流年間,我們不曾牽手(短篇小說(shuō))

“我們班來(lái)了位新同學(xué),請(qǐng)大家鼓掌歡迎!”
隨著一陣熱烈的掌聲,一個(gè)女孩站到講臺(tái)前。
“謝謝大家!我叫史夙云,從七班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,以后請(qǐng)大家多多關(guān)照?!痹?huà)音剛落,班主任帶著微笑說(shuō):“請(qǐng)這個(gè)同學(xué)入座,我們開(kāi)始上課,這節(jié)課講的是集合?!?/p>
這節(jié)課陶悅聽(tīng)得很認(rèn)真,教室里除了老師的講課聲和粉筆在黑板上的“吱吱”的摩擦聲,只有大家記筆記的“沙沙”聲。
一陣下課鈴聲響起,班主任說(shuō)了聲:“這節(jié)課就上到這里,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”,便離開(kāi)了。
陶悅只是把書(shū)本隨意的一合,想安靜一下。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
“你的筆記能借給我看看嗎?”
一個(gè)清澈而透明的嗓音在耳邊響起。
陶悅猛地抬起頭:一雙純凈的大眼睛,眸子里透出溫暖的光芒,一張略顯稚嫩的臉龐,帶著微笑,露出潔白的牙齒,一排整齊的劉海,身著一件明黃色襯衫,一條藍(lán)色牛仔褲。
“可以?。 碧諓偰闷鸸P記本就給了她。
“你也可以看我的筆記”,她轉(zhuǎn)身走到自己的座位,拿起一本粉紅色封面的本子,然后再轉(zhuǎn)身走到陶悅座位旁將筆記本遞給了陶悅。
陶悅翻開(kāi)筆記,只見(jiàn)扉頁(yè)上寫(xiě)著她的名字“史夙云”,在名字的下面是:“愛(ài)拼才會(huì)贏”,陶悅想:這不是一首歌嗎,看來(lái)這個(gè)女孩喜歡唱歌,而且性格比較要強(qiáng)。
到了吃飯的時(shí)間,同學(xué)們紛紛走出教室,只剩下陶悅和史夙云。
“你去去吃飯嗎?”
“額,我等一會(huì)再去,現(xiàn)在太擠了?!?/p>
史夙云輕輕地走來(lái)過(guò)來(lái),“你在寫(xiě)什么?”,“只是摘抄一些優(yōu)美的句子?!碧諓傉f(shuō)。
“能給我看看嗎?”,她從陶悅手中拿起了本子,看來(lái)一會(huì)說(shuō):“的確很美!不過(guò)我一般喜歡名人名言,這個(gè)先放我那邊吧?”
“可以!”,陶悅看到她回到了座位坐下,就拿起下午要上的地理課本預(yù)習(xí)了起來(lái)。地理是陶悅比較喜歡的一門(mén)課。
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十歲的時(shí)候,叔叔在縣城的一家燈泡廠上班,剛好陶悅放了暑假,就跟著叔叔到縣城玩。
廠里有宿舍,一來(lái)的時(shí)候陶悅就發(fā)現(xiàn)窗外的景色很美,窗外長(zhǎng)滿(mǎn)了各種藤蔓,爬山虎爬滿(mǎn)了外墻,甚至都快要爬到屋子里來(lái)了。再遠(yuǎn)處是高高的堤壩,堤壩下是京杭大運(yùn)河。輪船的汽笛聲常常響起,像號(hào)角一般響遍這個(gè)蘇北綠色縣城。
有一天叔叔下班回來(lái)說(shuō):“小悅,帶你去吃大排檔好不好?”
“好??!”,于是陶悅便和叔叔走出了廠房,到了街上,這條街就在廠房的旁邊,街上零星的開(kāi)著幾家小餐館。店門(mén)前放在燈箱,寫(xiě)著:XX大排檔,XX菜館。
因?yàn)榕R近洪澤湖的原因,所以幾乎每家都有魚(yú)蝦等湖鮮,不過(guò)這些也只是在家里吃過(guò)幾次,味道確實(shí)鮮美。一盤(pán)紅色的大蝦,穿著火紅色的鎧甲。想著都會(huì)流口水,看著漂亮,吃著美味。
不遠(yuǎn)處有個(gè)書(shū)攤,吸引了陶悅的眼睛。
“叔叔我先看看書(shū),”
可能從小就喜歡書(shū)的緣故,滿(mǎn)一周歲的時(shí)候,父母將筆、本子和一張一百元的紙幣放在桌子上讓他拿,他眨了眨眼睛,拿起了筆和本子,唯獨(dú)沒(méi)有拿錢(qián),也許這輩子他不是個(gè)貪財(cái)之人。
看著這么多的書(shū),陶悅便不想走了。
突然有一本名叫《未解之謎》的書(shū)映入陶悅的眼簾,光看標(biāo)題就覺(jué)得很有意思。他拿起了書(shū)翻看了幾頁(yè)。
老板微笑著問(wèn):“小朋友,喜歡這本書(shū)嗎?”
“叔叔我不想吃大排檔了,你給我買(mǎi)這本書(shū)吧!”
叔叔走到老板面前,“這本書(shū)多少錢(qián)?”,
“二十塊錢(qián)?!崩习寤卮鸬?。
書(shū)到手了,拿在手里好像是拿著寶貝一樣,生怕書(shū)沒(méi)了。
叔侄倆如此的默契,都不加思考,也不問(wèn)對(duì)方為什么。
在家的時(shí)候,陶悅喊叔叔叫銅炮,叔叔則喊陶悅叫鋼炮。有時(shí)候奶奶煎雞蛋給叔叔吃,叔叔都會(huì)給陶悅吃。所以對(duì)于陶悅的要求,肯定都會(huì)答應(yīng)。那個(gè)時(shí)候可能是因?yàn)槭迨鍥](méi)有結(jié)婚,所以會(huì)在陶悅身上花掉一些。
叔侄倆回到了宿舍,準(zhǔn)備睡覺(jué)了。陶悅想翻開(kāi)新書(shū)看一會(huì),叔叔說(shuō):“明天再看吧!”,于是叔叔關(guān)了燈,兩個(gè)人聽(tīng)著蟋蟀的鳴聲,猶如聽(tīng)著一首催眠曲,慢慢地睡了......
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“我們一起去吃飯吧,這個(gè)時(shí)候買(mǎi)飯應(yīng)該不擠了。”
“哦!”,他們并肩走向食堂。一路上很多學(xué)生吃完飯后陸續(xù)回來(lái)了。
往常陶悅都是一個(gè)人去吃飯,買(mǎi)好飯便坐在靠近大門(mén)左手邊的一個(gè)座位上。不緊不慢地吃起來(lái)。一般情況下,入門(mén)左手邊的位置都是坐著男生,右手邊的位置都是坐著女生。
他們走到窗口處,各自點(diǎn)了些。
“我來(lái)付吧!”
陶悅也沒(méi)多想,說(shuō)了聲:謝謝!史夙云端著飯盒問(wèn):“我們坐哪里?”
“隨便吧!”陶悅回答道。
于是史夙云走了幾步,把飯菜放在離窗口最近的一個(gè)桌子上,陶悅只好跟了過(guò)去。兩個(gè)人對(duì)面坐著。
陶悅吃了兩口飯,覺(jué)得有點(diǎn)不自在。他看了看周?chē)际桥?,只有自己一個(gè)男生??傆X(jué)得有些不大習(xí)慣。這樣的氣氛使得自己不得不變得紳士一點(diǎn)。所以吃的很慢,也不敢發(fā)出太大的咀嚼聲。雖然周?chē)呐鷽](méi)有盯著自己看,但陶悅心里總有一絲說(shuō)不出的緊張。
可能是從未與女生一起吃過(guò)飯吧。
“我吃完啦!”史夙云露出兩顆可愛(ài)的虎牙,微笑著看著自己。
陶悅看見(jiàn)她的盤(pán)子內(nèi)吃的干干凈凈的,跟貓吃食一樣,吃的很干凈。兩個(gè)人的目光對(duì)視了一下。
“那我等等你吧!”
不知過(guò)了多久,陶悅終于把飯吃完了。
“那我們回教室吧!”兩個(gè)人起身,一起走出了食堂。
教室在食堂的東北方向,所以從食堂回教室有兩條路,一條是先向北再往東,另一條則是先向東再往北。
食堂的對(duì)面有一個(gè)花園,中間有水池,水中間豎立著白色的雕塑,水池的周?chē)袠?shù)木環(huán)抱,還有藤蔓纏繞成的涼亭。學(xué)校的綠色標(biāo)地,吸引著許多學(xué)生前來(lái)。閑坐、看書(shū)......
“我們走這邊吧!這邊風(fēng)景好。”
“我覺(jué)著你有點(diǎn)內(nèi)向。”
“有點(diǎn)吧,我習(xí)慣一個(gè)人了?!?/p>
“沒(méi)事的,多和別人交往就會(huì)變得和我一樣開(kāi)朗啦!呵呵!”
他們從花園里穿過(guò),然后往北回到了教室。
教室里,三三兩兩的,你一句我一句地閑聊著,完全沒(méi)有注意他們倆。這就是高中課間的特點(diǎn),總會(huì)吵一點(diǎn)。
他們各自回到了座位,沒(méi)過(guò)多久,上課鈴聲便想起了,一位四十多歲的女教師走了進(jìn)來(lái),戴著一副金絲邊框的眼鏡,表情嚴(yán)肅?!拔沂悄銈儼噙@個(gè)學(xué)期的地理老師,我姓徐?!?/p>
預(yù)習(xí)還是有點(diǎn)效果的,老師講的內(nèi)容好像都有印象,也容易理解。上課好像是一場(chǎng)一場(chǎng)的電影,下課鈴聲響了起來(lái)。
徐老師說(shuō)了聲:“同學(xué)們,再見(jiàn)”便離開(kāi)的教室。
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其實(shí)當(dāng)初陶悅已經(jīng)將學(xué)費(fèi)交到了另一所高中,是個(gè)民辦高中。交費(fèi)那天,他和爸爸去的。不巧在校門(mén)口碰到了初中同學(xué)方玉和她的爸爸。
初二時(shí),方玉坐在陶悅的前面,所以平時(shí)玩的好一些,很熟悉的感覺(jué)。
大人們聊了幾句,小孩和小孩聊了幾句。
方玉的爸爸對(duì)方玉說(shuō):“你不是說(shuō)這個(gè)學(xué)校沒(méi)有認(rèn)識(shí)的同學(xué)嗎?現(xiàn)在不是有了嗎?!?/p>
可有的時(shí)候,每個(gè)人都逃不過(guò)命運(yùn)的捉弄。
回到家中的第二天,初中同學(xué)薛衡來(lái)了,說(shuō):“有一所公辦學(xué)校打電話(huà)給我,讓我去看看,我們不如去看看吧!”
“我已經(jīng)去了XX中學(xué)把學(xué)費(fèi)交了哎!”
“跟我去玩玩,反正你在家又沒(méi)事!”
陶悅便答應(yīng)了。好像什么事都會(huì)印證那句諺語(yǔ):“吃人嘴軟,拿人手短?!钡搅四抢锊胖涝瓉?lái)是這所學(xué)校教務(wù)處的幾個(gè)人請(qǐng)我們吃飯。
喝了幾瓶啤酒后,其中有一個(gè)教務(wù)處主任問(wèn):“我們是公辦學(xué)校,教學(xué)質(zhì)量比民辦的要好,你們?cè)敢鈦?lái)我們學(xué)校嗎?”
薛衡似乎來(lái)之前就想好了,很果斷地的就答應(yīng)了。
“陶悅,你呢?”
陶悅回答說(shuō):“我把學(xué)費(fèi)已經(jīng)交到另一個(gè)學(xué)校了?!?/p>
“這樣吧,你來(lái)我們學(xué)校就行,第一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)不需要你交了,有什么事找我就行了!”
最后陶悅也答應(yīng)了。完全忘了之前碰到方玉的事情了。從那以后,陶悅再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)方玉。似乎他們的感情也許只能定格在初中同學(xué)的友誼里。
現(xiàn)在回想起來(lái),陶悅總覺(jué)得失去點(diǎn)什么,心里空空的。還是不要想它為好,事情已經(jīng)過(guò)去了……
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很快周末又到了,同學(xué)們回家的回家,不回家的就去宿舍了。這次必須回家一趟,因?yàn)橛袃芍軟](méi)有回去過(guò)了。同學(xué)們匆匆整理一下東西,離開(kāi)了教室。這次又只剩下陶悅和史夙云,這次是陶悅先開(kāi)口說(shuō):“你回家嗎?”
“不回家,你回家嗎?”
“是?。『孟窈荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回家看看了?!?/p>
“那我送送你吧!”
陶悅一時(shí)沒(méi)有想到合適的話(huà)來(lái)拒絕。暫時(shí)兩個(gè)人都沒(méi)有說(shuō)什么。
不過(guò)史夙云很快就打破了這個(gè)僵局。
“反正我也沒(méi)什么事,陪你走走吧!”
“那走吧!”陶悅也沒(méi)有再多想,背起書(shū)包先出了門(mén)。
陶悅一米七二的個(gè)子,在高一的時(shí)候算是比較高了,因此跨的步子大。史夙云身高不足一米六零,還不到陶悅的肩膀?!奥稽c(diǎn),等等我!”她跑了好幾步才追上陶悅。
從學(xué)校走到站臺(tái)需要四十分鐘,因?yàn)閷W(xué)校在縣城的老城區(qū),所以走在路上等于是逛街一樣。途中經(jīng)過(guò)一條解放路。這條路對(duì)于陶悅來(lái)說(shuō)并不陌生。因?yàn)槿霉眉揖驮谶@里,所以一下想起很多事。
兩個(gè)人走了一會(huì),史夙云露出期盼的神情說(shuō):“講點(diǎn)故事給我聽(tīng)吧!”
“我沒(méi)看過(guò)什么故事,我說(shuō)點(diǎn)別的給你聽(tīng)?!?/p>
“好啊!”史夙云又高興地露出她那可愛(ài)的兩顆虎牙。
印象最深的當(dāng)然是奶奶在這里發(fā)生的事情,也是奶奶親口講給陶悅聽(tīng)的。
有一次奶奶走錯(cuò)了廁所,進(jìn)了男廁,她看見(jiàn)一個(gè)老頭蹲在里面,她喊了一聲:“你跑女廁干什么!”那個(gè)老頭連忙拉上褲子,腰帶都沒(méi)系,兩手拉著褲子就跑出去了。等到她出去后才看到門(mén)口寫(xiě)著“男”字。她自己當(dāng)時(shí)也笑的累了。
還有小學(xué)時(shí),在這附近的少年宮學(xué)美術(shù)的一些回憶。
說(shuō)著說(shuō)著,站臺(tái)出現(xiàn)在了眼前,“謝謝你,車(chē)沒(méi)有來(lái),你先回去吧!”
“沒(méi)關(guān)系,等你上了車(chē)我就走!”
陶悅看著她倔強(qiáng)的嘴,一定要堅(jiān)持的樣子。就沒(méi)有再叫她回去。兩個(gè)人隨便聊了聊,車(chē)就到了。
等車(chē)停穩(wěn),陶悅上了車(chē),車(chē)開(kāi)動(dòng)了。
只見(jiàn)窗外史夙云跑著揮動(dòng)著右手,陶悅也將手放在窗口揮動(dòng)了兩下。她的身影漸漸遠(yuǎn)離,最后消失……
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離家還有一段路就聽(tīng)到遠(yuǎn)處嗩吶的聲音。到了家,天色已經(jīng)暗了下來(lái)。
剛到門(mén)口,一個(gè)白色的影子從眼旁飄過(guò),是眼睛的余光看到的。難道是前莊的人去世,白無(wú)常來(lái)鎖魂了吧,也許只是幻覺(jué)。陶悅心里突然繃緊了一點(diǎn),他腳步加快,進(jìn)了院門(mén)。
推開(kāi)門(mén),爸媽正在吃飯。
“小悅回來(lái)啦!媽媽給你去盛飯”媽媽向廚房走去。
陶悅將包放到一邊,坐了下來(lái)。爸爸繼續(xù)喝著他愛(ài)喝的洋河大曲。媽媽將飯放到陶悅的面前,各自吃著自己碗里的飯。晚餐在安靜的氣氛中度過(guò)。
吃完了飯,陶悅獨(dú)自走出了院門(mén)。農(nóng)村的夜晚很安靜,安靜到一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。
陶悅并不害怕黑夜,反而喜歡一個(gè)人站在黑夜里。他認(rèn)為這樣才可以讓自己的心平靜到心如止水的境界。在黑夜里你看不見(jiàn)任何東西,而別的東西也看不見(jiàn)你,有一種十足的安全感。
顧城有一首詩(shī):“黑夜給了我黑色的眼鏡,我卻用它尋找光明。”雖然那個(gè)時(shí)候陶悅沒(méi)有讀過(guò)什么詩(shī)詞,但語(yǔ)文課上聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)這句話(huà),所以就記了下來(lái)。
安穩(wěn)的睡了一覺(jué)。天亮后陶悅穿好衣服,走出臥室,到了客廳。
陶悅發(fā)現(xiàn)餐桌上有一張紙條,他拿起來(lái),看到紙上寫(xiě)著:“我和你媽去地里看看水稻要不要噴藥,你自己做飯吃吧?!?/p>
陶悅早已習(xí)慣了這些:做飯、洗衣都要自己做,否則沒(méi)有人做。因?yàn)榘謰屆χN田與掙錢(qián)。
陶悅記得十歲的時(shí)候,第一次做飯。米里有很多米糠,用水漂了好幾次,米里還有很多的米糠,最后沒(méi)什么辦法了,就直接倒入鍋里煮了。
第一次嘗試雖然失敗了,但為了下一次的成功奠定的基礎(chǔ)。
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回到學(xué)校,正逢上月考,同學(xué)們都在緊張地準(zhǔn)備著。
“陶悅,筆記本給你,謝謝??!”史夙云將兩本筆記輕輕地放到了陶悅的桌子上。
陶悅看了她一眼,嘴角露出一絲笑意,說(shuō):“不客氣!”
史夙云眼鏡眨了眨,接著說(shuō):“這周考完試,你應(yīng)該不回去吧?”
“不回去!”陶悅不假思索的回答她。
“哦,你好好復(fù)習(xí)吧,不打擾你了。”史夙云像只燕子一樣跑回了座位。
陶悅把那本抄錄優(yōu)美句子的筆記本翻開(kāi),只見(jiàn)多了兩頁(yè)的字,字寫(xiě)的很工整,細(xì)細(xì)看了看,都是名言。還有一些自己沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的句子。此時(shí)陶悅的心中有一種莫名的預(yù)感涌上心頭,是一種暫時(shí)不確定東西?!半y道?”“不可能?”“為什么偏偏找我呢?”
陶悅自己從不說(shuō)自己帥,別人也很少說(shuō)。
身材修長(zhǎng)挺拔、一張瘦長(zhǎng)的臉、挺拔的鼻子、一雙典型的東方丹鳳眼、眼角上挑、一張精致的嘴巴、嘴唇邊線(xiàn)輪廓分明,總得來(lái)說(shuō)用清秀來(lái)形容還是比較恰當(dāng)?shù)?。雖然是男孩,但比很多女孩都要秀氣。因此更多的情況下別人都會(huì)說(shuō)他長(zhǎng)的很漂亮。這是媽媽給的,沒(méi)有一個(gè)人不說(shuō)陶悅與媽媽長(zhǎng)得像的。媽媽是個(gè)美女。至少說(shuō)在當(dāng)?shù)厮愕蒙献钇恋摹?/p>
陶悅心中也會(huì)想到這些,沉思許久后,他覺(jué)得史夙云喜歡上了自己也是有可能的。只是不確定罷了。
有一天,有節(jié)自由課,班主任講完了他的陳詞濫調(diào)就離開(kāi)了,教室內(nèi)還有音響在放著,唱著Super star。
陶悅在座位上忙著作業(yè),突然感覺(jué)到桌子底下有人,一個(gè)腦袋伸了進(jìn)來(lái),是史夙云!沒(méi)想到那么調(diào)皮……
陶悅看見(jiàn)她之后,史夙云用手指放在嘴上說(shuō)了“噓!”然后把手里攥著的一張紙條塞給了他,然后陶悅就看見(jiàn)她像鴨子一樣的,蹲著歪著回去了。
陶悅想應(yīng)該是沒(méi)有被同學(xué)發(fā)現(xiàn)吧。他打開(kāi)紙條紙條,上面赫然寫(xiě)著:“我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米,你愿意做我的大米嗎?”陶悅頓時(shí)撲哧一笑。
月考在一陣匆忙地答題中結(jié)束……每門(mén)課總有兩、三題答的不理想,心中不免有些郁悶,不得釋放。
教室恢復(fù)了往常的樣子,閑聊但沒(méi)有喧鬧??赡苁且?yàn)檫@個(gè)班是快班,學(xué)生比較文靜,沒(méi)有打打鬧鬧的現(xiàn)象。
周末又到了,其實(shí)周末是陶悅最迷茫的時(shí)候,因?yàn)橛械臅r(shí)候不知道該去哪里。除了家還有哪里可以去呢?
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十月,秋高氣爽,落葉一片片墜地……
“我們出去走走吧!”史夙云跑到陶悅的座位旁。
“去哪?”陶悅平靜的問(wèn)她。
其實(shí)學(xué)校的東邊不遠(yuǎn)處就有一條河,兩岸樹(shù)木成排,是個(gè)散步、跑步,晨練的好地方。陶悅并未留意過(guò)那里。
史夙云有點(diǎn)著急的樣子,說(shuō):“你去了就知道了,不遠(yuǎn)的?!?/p>
陶悅看她那么興高采烈的,就起身了。
一路上史夙云歡歌雀躍,她的笑容甜美的讓人沉醉,銀鈴般的聲音在陶悅耳畔回響。她的笑容極富感染力,陶悅也情不自禁的笑了。這個(gè)笑對(duì)于一個(gè)從未笑過(guò)的人而言是多么大的意義。
走出校門(mén),左轉(zhuǎn)向東,僅僅幾分鐘就到了。
小河里的水清澈見(jiàn)底,河底的石子被水流沖刷的猶如珠寶一樣光滑。落葉在空中飄蕩著,像是喝醉了酒一樣左右搖擺,最后落入河里,隨著流水不知飄向何處……
走著走著,陶悅突然想起小的時(shí)候與小伙伴們打水漂的事情。所以來(lái)了興致,他彎下腰撿起幾個(gè)薄的小石塊,用手一打,石頭旋轉(zhuǎn)著沿著水面連續(xù)打出十幾個(gè)水圈,最后落入河中。
因?yàn)榈虊魏芨撸c水面有一定的高度差。所以陶悅就用手臂抱緊一棵靠水的樹(shù)干,用右手繼續(xù)打水漂。
史夙云看到他這樣玩,就顯得有些擔(dān)心或是說(shuō)著急的神情,“你小心點(diǎn)!不要掉下去?!?/p>
陶悅不慌不慢地說(shuō):“這棵樹(shù)很粗實(shí),不會(huì)掉下去的?!?/p>
“你要是掉下去,我就跳下去,跟你一起死。”史夙云大聲的說(shuō)。
陶悅心中一驚,覺(jué)得她今天的情緒有些不大正常。于是放下手中的石塊,走到她的面前。她的表情凝重,眼神似乎凝固了起來(lái)。陶悅看著她的眼睛,認(rèn)真地說(shuō):“我們不會(huì)死的!”
史夙云這時(shí)候急的直跺腳,“可是你要是真的死了,我也不想活了?!?/p>
為了緩和一下氣氛,陶悅果斷地說(shuō):“我們?cè)偻弊咦甙桑 ?/p>
兩個(gè)人仍然并肩而走,之間隔著一拳的距離,似乎不能越雷池一步。
史夙云慢慢地恢復(fù)往日的笑容。她眼睛包含深情,仰著頭看著陶悅說(shuō):“你知道我為什么一來(lái)你們班就和你說(shuō)話(huà)嗎?”陶悅也想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。只是這個(gè)答案只有從她自己口中說(shuō)出。
陶悅很想知道,所以果斷地說(shuō):“你說(shuō)吧!我愿意洗耳恭聽(tīng)?!?/p>
史夙云開(kāi)始了她的獨(dú)白:“其實(shí)我在來(lái)這個(gè)班級(jí)之前我就見(jiàn)到過(guò)你,只是那個(gè)時(shí)候你沒(méi)有留意我。你那次下樓時(shí),我剛好上樓。那個(gè)時(shí)候我不知道你的名字。后來(lái)我轉(zhuǎn)到你們班的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)你就在這個(gè)班級(jí)。當(dāng)時(shí)我心里真的很高興,無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)?!?/p>
聽(tīng)完這段話(huà),陶悅不知道說(shuō)什么了??梢杂脝】跓o(wú)言來(lái)形容這個(gè)突如起來(lái)的回答。史夙云看到陶悅沉默的表情,連忙接著說(shuō):“你不要多想,我只是覺(jué)得你很好?!?/p>
這件事隨著時(shí)間的流逝慢慢淡忘……
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“天有不測(cè)風(fēng)云,人有禍福旦夕。”
一場(chǎng)意外讓陶悅臥床三個(gè)月,因此只能辦理休學(xué)手續(xù)。
陶悅與媽媽不僅僅相貌像而已,其實(shí)更多的是有心靈感應(yīng)。出事的那天晚上,媽媽便夢(mèng)到陶悅躺在床上,她給陶悅喂飯,每天媽媽都會(huì)背著陶悅,躲一邊流淚。
也不知道那段時(shí)間怎么過(guò)去的。也許大腦有了自動(dòng)遺忘痛苦的功能。那段回憶對(duì)于陶悅來(lái)說(shuō)越來(lái)越模糊。
陶悅身體恢復(fù)好,再次回到學(xué)校,感覺(jué)一切都是美好的。也許正印證了那句:“大難不死必有后福?!?/p>
九月驕陽(yáng)似火,陽(yáng)光充滿(mǎn)著生命的活力,照射在教學(xué)樓墻壁的瓷磚上,反射出耀眼的光芒。
陶悅剛到學(xué)校中心廣場(chǎng)就看見(jiàn)有許多學(xué)生圍在6號(hào)教學(xué)樓西墻邊。
陶悅加快的腳步走了過(guò)去,看見(jiàn)墻上貼著幾張A1大小的白紙,一看眉頭才知道是學(xué)生分班的名單。
陶悅擠進(jìn)人群,從左向右,一班看完,并沒(méi)有找到自己的名字,再看二班,看到一半的位置終于發(fā)現(xiàn)自己的名字。于是陶悅從樓梯上了6號(hào)樓的二樓,轉(zhuǎn)頭向左,看了一眼,便看到高一(2)班的門(mén)牌。
今年一定要好好努力了,陶悅振作了一下,走進(jìn)了教室。
通常開(kāi)學(xué)第一節(jié)課都是班主任上的。一位年輕的男教師從窗外匆忙走過(guò),然后走入教室。
在講臺(tái)前,他面帶笑容說(shuō):“我是你們班的班主任,我姓周,同時(shí)我也是你們的數(shù)學(xué)老師?!敝芾蠋熇砹讼滤囊骂I(lǐng),說(shuō):“現(xiàn)在,開(kāi)始點(diǎn)名!”
陶悅排名29名,因?yàn)槭强彀?,?jìng)爭(zhēng)激烈,所以排到這個(gè)名次算不錯(cuò)了。
過(guò)了一會(huì)才點(diǎn)到陶悅,周老師語(yǔ)氣有點(diǎn)加重,說(shuō):“點(diǎn)到的人站起來(lái)一下”陶悅站了起來(lái)。周老師臉色一變,厲聲的說(shuō)道:“你要敢在這個(gè)班級(jí)搗亂,我對(duì)你不客氣!”
真的是突如其來(lái),陶悅有點(diǎn)不知所措,不知道為什么班主任會(huì)自己說(shuō)出這樣的話(huà)。周老師語(yǔ)氣緩了緩,說(shuō):“坐下吧!”
陶悅心中充滿(mǎn)疑惑,班主任不認(rèn)識(shí)我。怎么感覺(jué)他早已認(rèn)識(shí)我,否則為什么說(shuō)這樣的話(huà)。難道他把我當(dāng)做差生了,要不為什么復(fù)讀,十有八九是這個(gè)原因。這是班主任給他的一個(gè)下馬威,準(zhǔn)是這樣!
但這并不能?chē)樀教諓?,一位陶悅從小就是膽大?a target="_blank">孩子,曾經(jīng)腳踹過(guò)學(xué)校的門(mén),而且經(jīng)歷過(guò)兩次死亡。還怕什么呢?
第一次與小學(xué)同學(xué)下河洗澡,那個(gè)時(shí)候他不會(huì)游泳,如果不是有個(gè)同學(xué)扎猛子將自己從深水中頂起,潛水一段時(shí)間上來(lái)的時(shí)候剛好在陶悅落水的位置,如果不是那個(gè)同學(xué),那就真的沒(méi)救了。后來(lái)問(wèn)到那位同學(xué)的時(shí)候,他說(shuō)并沒(méi)有看到陶悅落水,只是隨意的扎進(jìn)水里,說(shuō)自己也差點(diǎn)掉水坑里,費(fèi)了很大的力氣才上來(lái)?;蛟S是上天不讓陶悅死,要不怎么那么巧!還有一次就是上學(xué)期發(fā)生的一場(chǎng)意外,經(jīng)歷過(guò)生死的人是不會(huì)再懼怕什么的。因?yàn)樗蓝冀?jīng)歷過(guò),有什么比死亡更讓人害怕的呢?。?/p>
陶悅的心里并沒(méi)有覺(jué)得不安,反倒這個(gè)時(shí)候,他突然想起的史夙云了。半年了,也沒(méi)有她的消息。
這個(gè)學(xué)年注定是一個(gè)忙碌的一年。
三班是最好的幾個(gè)加強(qiáng)班之一,年級(jí)前100名都是出自這幾個(gè)班級(jí)。因?yàn)槿ツ晟线^(guò)一個(gè)學(xué)期的課程,所以有一定的基礎(chǔ),每天發(fā)下來(lái)的講義正常情況都是90分以上。所以第一次月考就從班級(jí)第29名升至第3名,年級(jí)名次升至36名。
這個(gè)變化引起老師與全班同學(xué)的注意。
以往不與自己說(shuō)話(huà)的同學(xué),現(xiàn)在一個(gè)個(gè)都會(huì)主動(dòng)找陶悅聊聊。陶悅自己對(duì)學(xué)習(xí)也非常重視,買(mǎi)了一口袋的輔導(dǎo)書(shū)放在桌子旁,廣泛吸取每本書(shū)中的精華。他覺(jué)得每一寸光陰都不能浪費(fèi)。
一天陶悅像往常一樣,一個(gè)人吃晚飯回到教室,定眼一看:自己的桌面的書(shū)不知道被誰(shuí)整理得非常整齊,從筆直的邊線(xiàn)可以看出整理書(shū)桌的人很是用心。陶悅怎么猜也猜不到是誰(shuí)幫他整理書(shū)桌的。
這時(shí)候,王瀚吃飯回來(lái)了。
看他的表情,似乎他有話(huà)要對(duì)自己說(shuō)。王瀚快步走到陶悅身旁,滿(mǎn)臉笑意的說(shuō):“陶悅,你知道是誰(shuí)給你整理書(shū)的?”陶悅一愣,眼神里流露出一種迫切想知道的欲望。
王瀚把臉靠近陶悅的耳邊,小聲地說(shuō):“是王露,我最后走的,看到她到你座位收拾你的書(shū)桌?!?/p>
陶悅知道了是誰(shuí),在心里想:她為什么要給我收拾桌子?平時(shí)我和她基本上沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)。
“看來(lái)她喜歡你!”王瀚的笑意中越來(lái)越透出一絲絲的詭異,雖然隔著一副眼鏡,但還是不能遮住他心中的壞意。
這種舉動(dòng)給誰(shuí)都會(huì)看得出。真的是“和尚頭上的虱子—明擺著。”等到王瀚一個(gè)人在教室,看得出她是很有耐心的,估計(jì)是她看同學(xué)吃飯快回來(lái)了,被一個(gè)人看見(jiàn)也顧不上什么了。這也是無(wú)奈的抉擇。
陶悅有意的觀察她,但王露總是故意躲閃陶悅的目光,在他們擦肩而過(guò)的時(shí)候。似乎有一些心事不想被陶悅看到。王露是天秤座,所以看著有點(diǎn)含羞,這是給陶悅的第一感覺(jué),還有一種特有的嫵媚,如果從女人的角度來(lái)說(shuō)。
“無(wú)巧不成書(shū)”陶悅一天中午因?yàn)樽鳂I(yè)比較多而且餓了,所以趕緊吃完飯回來(lái)了。
到窗外便看到一個(gè)身影正在自己的座位前,當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候,那個(gè)人感覺(jué)到有人進(jìn)來(lái),便抬起了頭。此時(shí)陶悅已經(jīng)離座位僅僅只有幾步的距離,兩人四目相對(duì),陶悅既驚愕又鎮(zhèn)定,喊出了一聲:“王露!”
因?yàn)樗朗峭趼稁退碚n桌,但未親眼看到??吹教諓傊敝钡难凵窨粗约?,王露突然紅了臉,臉蛋像紅蘋(píng)果一樣。陶悅好奇地問(wèn)她:“為什么幫我整理桌子?”
王露有點(diǎn)支支吾吾,斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“我……我……我看你書(shū)桌有點(diǎn)亂,所以……所以習(xí)慣性的整理了一下?!?/p>
其實(shí)她的眼神騙不了陶悅,拿習(xí)慣作為理由似乎有點(diǎn)站不住腳。因?yàn)榱?xí)慣是對(duì)自己而言的!陶悅肯定不會(huì)問(wèn):“你是喜歡我吧?”一類(lèi)的話(huà)。陶悅比較內(nèi)向,所以也只能說(shuō)出:“那謝謝你了,那我請(qǐng)你吃飯?!?/p>
王露很快就拒絕了,連忙擺手,說(shuō):“不用了,這算不上什么大事,不需要你破費(fèi)了,真的!”
如此肯定的回答讓陶悅也不好再說(shuō)什么,因?yàn)樗麖膩?lái)不喜歡強(qiáng)人所難。所以他只好說(shuō):“好吧!”
自從這件事之后,王露沒(méi)有再躲閃過(guò)陶悅的目光,似乎那次的對(duì)視,讓王露感受到了陶悅的內(nèi)心有一種溫暖,如暖流一般流進(jìn)自己的心田。
王露也似乎對(duì)這種“溫存”上了癮,每次兩個(gè)人面對(duì)面的時(shí)候,她總會(huì)多看陶悅一秒。雖然如此,但對(duì)陶悅而言,王露與他的感情仍舊停留在同學(xué)這層關(guān)系上,沒(méi)有其他多余的想法。因?yàn)樽屗恢?a target="_blank">牽掛的人是史夙云,總有一種想再次見(jiàn)到她的沖動(dòng),這種憂(yōu)愁揮之不去。
或許做事太過(guò)于認(rèn)真,過(guò)于追求完美。陶悅做功課的動(dòng)作總比人家慢一拍。這次物理講義又要自己送到辦公室了。因?yàn)槲锢碚n代表之前已經(jīng)來(lái)收過(guò),但是陶悅沒(méi)有完成。
辦公室不是陶悅喜歡去的地方,辦公室坐著的都是各班級(jí),各科的老師,心里總總會(huì)有或多或少的不自然。但是又不得不去。
從教室的這幢樓穿過(guò)一個(gè)廊橋,就到了前面的辦公樓。
進(jìn)了辦公室,發(fā)現(xiàn)周老師正在低著頭寫(xiě)著什么,等走進(jìn)了才看見(jiàn)周老師是在改作業(yè),但從作業(yè)的眉頭上的名字看得出講義是二班的。
周老師發(fā)現(xiàn)陶悅看到了他手里的講義,他猛地的抬起頭來(lái),眼神里有一絲光線(xiàn)閃過(guò),似乎在想什么,但他很快的做出了決定:拉開(kāi)自己的柜子,抓了一把糖果,微笑著對(duì)陶悅說(shuō):“陶悅,糖吃不吃。我在同學(xué)家喝喜酒時(shí)候帶回來(lái)的喜糖?!?,笑容顯得那么的不自然。
陶悅從小就很聰明,豈不知周老師的用意,明顯是想拿糖堵自己的嘴的,怕回去和同學(xué)說(shuō)這件事,因?yàn)槿嗟闹v義周老師從來(lái)不改的。這很明顯,作為二班的班主任,周老師肯定偏袒他帶的二班。
回到教室,陶悅當(dāng)然不會(huì)說(shuō)什么了,因?yàn)檎f(shuō)了也是沒(méi)有用處。誰(shuí)讓他是二班的班主任。糖果自己留了兩塊自己喜歡吃的玉米糖,其余的都分給了前后座位的同學(xué)了。
中午的時(shí)間,陶悅?cè)耘f會(huì)一個(gè)人去食堂吃飯,不過(guò)與去年的情況不同。在吃飯的路上會(huì)遇到很多以前高一的同學(xué)以及認(rèn)識(shí)的其它班級(jí)的學(xué)生,見(jiàn)面了都會(huì)打了招呼,問(wèn)聲好。有這樣的經(jīng)歷,對(duì)陶悅來(lái)說(shuō)是件好事,認(rèn)識(shí)的人多了,自然認(rèn)識(shí)自己的人也會(huì)慢慢變多。
通常中午除了吃飯,就沒(méi)有其它事情了。所以陶悅會(huì)走出校門(mén),校門(mén)口有幾家書(shū)店,偶爾還會(huì)有人在校門(mén)口擺攤,買(mǎi)些舊書(shū)。對(duì)于陶悅而言,舊書(shū)沒(méi)有什么不好,只是看著舊了點(diǎn),但書(shū)里的知識(shí)卻是有用的。
書(shū)店里有大的詩(shī)詞書(shū)籍,有各類(lèi)的輔導(dǎo)書(shū),等等。總之看中的書(shū),就會(huì)多留意一下。第一天是不會(huì)買(mǎi)的,第二天、第三天接著看,仍然覺(jué)得好的,就會(huì)買(mǎi)下來(lái)。
大約半個(gè)學(xué)期下來(lái),陶悅就感覺(jué)到書(shū)桌不夠放書(shū)了,只好找個(gè)口袋來(lái)裝那些輔導(dǎo)書(shū),有一次英語(yǔ)課時(shí),英語(yǔ)老師看到了陶悅桌子邊上放的大口袋,都會(huì)說(shuō):“這書(shū)也太多了,能看完嗎?”
陶悅看著英語(yǔ)老師,會(huì)微笑著說(shuō):“慢慢看,總有看完的時(shí)候!”
也就是第一個(gè)學(xué)期結(jié)束,英語(yǔ)老師就走了,去了其它學(xué)校任教了。
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記得第一次見(jiàn)到英語(yǔ)老師的時(shí)候是開(kāi)學(xué)的第二天,陶悅從小店買(mǎi)筆回來(lái),快到教室的時(shí)候,看見(jiàn)一個(gè)美女老師站在門(mén)前,中等個(gè)子,穿著束腰的咖啡色上衣,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,烏黑的眼睛,扎著個(gè)辮子,手拿著書(shū)背在身后。
距離上英語(yǔ)課還有兩分鐘,陶悅知道她是英語(yǔ)老師,于是快速的走進(jìn)了教室……
“同學(xué)們好!我是你們這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)老師”,“希望大家能喜歡上英語(yǔ)這門(mén)課,快快樂(lè)樂(lè)地把它學(xué)好……”
一陣凌亂的鼓掌聲響起……
只要感興趣的課,百聽(tīng)不厭,課上了一半,英語(yǔ)老師就把講義發(fā)了下來(lái),然后她就在教師的過(guò)道中慢慢地走著,隨時(shí)解答同學(xué)們的問(wèn)題。
當(dāng)她轉(zhuǎn)到我的座位旁,看見(jiàn)一個(gè)大口袋靠在桌子邊,就問(wèn)我,“里面裝的是什么?”
我看著她平靜的表情,就立馬回答說(shuō):“都是一些課外輔導(dǎo)書(shū)”。她露出驚訝的神情,但是一會(huì)兒就露出了笑容,對(duì)我說(shuō):“精神可嘉,但是不必要買(mǎi)那么多的輔導(dǎo)書(shū),主要把課本學(xué)透了就好?!?/p>
我不假思索地回答說(shuō):“雖然課本很重要,但是課外的輔導(dǎo)書(shū)里有許多課本里沒(méi)有的好知識(shí),而且輔導(dǎo)書(shū)里不少的課題可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣?!?/p>
她呵呵的笑了一聲,說(shuō):“好好學(xué),加油!”隨后轉(zhuǎn)身走向了講桌……
很快鈴聲就響起了,英語(yǔ)老師在離開(kāi)的時(shí)候,說(shuō)了一句話(huà),“我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校下學(xué)期要舉行歌詠比賽,有興趣的同學(xué)可以去報(bào)名,提前練習(xí)一下,早做準(zhǔn)備?!笔聦?shí)上英語(yǔ)老師也是個(gè)音樂(lè)迷,最喜歡周杰倫的說(shuō)唱,比如她還會(huì)唱雙截棍。
今天天氣真好,陽(yáng)光明媚,暖洋洋的。
中午放學(xué)后,陶悅出了校門(mén),到校門(mén)口的書(shū)店買(mǎi)了一本宋詞,很厚的一本書(shū),附帶賞析、注釋。
這本書(shū),前天陶悅就翻看過(guò)。
陶悅有一個(gè)習(xí)慣,這種習(xí)慣可以理解為買(mǎi)書(shū)的謹(jǐn)慎,因?yàn)樗貏e喜歡買(mǎi)書(shū),可是書(shū)多了,肯定是看不了的??床涣?,那些書(shū)自然就浪費(fèi)了。經(jīng)過(guò)三次翻看,確定書(shū)中的知識(shí)有實(shí)用價(jià)值,而且也感興趣,就買(mǎi)了下來(lái)。
大門(mén)口進(jìn)進(jìn)出出的人很多,有的學(xué)生從外面吃了飯就回來(lái)了;有的學(xué)生忙著完成作業(yè)出來(lái)的就遲了。
陶悅拿著書(shū)往宿舍走去,因?yàn)樗麥?zhǔn)備回宿舍把幾件衣服洗了,當(dāng)走入宿舍樓的大門(mén)里,突然從三樓飄下一個(gè)塑料盆?!跋胫\財(cái)害命啊!”一位學(xué)生叫著。陶悅被這一幕逗樂(lè)了,撲哧一笑??磥?lái)是哪個(gè)學(xué)生做的惡作劇。
路過(guò)宿舍樓的小店,陶悅看到一臺(tái)機(jī)器上,有不少東西翻滾著,就問(wèn)了老板,“這是什么?”可能那個(gè)時(shí)候,熱狗也是新出來(lái)的,陶悅也沒(méi)吃過(guò),老板回答說(shuō):“那是熱狗”,陶悅說(shuō):“給我拿一根?!碧諓偸掷镂罩鵁峁返哪竞灒戳丝?,心里疑惑著:這層膜能吃嗎?不管它了,直接咬下去。
回了宿舍,發(fā)現(xiàn)特別愛(ài)睡覺(jué)的陶璟也在,陶璟只是跟陶悅同姓,是運(yùn)北人,而陶悅是運(yùn)南人。陶悅心中的疑問(wèn),沒(méi)人請(qǐng)教,只好問(wèn)了陶璟。
“陶璟,你說(shuō)熱狗上的那層膜可以吃嗎?”
陶璟此時(shí)躺在床上休息,聽(tīng)到陶悅的聲音,他翻了起來(lái),一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),愣了愣,不過(guò)他很快就頭腦靈活了,幽幽地說(shuō):“你把它吃進(jìn)肚子里了?。俊?/p>
陶悅放下正在洗的衣服,略帶疑惑地看著他,并且說(shuō):“是??!”
陶璟直接從床上下來(lái),激動(dòng)地說(shuō):“那個(gè)不能吃啊!吃了消化不了的?!?/p>
“啊~”“不會(huì)吧!”陶悅被嚇到了,“那我會(huì)不會(huì)死?。俊碧諓傁氚阉鲁鰜?lái),但是發(fā)現(xiàn)已經(jīng)消化的差不多了,哪有東西可吐。算了,死就死吧……文天祥說(shuō)過(guò),“人生自古誰(shuí)無(wú)死”,聽(tīng)天由命吧……
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轉(zhuǎn)眼間,到了周末。
陶悅收拾東西準(zhǔn)備回外面的宿舍。因?yàn)樘諓傁矚g一個(gè)人寫(xiě)寫(xiě)東西,研究一下詩(shī)詞。覺(jué)得宿舍總是吵吵鬧鬧的,所以就搬了出去,住處在學(xué)校的東邊,出了校門(mén)向東步行五分鐘就到了,倒是挺方便。
當(dāng)陶悅慌忙地跑出教師,突然出現(xiàn)一道熟悉的身影,白衣飄飄,宛若一只白蝶。
原來(lái)是史夙云,他心中一陣激動(dòng)。他開(kāi)心地笑著,朝史夙云走去……
“你怎么來(lái)了?好久沒(méi)有見(jiàn)到你了……”
史夙云一直微笑著,看著陶悅,眼神中流露著一絲期望和溫情,“是啊!我想來(lái)看看你,沒(méi)想到還能碰上你?!?/p>
“你周末沒(méi)有什么安排吧?”史夙云溫和地問(wèn)道。
“應(yīng)該沒(méi)有吧!”“也沒(méi)多少作業(yè),而且老是學(xué)習(xí),豈不是很累。也該休息一下的?!碧諓偦卮鹫f(shuō)。
“那好!我?guī)闳€(gè)地方,那里非常的漂亮,我們?nèi)ネ嫱?!而且你不是喜歡詩(shī)詞嗎,那里有不少描寫(xiě)桃花的詩(shī)詞。”史夙云略顯激動(dòng)地說(shuō)。
出了校門(mén),他們攔了一輛人力車(chē)就出發(fā)了……
原本就小的空間,還是男女?dāng)D在一起,陶悅開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)緊張。
隨著車(chē)輪的滾動(dòng)聲,車(chē)子向前行駛了一段時(shí)間。兩個(gè)人都靜靜地看著前方,默默無(wú)語(yǔ)。
當(dāng)車(chē)子過(guò)了一過(guò)路口,突然史夙云撲在了陶悅的懷里,嘴里喃喃地輕聲說(shuō)著,“我真的喜歡你……”就像夢(mèng)中囈語(yǔ),纏綿在耳畔。
突如其來(lái)的一撲,陶悅還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。
雖然陶悅沒(méi)有想到男女朋友的那一層面,但是一把將喜歡自己的女孩推開(kāi),是無(wú)法忍心做到的。所以只能用雙臂抱著她,讓她在懷里慢慢地說(shuō)著。
長(zhǎng)發(fā)如瀑,貼在臉上,無(wú)比光滑柔順,一股芳香。陶悅此刻也喜歡上了這種感覺(jué)。仿佛全世界只屬于他們兩個(gè)人的了……
大約二十分鐘之后,車(chē)子停在了一處公園門(mén)口,陶悅和史夙云下了車(chē),陶悅突然回想起來(lái),這不是桃園嗎,原來(lái)姑姑家就在這里,小時(shí)候還經(jīng)常來(lái)玩。
“進(jìn)去吧!”史夙云雙眼略帶迷離地看著陶悅。
桃園里,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,鵝暖石鋪砌的小道,被昨天的雨水洗刷的非常干凈。中間的是一處高臺(tái),高臺(tái)上豎起一片雕塑群??粗鴺幼?,應(yīng)該是表現(xiàn)抗戰(zhàn)為主題而修建的。四周有竹林、桃樹(shù)、還有一些藤蔓。
彼此肩并肩地轉(zhuǎn)著,當(dāng)走到一片藤蔓下,陶悅發(fā)現(xiàn)了石壁上好像刻著字,他靠近后才看清楚:那是一首首詩(shī)。
《泛舟觀桃花》
“桃源只在鏡湖中,影落清波十里紅。自別西川海棠后,初將爛醉答春風(fēng)?!?/p>
《桃花》
“風(fēng)暖仙源里,春和水國(guó)中。流鶯應(yīng)見(jiàn)落,舞蝶未知空。”
《桃花令》
“風(fēng)透湘簾花滿(mǎn)庭,庭前春色自多情。閑苔院落門(mén)空掩,斜日欄桿人自憑?!?/p>
……
仔細(xì)看完后,陶悅掏出手機(jī),屈著膝蓋怕那些古詩(shī)。
此時(shí)公園里有不少老人坐在藤蔓下,看見(jiàn)陶悅在拍,一個(gè)個(gè)都被吸引了。當(dāng)然陶悅不管這些,做自己的事,讓別人說(shuō)去吧。這是當(dāng)年高中流行的一句做人名言。所以陶悅在別人的目光中,沒(méi)有顯出不好意思。
史夙云看到陶悅拍好了,迫不及待地問(wèn):“是不是寫(xiě)的很好?”
陶悅將手機(jī)揣在牛仔褲的口袋里,目光正視著她,慢慢地回答說(shuō):“是好!我現(xiàn)在寫(xiě)不出來(lái)這樣的境界,這些詩(shī)讀起來(lái)讀起來(lái)很有韻味,語(yǔ)言非常優(yōu)美,確實(shí)是很優(yōu)秀的詩(shī)?!?/p>
史夙云突然看著那邊雕像群下方的位置,然后高興說(shuō):“咱們?nèi)ツ沁呑桑 ?/p>
他們緩步走過(guò)一片桃樹(shù),徑直地到了那里。于是,他們就坐下了,開(kāi)始了自由聊天……
“陶悅,你們班級(jí)里有沒(méi)有女孩喜歡你?”史夙云俏皮地問(wèn)道。
“沒(méi)有吧!”陶悅不知道她為什么突然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。心里想:為什么總是問(wèn)這些感情方面的問(wèn)題,我又不太懂感情上的事情。陶悅隨后斬釘截鐵地回答了她。
“不會(huì)吧?”“你長(zhǎng)的那么帥,怎么可能呢?”“是不是你的眼光太高了,看不中她們?”
史夙云一邊思索著,一邊急切地問(wèn)著。
近距離中,陶悅發(fā)現(xiàn)史夙云的眼睛也是非常大的那種,但是炯炯有神。鼻子也不是趴鼻子,鼻梁也不低,尤其她那倔強(qiáng)的小嘴,看著很可愛(ài)。
聊了一會(huì),陶悅放松了身心。又是突然一撲,史夙元抱住了陶悅。
昨天受了點(diǎn)風(fēng)寒,還是早春的天氣,容易感冒、咳嗽。所以一會(huì)兒,陶悅?cè)滩蛔】人粤藘陕暋?/p>
此時(shí)趴在陶悅身上的史夙云,慢慢起身,放開(kāi)了陶悅,關(guān)切地問(wèn)道:“怎么了?”“是不是感冒了?”“有沒(méi)有買(mǎi)藥吃?。俊薄皼](méi)想到你的身體那么不好?”“多注意保暖”“不要受涼”……
陶悅等她說(shuō)完,平靜地說(shuō)道:“沒(méi)什么事,過(guò)兩天就好了”“我們回去吧!”算是征求她的意見(jiàn)。
史夙云面帶憂(yōu)色地說(shuō):“生病了不要拖,拖時(shí)間長(zhǎng)了不好”,然后她起身,拍落衣服上粘到的灰塵,說(shuō):“那我們回去吧!”
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一個(gè)學(xué)期在忙碌而快樂(lè)的氛圍中度過(guò)。
因?yàn)樘諓倛?bào)了美術(shù)課,而且現(xiàn)在高二了,所以美術(shù)課走上了正軌。每天都要去美術(shù)班的教室去學(xué)畫(huà)畫(huà)。這樣的生活,陶悅自然覺(jué)得很習(xí)慣,因?yàn)閺男【拖矏?ài)畫(huà)畫(huà)。
高二的生活,說(shuō)起來(lái)也是充滿(mǎn)趣味的。
因?yàn)樘諓偸樟藘蓚€(gè)徒弟,兩個(gè)女徒弟。雖然有一個(gè)學(xué)了一段時(shí)間不學(xué)了。不過(guò)雖然有一個(gè)不學(xué)了,不過(guò)還有一個(gè)徒弟。
她叫王萌,人如其名,長(zhǎng)著圓圓的臉蛋,潔白的皮膚,大眼睛,經(jīng)常腦袋后扎著一個(gè)辮子,兩邊的劉海剪得很整齊,劉海的末端是斜著剪的。因?yàn)閭€(gè)子矮,十六歲的她,怎么看也只是個(gè)十三歲的小女孩。
每天畫(huà)完畫(huà),教完徒弟,畫(huà)室里玩的比較近的幾個(gè)人就出去玩了。一般這個(gè)時(shí)候都是到了晚上六點(diǎn),天也黑了。所以唯一的樂(lè)趣就是去逛逛那個(gè)位于宿舍樓內(nèi)的小超市,徒弟經(jīng)常會(huì)買(mǎi)阿爾卑斯孝敬我。那些日子覺(jué)得很開(kāi)心,因?yàn)橛袀€(gè)懂事的好徒兒。
高二的教師移到了前面的一幢,這樣一搬,倒也方便了去上美術(shù)課。因?yàn)槊佬g(shù)課堂當(dāng)時(shí)就在一幢的前面。
陶悅想到去年的這個(gè)時(shí)候,自己帶來(lái)的一幅花鳥(niǎo)畫(huà),被美術(shù)老師看到要去欣賞,然后就消失的事情。是我的畫(huà)好,還是我太老實(shí)了?
又是普通的一天,陶悅從畫(huà)室里走出來(lái),活動(dòng)下筋骨。
門(mén)口站著七八個(gè)同畫(huà)室的女生。她們看見(jiàn)陶悅出來(lái),就立馬把陶悅圍在了中間。
其中吳雅蘭,戚小芳是同班的,其他的女生都是其他班級(jí)的。
女生們一個(gè)個(gè)叫著“陶悅、陶悅……”都在掙著與陶悅說(shuō)話(huà)。陶悅一時(shí)不知所措,不知道該答誰(shuí)的話(huà)。陶悅讓他們安靜下來(lái),直接問(wèn):“找我有什么事?”
女生們才安靜一會(huì),又開(kāi)始嘰嘰喳喳起來(lái),陶悅總算聽(tīng)明白了。感情是他們把我當(dāng)成了明星了。
成績(jī)好、畫(huà)畫(huà)好、相貌好,一時(shí)間成了搶手貨。陶悅頓時(shí)明白了史夙云之前的話(huà)。原來(lái)相貌好也是資本。
作為同班的吳雅蘭和戚小芳當(dāng)然沒(méi)什么顧慮,搶著說(shuō)道:“陶悅,我今天請(qǐng)你吃燒烤……”“陶悅,你不要去吃燒烤,燒烤不干凈,我請(qǐng)你去喝奶茶……”
陶悅:“……”
當(dāng)然她們當(dāng)中也不是全是為了去玩,有一個(gè)鄰班的女生最后說(shuō):“陶悅,你畫(huà)畫(huà)這么好,現(xiàn)在能教教我嗎?”
等她們啰嗦完,陶悅的耳朵都快長(zhǎng)滿(mǎn)了繭子,不過(guò)還不至于暈頭。他首先回絕了那位請(qǐng)他教畫(huà)的女生,自己的徒弟都沒(méi)功夫教,哪輪得到你。然后繼續(xù)說(shuō)道:“我不喜歡吃燒烤,奶茶也不怎么喜歡,我不太習(xí)慣吃麻辣燙,我也不吃……”
最終女生們失望的散了。
這一幕,湊巧被史夙云看在眼里,她在附近耐心地等著。
發(fā)生的一切,她自然看的清清楚楚。剛開(kāi)始還有些猶豫,準(zhǔn)備離開(kāi)。
陶悅總算是解決了這幫纏人的女生們。
人群一散,他便看到此刻站在花壇邊的史夙云,她手里握著一袋牛奶,放在身前。面露微笑,像久別的情人,脈脈凝望著。
陶悅上前不好意思地說(shuō):“讓你久等了?!?/p>
史夙元此時(shí)從剛才的狀態(tài)中出來(lái),顯得風(fēng)輕云淡,答道:“也沒(méi)什么久等不久等的?!辈贿^(guò)隨即又換了個(gè)表情,目光低落,略顯憂(yōu)傷地說(shuō):“原來(lái)你那么受女孩子歡迎,我怕你會(huì)忘了我……”
陶悅立馬安慰說(shuō):“怎么會(huì)忘了呢?”“你不要多想,她們只是和我認(rèn)識(shí),你看剛剛我不是都拒絕了她們嗎?”
其實(shí)性格多變的史夙云,陶悅還是了解一些的。陶悅暫時(shí)也想不出再多的話(huà)來(lái)安慰她了。所以沉默了……
史夙云突然一笑,因?yàn)樗闹忻靼祝喝f(wàn)事不能強(qiáng)求,該是自己的就是自己的,不是自己的強(qiáng)求也是沒(méi)有用的。
今天來(lái)是告訴你我唱歌比賽得獎(jiǎng)了,民歌組第一名。然后她將手里的那袋光明牛奶,用雙手捧著送給了陶悅,并且說(shuō)道:‘多注意身體!’。陶悅也是雙手接下了牛奶,高興地說(shuō)道“謝謝!恭喜你得獎(jiǎng)”。
此時(shí)史夙云是高三,陶悅因?yàn)橹暗牧艏?jí),自然比她晚了一屆。
天漸漸黑了,教室的燈亮了起來(lái),燈光在門(mén)口投射出一道黃色的光,在地面上,似乎在訴說(shuō)著年輕的夢(mèng)兒永不破碎一般的決絕……
兩個(gè)人面對(duì)面站在教室門(mén)口的花壇邊,花草黑的像一灘灘墨水,潑灑在這個(gè)校園里。
史夙云看了看墻邊的路燈,然后好像做了決定一般,望著陶悅一字一板地說(shuō)道:“我準(zhǔn)備留級(jí)……這樣就能在一起了?!?/p>
陶悅心頭一震,這樣的決定,確實(shí)是需要勇氣的,難道我對(duì)于她來(lái)說(shuō)就這樣重要,陶悅還是不大相信,一個(gè)女孩會(huì)為了感情而放棄暫時(shí)的學(xué)業(yè)。
經(jīng)過(guò)了短暫的思考,陶悅最終勸她不要做這樣的事情。
“夙云,不要因?yàn)槲?,而做出這樣的決定?!薄拔覀円院筮€會(huì)遇到的,來(lái)日方長(zhǎng)吧。”陶悅頭仰著天看了一會(huì),然后低頭嚴(yán)肅地看著她,她此時(shí)眼神失落,沒(méi)有以往的神采。
這天似乎很漫長(zhǎng),陶悅做完模特(畫(huà)室里經(jīng)常寫(xiě)生),感覺(jué)一陣疲勞感襲來(lái),不是身體上的累,而是心中似乎沉了一塊大石頭,他心里一直為今天晚上的回答不滿(mǎn)意,是不是自己的話(huà)傷了她的心??墒俏以撛趺凑f(shuō)……
今晚沒(méi)有星星,除了幾盞路燈發(fā)出昏暗的光,光始終穿不透夜的黑。
陶悅有點(diǎn)失魂地往校門(mén)口走去,突然從女生宿舍那邊跑來(lái)一個(gè)人,等對(duì)方到了跟前,才知道史夙云來(lái)了。
此時(shí),史夙云一掃之前的陰霾,如一支雨后的梨花慢慢綻開(kāi)笑顏,臉上似乎殘留著淚痕。
“我想好了!”隨即從口袋里掏出一封信,交給了陶悅。
然后說(shuō)道:“不要有多少思想負(fù)擔(dān),我覺(jué)得我們現(xiàn)在這個(gè)樣子挺好!”,“時(shí)候不早了,趕緊回去睡覺(jué)吧!”
陶悅還沒(méi)說(shuō)話(huà),就看見(jiàn)她已經(jīng)跑開(kāi)了,最后消失在夜色里。
陶悅回到了住處,打開(kāi)了房間的燈,躺在床上,打開(kāi)了錄音機(jī)……
因?yàn)榻裉斓氖掠悬c(diǎn)嚴(yán)重,不要因?yàn)榇耸露绊懥怂某煽?jī)。陶悅心中憂(yōu)郁了起來(lái)。他慢慢展開(kāi)信紙,這里面珍藏著一個(gè)少女的情愫,他覺(jué)得應(yīng)該尊重。
悅:
展信如晤
經(jīng)過(guò)我們的相識(shí)、相知,我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
還記得曾經(jīng)我們快樂(lè)的日子嗎?時(shí)間總是捉弄人,讓我們分別。記得當(dāng)初,我為了讓你認(rèn)識(shí)我,我做了多大的決心。不是有句話(huà)說(shuō):“不在乎天長(zhǎng)地久,只在乎曾經(jīng)擁有?!眴??
我以前經(jīng)常信奉這句話(huà),可是我現(xiàn)在不這樣想了。我真的想和你永遠(yuǎn)的在一起。
不管未來(lái)怎樣?我對(duì)你的感情是無(wú)法改變的,就像那花兒,年年都在固定的時(shí)候開(kāi)放,永遠(yuǎn)戀著春天。
我知道你是為了我好,怕耽誤了我的學(xué)習(xí)。這里鄭重地說(shuō)聲“謝謝”希望你能夠明白我的心意。
我決定了:我留級(jí)了,我們一起考上大學(xué),一起讀完大學(xué),永遠(yuǎn)不分開(kāi)……
夙云
陶悅看完了了信,心中涌出無(wú)盡的感慨。夜深了,一絲睡意都沒(méi)有,陶悅想:估計(jì)她也沒(méi)有睡吧!錄音機(jī)里傷感的情歌一首接著一首。
陶悅第一次徹夜難眠……
第二天早晨,學(xué)還是要去上,所以鬧鐘鬧過(guò)三次,陶悅?cè)嗔巳嘌劬?,起床把臉洗了,牙刷了?/p>
路過(guò)陽(yáng)臺(tái)時(shí),發(fā)現(xiàn)一株仙人掌,還有一只小龜在玻璃器皿中,陶悅想了想:我住的二樓還有人住嗎?他穿著安踏快速跑下樓去,往學(xué)校而去。
還好趕上了升國(guó)旗,跑慢一慢就遲了。
陶悅喘著粗氣,排好了隊(duì)。高中的學(xué)生廢話(huà)還是很多的,每天都是嗡嗡嗡的,像蜜蜂一樣的,年紀(jì)主任,教務(wù)處主任的工作就是管理好紀(jì)律。
我的眼睛的余光中,一道白色的東西打來(lái),原來(lái)是旁邊班級(jí)的一個(gè)女生還在滔滔不絕地說(shuō)著。只看到:年級(jí)主任手中握著一本書(shū),兇神惡煞地看著那個(gè)女生。
今天陶悅突然來(lái)了感想,想創(chuàng)作一首詩(shī)贈(zèng)給史夙云。利用課外時(shí)間,終于寫(xiě)了一首詩(shī),作為初學(xué)者,第一次寫(xiě)詩(shī),可能平仄都不對(duì)。那個(gè)時(shí)候只想著用優(yōu)美的語(yǔ)句,送給她,《贈(zèng)夙云》:
千里澄空氣象悅,
晨日未出早霞紅。
心愿朝露晶光爍,
未曾驕己勝日彤。
他終于變得像個(gè)男子漢了,他親自把寫(xiě)好的詩(shī)送到了高三(2)班,史夙云看到陶悅來(lái)找她,異常高興,將寫(xiě)著詩(shī)的信很快地接了下去……
認(rèn)識(shí)了那么久,好像這個(gè)時(shí)候才開(kāi)始正式交往。只是高三的到來(lái),好像改變了一些人,一些事。
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老師突然叫了一聲“陶悅,外面有人找”
我轉(zhuǎn)頭向窗戶(hù)看去??匆?jiàn)史夙云今天穿著一件粉紅色的、帶有花邊的蓬松短袖,一條藍(lán)色的牛仔褲,將下身苗條的身型顯露了出來(lái)。
我趕緊沖出了教室,到了她的跟前,說(shuō):“怎么現(xiàn)在來(lái)了?”
史夙云卻一臉埋怨地說(shuō):“你看你??!聽(tīng)課聽(tīng)的那么仔細(xì),我叫你都聽(tīng)不見(jiàn)。”但是一會(huì),她又露出了甜美的笑容。
“我看你身體不太好,所以我買(mǎi)了點(diǎn)水果給你,希望你趕快好起來(lái)。”史夙云繼續(xù)說(shuō)道。
陶悅推辭,說(shuō):“我沒(méi)什么事,你留著自己吃吧”,史夙云一把將水果塞到陶悅的懷里,果斷地說(shuō):“我走了!”
陶悅將水果帶回了教室,課后,許多同學(xué)問(wèn)那個(gè)女孩是誰(shuí),我直接說(shuō),“應(yīng)該是喜歡我吧!”幾個(gè)男生都大聲說(shuō)道:“人家追你,你就要著唄!”我說(shuō)以后再說(shuō)吧……
接下來(lái)是一節(jié)體育課,陶悅不大喜歡體育課,因?yàn)榭偸悄莻€(gè)固定死的程序,無(wú)論什么時(shí)候,先繞操場(chǎng)跑一圈。
“立正,稍息!”體育老師在隊(duì)列前喊著。
操場(chǎng)上,除了陶悅的班級(jí),還有另外一個(gè)班級(jí)也在上體育課。
陶悅不經(jīng)意間,發(fā)現(xiàn)了史夙云站在那個(gè)班級(jí)的隊(duì)伍里,陶悅?cè)滩蛔〉乜聪蛄四沁?,史夙云?yīng)該早就發(fā)現(xiàn)了陶悅,因?yàn)榇藭r(shí)正在對(duì)著陶悅擠眼睛。不過(guò)體育課還是要上的,是不容許聊天的。
忙碌的高三已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段,教學(xué)樓上掛著條幅,上面寫(xiě)著"高考倒計(jì)時(shí)",緊張的氣氛壓得所有人都快要喘不過(guò)氣來(lái)。
緊張歸緊張,不能因?yàn)榫o張了,就不吃飯、不睡覺(jué)吧?反而到了最后的時(shí)候,陶悅越是看得開(kāi)。陶悅在晚上放學(xué)后,照樣回了住處。
快到住處的時(shí)候,陶悅發(fā)現(xiàn)一個(gè)與自己一樣高的男孩和一個(gè)女孩說(shuō)著什么,他從旁邊走過(guò)。開(kāi)了大門(mén),回到臥室。陶悅看了會(huì)書(shū),看了時(shí)鐘指向了11點(diǎn)。他拿著臉盤(pán),準(zhǔn)備下樓打些水來(lái)洗臉,洗腳。
當(dāng)他出了門(mén),到樓梯口,看見(jiàn)一個(gè)男孩走了上來(lái)。
這不是剛剛在外面的那個(gè)男孩嗎?陶悅自然多看了一眼,發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)的很帥,發(fā)型酷酷的,穿著也很講究,整體的身形很棒,難怪有女孩子跟著他。
那個(gè)男孩應(yīng)該是那種自來(lái)熟的類(lèi)型,他發(fā)現(xiàn)陶悅在看他,他微笑著,主動(dòng)地跟陶悅打招呼說(shuō):“你好!”陶悅被他的笑容感染,所以也打開(kāi)了話(huà)匣。
“你住的這里嗎?”陶悅好奇的問(wèn)道他。
那個(gè)男孩說(shuō)道:“我一個(gè)朋友住在這里,我來(lái)湊湊熱鬧的,這個(gè)學(xué)期,和他一起住”。
陶悅又看見(jiàn)了那盆仙人掌,還有小龜,于是就問(wèn)他:“這些是你朋友養(yǎng)的吧?”
他看了看陽(yáng)臺(tái),樂(lè)呵呵地回答道:“是他養(yǎng)的,他是學(xué)吉他的,我是學(xué)舞蹈的。”
“沒(méi)什么事的話(huà),我先進(jìn)去休息了?!碧諓偞藭r(shí)才意識(shí)到:自己好像在審犯人一樣的把人家拴在這里。陶悅抱歉地說(shuō)道:“不好意思,耽誤你時(shí)間了?!?/p>
這個(gè)學(xué)期,他很少主動(dòng)去找史夙云,因?yàn)樗麚?dān)心影響了她的學(xué)習(xí)。而史夙云則是認(rèn)為:陶悅并不喜歡自己,對(duì)自己偶爾熱情僅僅只是報(bào)答自己。所以?xún)蓚€(gè)人幾乎一個(gè)學(xué)期都不曾見(jiàn)面。
時(shí)間可以淡忘世間的一切,包括中學(xué)里懵懂的愛(ài)情。
在老師和同學(xué)的眼中,陶悅似乎不在狀態(tài),總是心不在焉。成績(jī)不斷地下降……
因?yàn)樗麜?huì)一個(gè)人在操場(chǎng)上漫無(wú)目的地轉(zhuǎn)悠,會(huì)常常遲到,等等。
這樣的情形,在同班級(jí)李曉軍的眼里,看的一清二楚。李曉軍是縣城城南人,老實(shí)本分,平日里經(jīng)常找陶悅探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。所以他和陶悅的關(guān)系很好。
下課后,同學(xué)們都出去吃飯了,李曉軍來(lái)到了陶悅的位置,并且從身旁拖來(lái)一張凳子。他坐定后,冷靜地看著陶悅,欲言又止的樣子。
陶悅被他看的有點(diǎn)不自在了,就微笑著問(wèn)他:“為什么盯著我看那么久?”“有什么話(huà)要對(duì)我說(shuō)?”
李曉軍,陷入了沉思,不過(guò)很快就組織好了語(yǔ)言,說(shuō)道:“不知道有些話(huà)我該不該說(shuō)?”“說(shuō)了怕你不高興?!?/p>
"說(shuō)吧!"陶悅看他有話(huà)不吐不快,肯定是針對(duì)我的,暫且聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)。
李曉軍的話(huà)就此展開(kāi)了。
“我聽(tīng)說(shuō)你與一個(gè)女孩子來(lái)往,本來(lái)我不想插手的,但是看到你現(xiàn)在魂不守舍的樣子,怕看到你這幾年的努力白費(fèi),作為朋友,我還是要提醒你一下的。”他繼續(xù)說(shuō)道:“有句話(huà)說(shuō)的好:“天涯無(wú)處無(wú)芳草””“為何單戀一枝花?”“你先把學(xué)習(xí)的問(wèn)題處理好,這是最重要的?!?/p>
陶悅聽(tīng)完,深深地吸了一口氣,想想自己的父母為了讓自己讀書(shū),吃了很多苦。自己要是高考失利,那絕對(duì)是對(duì)不起父母的。兒女情長(zhǎng)的事確實(shí)該放一放。
想好了之后,他對(duì)李曉軍真心地說(shuō)了句感謝。
“我會(huì)記住你的話(huà),一定不會(huì)讓你失望的!”
高考終于到了,100天倒計(jì)時(shí),好像在無(wú)比漫長(zhǎng)中度過(guò)的。
高考的前一天晚上,李曉軍找到陶悅,商量著考試的事情,他說(shuō):“我每天早上提前一個(gè)半小時(shí)到你住處,咱們猜題。臨時(shí)再突擊一下,說(shuō)不定都猜中呢。”陶悅覺(jué)得有點(diǎn)道理,就回答說(shuō):“好的!我在在學(xué)校東邊,第一個(gè)巷子,第一戶(hù)人家?!?/p>
經(jīng)過(guò)了考前突擊,以及猜題,效果非常明顯,有好幾道大題目都猜中了。
雖然如此,但陶悅的快樂(lè),無(wú)法讓史夙云分享。只能放在心里,因?yàn)槭焚碓圃僖膊徽宜?。陶悅的心中感慨:她所追求的,我無(wú)法給予;我想要的,她也無(wú)法給予。
只有那靜靜的風(fēng),從耳邊輕輕地吹過(guò),好像訴說(shuō)著青春已逝去。此刻陶悅站在他與她第一次游玩的那個(gè)河邊……
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