創(chuàng)新引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展方向

《禮記·大學(xué)》曰：“茍日新，日日新，又日新。”中華民族自古以來就具有創(chuàng)新精神。創(chuàng)新給了中華民族獨立、強大、傲立于世界民族之林的榮耀，但也因受制于古代專制文化思想環(huán)境，中華民族的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力受到極大的壓制和削弱，這種壓制越強大，民族的處境越險惡。從漢唐的強大自信到清末的落后挨打，正折射了中華民族創(chuàng)新精神的強弱變化。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。推動創(chuàng)新精神，一個民族、一個國家，就必然固步自封，走上不斷衰落、自我毀滅的不歸路。中華民族不缺創(chuàng)新文化、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新基因，它潛藏在每一個中國人的血脈基因中，等待被重新激發(fā)。從“東亞病夫”到獨立研制出“兩彈一星”，中國人用行動證明了中華民族強大的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。如今，中國已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟體，世界上主要的幾個政治軍事強國之一，國家科技創(chuàng)新實力位居世界前列，創(chuàng)新已經(jīng)成為推動中國經(jīng)濟社會不斷發(fā)展進步的強大動力，成為全民族的思想自覺和行動自覺。

環(huán)視世界，創(chuàng)新早已成世界潮流，創(chuàng)新能力已成為衡量國家、企業(yè)綜合實力的關(guān)鍵標志。雖然中國的創(chuàng)新能力為世界矚目，但與美國、日本、英國等世界科技創(chuàng)新強國相比，差距仍然很大；尖端科技創(chuàng)新人才相對不足，遠遠不能滿足經(jīng)濟社會發(fā)展所需；激勵和保障創(chuàng)新的制度環(huán)境尚不健全和完善，制約著創(chuàng)新人才的培育、引進、使用；產(chǎn)學(xué)研一體化推進不夠，創(chuàng)新應(yīng)用不足，理論創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力的效率仍然較低。

創(chuàng)新引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展方向。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，也是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。貫徹落實習(xí)近平總書記五大發(fā)展新理念，推動經(jīng)濟社會可持續(xù)科學(xué)發(fā)展，必須不斷激發(fā)創(chuàng)新驅(qū)動，增強全社會創(chuàng)新創(chuàng)造能力，培育創(chuàng)新驅(qū)動的新動量新產(chǎn)業(yè)新經(jīng)濟，促使經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)深刻轉(zhuǎn)型升級。推動創(chuàng)新須堅持問題導(dǎo)向動員和組織科研力量著力于解決涉及國計民生、國防安全、影響未來發(fā)展大勢、制約經(jīng)濟社會發(fā)展的難點、焦點、重點、關(guān)鍵問題；須堅持以人為本理念，著力于培育具有世界一流水準的研究型高等院校，建立產(chǎn)學(xué)研一體化體系，培育理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新能力兼?zhèn)涞氖澜珥敿饪萍紕?chuàng)新人才，構(gòu)建具有國際競爭力的人才發(fā)展制度，實現(xiàn)人才資源優(yōu)化配置和高效使用，實現(xiàn)人才引得來、留得住、用得好；須堅持將創(chuàng)新作為引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略引擎，貫穿于經(jīng)濟社會發(fā)展各個方面各個環(huán)節(jié)，最大程度激發(fā)全社會創(chuàng)新的自主性和內(nèi)生力量。

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