xiě)不出來(lái)這樣的境界，這些詩(shī)讀起來(lái)讀起來(lái)很有韻味，語(yǔ)言非常優(yōu)美，確實(shí)是很優(yōu)秀的詩(shī)?！?/p>
史夙云突然看著那邊雕像群下方的位置，然后高興說(shuō)：“咱們?nèi)ツ沁呑桑 ?/p>
他們緩步走過(guò)一片桃樹(shù)，徑直地到了那里。于是，他們就坐下了，開(kāi)始了自由聊天……
“陶悅，你們班級(jí)里有沒(méi)有女孩喜歡你？”史夙云俏皮地問(wèn)道。
“沒(méi)有吧！”陶悅不知道她為什么突然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。心里想：為什么總是問(wèn)這些感情方面的問(wèn)題，我又不太懂感情上的事情。陶悅隨后斬釘截鐵地回答了她。
“不會(huì)吧？”“你長(zhǎng)的那么帥，怎么可能呢？”“是不是你的眼光太高了，看不中她們？”
史夙云一邊思索著，一邊急切地問(wèn)著。
近距離中，陶悅發(fā)現(xiàn)史夙云的眼睛也是非常大的那種，但是炯炯有神。鼻子也不是趴鼻子，鼻梁也不低，尤其她那倔強(qiáng)的小嘴，看著很可愛(ài)。
聊了一會(huì)，陶悅放松了身心。又是突然一撲，史夙元抱住了陶悅。
昨天受了點(diǎn)風(fēng)寒，還是早春的天氣，容易感冒、咳嗽。所以一會(huì)兒，陶悅?cè)滩蛔】人粤藘陕暋?/p>
此時(shí)趴在陶悅身上的史夙云，慢慢起身，放開(kāi)了陶悅，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了？”“是不是感冒了？”“有沒(méi)有買(mǎi)藥吃?。俊薄皼](méi)想到你的身體那么不好？”“多注意保暖”“不要受涼”……
陶悅等她說(shuō)完，平靜地說(shuō)道：“沒(méi)什么事，過(guò)兩天就好了”“我們回去吧！”算是征求她的意見(jiàn)。
史夙云面帶憂(yōu)色地說(shuō)：“生病了不要拖，拖時(shí)間長(zhǎng)了不好”，然后她起身，拍落衣服上粘到的灰塵，說(shuō)：“那我們回去吧！”
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一個(gè)學(xué)期在忙碌而快樂(lè)的氛圍中度過(guò)。
因?yàn)樘諓倛?bào)了美術(shù)課，而且現(xiàn)在高二了，所以美術(shù)課走上了正軌。每天都要去美術(shù)班的教室去學(xué)畫(huà)畫(huà)。這樣的生活，陶悅自然覺(jué)得很習(xí)慣，因?yàn)閺男【拖矏?ài)畫(huà)畫(huà)。
高二的生活，說(shuō)起來(lái)也是充滿(mǎn)趣味的。
因?yàn)樘諓偸樟藘蓚€(gè)徒弟，兩個(gè)女徒弟。雖然有一個(gè)學(xué)了一段時(shí)間不學(xué)了。不過(guò)雖然有一個(gè)不學(xué)了，不過(guò)還有一個(gè)徒弟。
她叫王萌，人如其名，長(zhǎng)著圓圓的臉蛋，潔白的皮膚，大眼睛，經(jīng)常腦袋后扎著一個(gè)辮子，兩邊的劉海剪得很整齊，劉海的末端是斜著剪的。因?yàn)閭€(gè)子矮，十六歲的她，怎么看也只是個(gè)十三歲的小女孩。
每天畫(huà)完畫(huà)，教完徒弟，畫(huà)室里玩的比較近的幾個(gè)人就出去玩了。一般這個(gè)時(shí)候都是到了晚上六點(diǎn)，天也黑了。所以唯一的樂(lè)趣就是去逛逛那個(gè)位于宿舍樓內(nèi)的小超市，徒弟經(jīng)常會(huì)買(mǎi)阿爾卑斯孝敬我。那些日子覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)橛袀€(gè)懂事的好徒兒。
高二的教師移到了前面的一幢，這樣一搬，倒也方便了去上美術(shù)課。因?yàn)槊佬g(shù)課堂當(dāng)時(shí)就在一幢的前面。
陶悅想到去年的這個(gè)時(shí)候，自己帶來(lái)的一幅花鳥(niǎo)畫(huà)，被美術(shù)老師看到要去欣賞，然后就消失的事情。是我的畫(huà)好，還是我太老實(shí)了？
又是普通的一天，陶悅從畫(huà)室里走出來(lái)，活動(dòng)下筋骨。
門(mén)口站著七八個(gè)同畫(huà)室的女生。她們看見(jiàn)陶悅出來(lái)，就立馬把陶悅圍在了中間。
其中吳雅蘭，戚小芳是同班的，其他的女生都是其他班級(jí)的。
女生們一個(gè)個(gè)叫著“陶悅、陶悅……”都在掙著與陶悅說(shuō)話(huà)。陶悅一時(shí)不知所措，不知道該答誰(shuí)的話(huà)。陶悅讓他們安靜下來(lái)，直接問(wèn)：“找我有什么事？”
女生們才安靜一會(huì)，又開(kāi)始嘰嘰喳喳起來(lái)，陶悅總算聽(tīng)明白了。感情是他們把我當(dāng)成了明星了。
成績(jī)好、畫(huà)畫(huà)好、相貌好，一時(shí)間成了搶手貨。陶悅頓時(shí)明白了史夙云之前的話(huà)。原來(lái)相貌好也是資本。
作為同班的吳雅蘭和戚小芳當(dāng)然沒(méi)什么顧慮，搶著說(shuō)道：“陶悅，我今天請(qǐng)你吃燒烤……”“陶悅，你不要去吃燒烤，燒烤不干凈，我請(qǐng)你去喝奶茶……”
陶悅：“……”
當(dāng)然她們當(dāng)中也不是全是為了去玩，有一個(gè)鄰班的女生最后說(shuō)：“陶悅，你畫(huà)畫(huà)這么好，現(xiàn)在能教教我嗎？”
等她們啰嗦完，陶悅的耳朵都快長(zhǎng)滿(mǎn)了繭子，不過(guò)還不至于暈頭。他首先回絕了那位請(qǐng)他教畫(huà)的女生，自己的徒弟都沒(méi)功夫教，哪輪得到你。然后繼續(xù)說(shuō)道：“我不喜歡吃燒烤，奶茶也不怎么喜歡，我不太習(xí)慣吃麻辣燙，我也不吃……”
最終女生們失望的散了。
這一幕，湊巧被史夙云看在眼里，她在附近耐心地等著。
發(fā)生的一切，她自然看的清清楚楚。剛開(kāi)始還有些猶豫，準(zhǔn)備離開(kāi)。
陶悅總算是解決了這幫纏人的女生們。
人群一散，他便看到此刻站在花壇邊的史夙云，她手里握著一袋牛奶，放在身前。面露微笑，像久別的情人，脈脈凝望著。
陶悅上前不好意思地說(shuō)：“讓你久等了?！?/p>
史夙元此時(shí)從剛才的狀態(tài)中出來(lái)，顯得風(fēng)輕云淡，答道：“也沒(méi)什么久等不久等的?！辈贿^(guò)隨即又換了個(gè)表情，目光低落，略顯憂(yōu)傷地說(shuō)：“原來(lái)你那么受女孩子歡迎，我怕你會(huì)忘了我……”
陶悅立馬安慰說(shuō)：“怎么會(huì)忘了呢？”“你不要多想，她們只是和我認(rèn)識(shí)，你看剛剛我不是都拒絕了她們嗎？”
其實(shí)性格多變的史夙云，陶悅還是了解一些的。陶悅暫時(shí)也想不出再多的話(huà)來(lái)安慰她了。所以沉默了……
史夙云突然一笑，因?yàn)樗闹忻靼祝喝f(wàn)事不能強(qiáng)求，該是自己的就是自己的，不是自己的強(qiáng)求也是沒(méi)有用的。
今天來(lái)是告訴你我唱歌比賽得獎(jiǎng)了，民歌組第一名。然后她將手里的那袋光明牛奶，用雙手捧著送給了陶悅，并且說(shuō)道：‘多注意身體！’。陶悅也是雙手接下了牛奶，高興地說(shuō)道“謝謝！恭喜你得獎(jiǎng)”。
此時(shí)史夙云是高三，陶悅因?yàn)橹暗牧艏?jí)，自然比她晚了一屆。
天漸漸黑了，教室的燈亮了起來(lái)，燈光在門(mén)口投射出一道黃色的光，在地面上，似乎在訴說(shuō)著年輕的夢(mèng)兒永不破碎一般的決絕……
兩個(gè)人面對(duì)面站在教室門(mén)口的花壇邊，花草黑的像一灘灘墨水，潑灑在這個(gè)校園里。
史夙云看了看墻邊的路燈，然后好像做了決定一般，望著陶悅一字一板地說(shuō)道：“我準(zhǔn)備留級(jí)……這樣就能在一起了?！?/p>
陶悅心頭一震，這樣的決定，確實(shí)是需要勇氣的，難道我對(duì)于她來(lái)說(shuō)就這樣重要，陶悅還是不大相信，一個(gè)女孩會(huì)為了感情而放棄暫時(shí)的學(xué)業(yè)。
經(jīng)過(guò)了短暫的思考，陶悅最終勸她不要做這樣的事情。
“夙云，不要因?yàn)槲?，而做出這樣的決定?！薄拔覀円院筮€會(huì)遇到的，來(lái)日方長(zhǎng)吧。”陶悅頭仰著天看了一會(huì)，然后低頭嚴(yán)肅地看著她，她此時(shí)眼神失落，沒(méi)有以往的神采。
這天似乎很漫長(zhǎng)，陶悅做完模特（畫(huà)室里經(jīng)常寫(xiě)生），感覺(jué)一陣疲勞感襲來(lái)，不是身體上的累，而是心中似乎沉了一塊大石頭，他心里一直為今天晚上的回答不滿(mǎn)意，是不是自己的話(huà)傷了她的心?？墒俏以撛趺凑f(shuō)……
今晚沒(méi)有星星，除了幾盞路燈發(fā)出昏暗的光，光始終穿不透夜的黑。
陶悅有點(diǎn)失魂地往校門(mén)口走去，突然從女生宿舍那邊跑來(lái)一個(gè)人，等對(duì)方到了跟前，才知道史夙云來(lái)了。
此時(shí)，史夙云一掃之前的陰霾，如一支雨后的梨花慢慢綻開(kāi)笑顏，臉上似乎殘留著淚痕。
“我想好了！”隨即從口袋里掏出一封信，交給了陶悅。
然后說(shuō)道：“不要有多少思想負(fù)擔(dān)，我覺(jué)得我們現(xiàn)在這個(gè)樣子挺好！”，“時(shí)候不早了，趕緊回去睡覺(jué)吧！”
陶悅還沒(méi)說(shuō)話(huà)，就看見(jiàn)她已經(jīng)跑開(kāi)了，最后消失在夜色里。
陶悅回到了住處，打開(kāi)了房間的燈，躺在床上，打開(kāi)了錄音機(jī)……
因?yàn)榻裉斓氖掠悬c(diǎn)嚴(yán)重，不要因?yàn)榇耸露绊懥怂某煽?jī)。陶悅心中憂(yōu)郁了起來(lái)。他慢慢展開(kāi)信紙，這里面珍藏著一個(gè)少女的情愫，他覺(jué)得應(yīng)該尊重。
悅：
展信如晤
經(jīng)過(guò)我們的相識(shí)、相知，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
還記得曾經(jīng)我們快樂(lè)的日子嗎？時(shí)間總是捉弄人，讓我們分別。記得當(dāng)初，我為了讓你認(rèn)識(shí)我，我做了多大的決心。不是有句話(huà)說(shuō)：“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有?！眴?？
我以前經(jīng)常信奉這句話(huà)，可是我現(xiàn)在不這樣想了。我真的想和你永遠(yuǎn)的在一起。
不管未來(lái)怎樣？我對(duì)你的感情是無(wú)法改變的，就像那花兒，年年都在固定的時(shí)候開(kāi)放，永遠(yuǎn)戀著春天。
我知道你是為了我好，怕耽誤了我的學(xué)習(xí)。這里鄭重地說(shuō)聲“謝謝”希望你能夠明白我的心意。
我決定了：我留級(jí)了，我們一起考上大學(xué)，一起讀完大學(xué)，永遠(yuǎn)不分開(kāi)……
夙云
陶悅看完了了信，心中涌出無(wú)盡的感慨。夜深了，一絲睡意都沒(méi)有，陶悅想：估計(jì)她也沒(méi)有睡吧！錄音機(jī)里傷感的情歌一首接著一首。
陶悅第一次徹夜難眠……
第二天早晨，學(xué)還是要去上，所以鬧鐘鬧過(guò)三次，陶悅?cè)嗔巳嘌劬?，起床把臉洗了，牙刷了?/p>
路過(guò)陽(yáng)臺(tái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一株仙人掌，還有一只小龜在玻璃器皿中，陶悅想了想：我住的二樓還有人住嗎？他穿著安踏快速跑下樓去，往學(xué)校而去。
還好趕上了升國(guó)旗，跑慢一慢就遲了。
陶悅喘著粗氣，排好了隊(duì)。高中的學(xué)生廢話(huà)還是很多的，每天都是嗡嗡嗡的，像蜜蜂一樣的，年紀(jì)主任，教務(wù)處主任的工作就是管理好紀(jì)律。
我的眼睛的余光中，一道白色的東西打來(lái)，原來(lái)是旁邊班級(jí)的一個(gè)女生還在滔滔不絕地說(shuō)著。只看到：年級(jí)主任手中握著一本書(shū)，兇神惡煞地看著那個(gè)女生。
今天陶悅突然來(lái)了感想，想創(chuàng)作一首詩(shī)贈(zèng)給史夙云。利用課外時(shí)間，終于寫(xiě)了一首詩(shī)，作為初學(xué)者，第一次寫(xiě)詩(shī)，可能平仄都不對(duì)。那個(gè)時(shí)候只想著用優(yōu)美的語(yǔ)句，送給她，《贈(zèng)夙云》：
千里澄空氣象悅，
晨日未出早霞紅。
心愿朝露晶光爍，
未曾驕己勝日彤。
他終于變得像個(gè)男子漢了，他親自把寫(xiě)好的詩(shī)送到了高三（2）班，史夙云看到陶悅來(lái)找她，異常高興，將寫(xiě)著詩(shī)的信很快地接了下去……
認(rèn)識(shí)了那么久，好像這個(gè)時(shí)候才開(kāi)始正式交往。只是高三的到來(lái)，好像改變了一些人，一些事。
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老師突然叫了一聲“陶悅，外面有人找”
我轉(zhuǎn)頭向窗戶(hù)看去?？匆?jiàn)史夙云今天穿著一件粉紅色的、帶有花邊的蓬松短袖，一條藍(lán)色的牛仔褲，將下身苗條的身型顯露了出來(lái)。
我趕緊沖出了教室，到了她的跟前，說(shuō)：“怎么現(xiàn)在來(lái)了？”
史夙云卻一臉埋怨地說(shuō)：“你看你??！聽(tīng)課聽(tīng)的那么仔細(xì)，我叫你都聽(tīng)不見(jiàn)。”但是一會(huì)，她又露出了甜美的笑容。
“我看你身體不太好，所以我買(mǎi)了點(diǎn)水果給你，希望你趕快好起來(lái)。”史夙云繼續(xù)說(shuō)道。
陶悅推辭，說(shuō)：“我沒(méi)什么事，你留著自己吃吧”，史夙云一把將水果塞到陶悅的懷里，果斷地說(shuō)：“我走了！”
陶悅將水果帶回了教室，課后，許多同學(xué)問(wèn)那個(gè)女孩是誰(shuí)，我直接說(shuō)，“應(yīng)該是喜歡我吧！”幾個(gè)男生都大聲說(shuō)道：“人家追你，你就要著唄！”我說(shuō)以后再說(shuō)吧……
接下來(lái)是一節(jié)體育課，陶悅不大喜歡體育課，因?yàn)榭偸悄莻€(gè)固定死的程序，無(wú)論什么時(shí)候，先繞操場(chǎng)跑一圈。
“立正，稍息！”體育老師在隊(duì)列前喊著。
操場(chǎng)上，除了陶悅的班級(jí)，還有另外一個(gè)班級(jí)也在上體育課。
陶悅不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)了史夙云站在那個(gè)班級(jí)的隊(duì)伍里，陶悅?cè)滩蛔〉乜聪蛄四沁?，史夙云?yīng)該早就發(fā)現(xiàn)了陶悅，因?yàn)榇藭r(shí)正在對(duì)著陶悅擠眼睛。不過(guò)體育課還是要上的，是不容許聊天的。
忙碌的高三已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段，教學(xué)樓上掛著條幅，上面寫(xiě)著"高考倒計(jì)時(shí)"，緊張的氣氛壓得所有人都快要喘不過(guò)氣來(lái)。
緊張歸緊張，不能因?yàn)榫o張了，就不吃飯、不睡覺(jué)吧？反而到了最后的時(shí)候，陶悅越是看得開(kāi)。陶悅在晚上放學(xué)后，照樣回了住處。
快到住處的時(shí)候，陶悅發(fā)現(xiàn)一個(gè)與自己一樣高的男孩和一個(gè)女孩說(shuō)著什么，他從旁邊走過(guò)。開(kāi)了大門(mén)，回到臥室。陶悅看了會(huì)書(shū)，看了時(shí)鐘指向了11點(diǎn)。他拿著臉盤(pán)，準(zhǔn)備下樓打些水來(lái)洗臉，洗腳。
當(dāng)他出了門(mén)，到樓梯口，看見(jiàn)一個(gè)男孩走了上來(lái)。
這不是剛剛在外面的那個(gè)男孩嗎？陶悅自然多看了一眼，發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)的很帥，發(fā)型酷酷的，穿著也很講究，整體的身形很棒，難怪有女孩子跟著他。
那個(gè)男孩應(yīng)該是那種自來(lái)熟的類(lèi)型，他發(fā)現(xiàn)陶悅在看他，他微笑著，主動(dòng)地跟陶悅打招呼說(shuō)：“你好！”陶悅被他的笑容感染，所以也打開(kāi)了話(huà)匣。
“你住的這里嗎？”陶悅好奇的問(wèn)道他。
那個(gè)男孩說(shuō)道：“我一個(gè)朋友住在這里，我來(lái)湊湊熱鬧的，這個(gè)學(xué)期，和他一起住”。
陶悅又看見(jiàn)了那盆仙人掌，還有小龜，于是就問(wèn)他：“這些是你朋友養(yǎng)的吧？”
他看了看陽(yáng)臺(tái)，樂(lè)呵呵地回答道：“是他養(yǎng)的，他是學(xué)吉他的，我是學(xué)舞蹈的。”
“沒(méi)什么事的話(huà)，我先進(jìn)去休息了?！碧諓偞藭r(shí)才意識(shí)到：自己好像在審犯人一樣的把人家拴在這里。陶悅抱歉地說(shuō)道：“不好意思，耽誤你時(shí)間了?！?/p>
這個(gè)學(xué)期，他很少主動(dòng)去找史夙云，因?yàn)樗麚?dān)心影響了她的學(xué)習(xí)。而史夙云則是認(rèn)為：陶悅并不喜歡自己，對(duì)自己偶爾熱情僅僅只是報(bào)答自己。所以?xún)蓚€(gè)人幾乎一個(gè)學(xué)期都不曾見(jiàn)面。
時(shí)間可以淡忘世間的一切，包括中學(xué)里懵懂的愛(ài)情。
在老師和同學(xué)的眼中，陶悅似乎不在狀態(tài)，總是心不在焉。成績(jī)不斷地下降……
因?yàn)樗麜?huì)一個(gè)人在操場(chǎng)上漫無(wú)目的地轉(zhuǎn)悠，會(huì)常常遲到，等等。
這樣的情形，在同班級(jí)李曉軍的眼里，看的一清二楚。李曉軍是縣城城南人，老實(shí)本分，平日里經(jīng)常找陶悅探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。所以他和陶悅的關(guān)系很好。
下課后，同學(xué)們都出去吃飯了，李曉軍來(lái)到了陶悅的位置，并且從身旁拖來(lái)一張凳子。他坐定后，冷靜地看著陶悅，欲言又止的樣子。
陶悅被他看的有點(diǎn)不自在了，就微笑著問(wèn)他：“為什么盯著我看那么久？”“有什么話(huà)要對(duì)我說(shuō)？”
李曉軍，陷入了沉思，不過(guò)很快就組織好了語(yǔ)言，說(shuō)道：“不知道有些話(huà)我該不該說(shuō)？”“說(shuō)了怕你不高興?！?/p>
"說(shuō)吧！"陶悅看他有話(huà)不吐不快，肯定是針對(duì)我的，暫且聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)。
李曉軍的話(huà)就此展開(kāi)了。
“我聽(tīng)說(shuō)你與一個(gè)女孩子來(lái)往，本來(lái)我不想插手的，但是看到你現(xiàn)在魂不守舍的樣子，怕看到你這幾年的努力白費(fèi)，作為朋友，我還是要提醒你一下的。”他繼續(xù)說(shuō)道：“有句話(huà)說(shuō)的好：“天涯無(wú)處無(wú)芳草””“為何單戀一枝花？”“你先把學(xué)習(xí)的問(wèn)題處理好，這是最重要的?！?/p>
陶悅聽(tīng)完，深深地吸了一口氣，想想自己的父母為了讓自己讀書(shū)，吃了很多苦。自己要是高考失利，那絕對(duì)是對(duì)不起父母的。兒女情長(zhǎng)的事確實(shí)該放一放。
想好了之后，他對(duì)李曉軍真心地說(shuō)了句感謝。
“我會(huì)記住你的話(huà)，一定不會(huì)讓你失望的！”
高考終于到了，100天倒計(jì)時(shí)，好像在無(wú)比漫長(zhǎng)中度過(guò)的。
高考的前一天晚上，李曉軍找到陶悅，商量著考試的事情，他說(shuō)：“我每天早上提前一個(gè)半小時(shí)到你住處，咱們猜題。臨時(shí)再突擊一下，說(shuō)不定都猜中呢。”陶悅覺(jué)得有點(diǎn)道理，就回答說(shuō)：“好的！我在在學(xué)校東邊，第一個(gè)巷子，第一戶(hù)人家?！?/p>
經(jīng)過(guò)了考前突擊，以及猜題，效果非常明顯，有好幾道大題目都猜中了。
雖然如此，但陶悅的快樂(lè)，無(wú)法讓史夙云分享。只能放在心里，因?yàn)槭焚碓圃僖膊徽宜?。陶悅的心中感慨：她所追求的，我無(wú)法給予；我想要的，她也無(wú)法給予。
只有那靜靜的風(fēng)，從耳邊輕輕地吹過(guò)，好像訴說(shuō)著青春已逝去。此刻陶悅站在他與她第一次游玩的那個(gè)河邊……
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