寧靜致遠

文/曲阜市實驗小學 王生

我喜歡“寧靜致遠”這四個字，更喜歡寧靜致遠的感覺，寧靜是一種優(yōu)秀品質(zhì)，寧靜是一種個人涵養(yǎng)。我一直在追求寧靜致遠的境界。

幾年前，我的一個朋友會篆刻，送我一枚 “寧靜致遠”的 閑章。我一直保存著，每當興致來臨，提筆揮毫時，我都在自己感覺良好和書法作品上嵌上“寧靜致遠”，使我的作品“錦上添花”。

后來，有一位好朋友，又送出一幅手工作品“寧靜致遠”，這幅手工藝品可珍貴了，據(jù)說是一針一線繡出來的。我喜歡的不得了，把它掛在書房里，讓它陪伴我一起讀書,多少年過去了，一直到現(xiàn)在，“寧靜致遠”的刺繡牌匾還掛在我的書房里，前時間濟寧電視臺專題來采訪的時候，還專門給“寧靜致遠”一個特寫鏡頭呢。

我百度了一下，“寧靜致遠”這幾個字是出自諸葛亮《誡子書》——非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。意思是說：人只有過清淡無求的生活，才能砥礪顯明自己的志向，只有處于寧靜無欲之中，才能有大的作為。用現(xiàn)代話來說：“不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注的學習，就不能實現(xiàn)遠大的目標”。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

也有人會說，寧靜致遠不就是一杯茶，一支煙，一段寧靜的沉思，一曲悠長的音樂，就能帶我們到達那種境界之中。我一直感覺，這種說法不正確！這不是真正的“寧靜致遠”，這是在裝！而真正的“寧靜致遠”，那是一種涵養(yǎng)，一種很高的境界。

現(xiàn)今的社會中，物欲橫流，向你展示了太多的欲望和誘惑，晉升職稱、評優(yōu)、當官等等，面對這些，寧靜致遠是多么地難得，多么的珍貴，又多么困難。已經(jīng)進入不惑之年的我，生活很是平淡，也經(jīng)歷了一些事情，我仍然推崇激情和行動，但從我的內(nèi)心里，還更喜歡這種寧靜致遠的感覺。其實，這并不矛盾，一個人在做人做事上，要達到理想的境界，必須應該使自己經(jīng)常情緒安寧，心地澄清。無論怎么忙，每天最好能安排出片刻的獨處和寧靜，每天上午、下午，兩杯女兒給我買的上等龍井茶，一邊品著茶香，一邊在這寧靜的氛圍中思考，享受著女兒的孝心，此時此刻，我們的思想會更加地寧靜而清晰，心理、情緒也最容易達到平和狀態(tài)，一種知足、幸福感油然而生。

人的一生總是有一些美好的東西讓你激動，讓你歡喜，于是生活中便多了一份堅持，多了一份愛好，多了一些生活的情趣：我堅持寫博客近九年了，寫了1000多篇博文，其中發(fā)表200多篇，其中，《我的博客生活》在全國互聯(lián)網(wǎng)征文活動中，榮獲二等獎。我堅持步行上下班也是第十個年頭，濟寧電視臺采訪，還專門去的我上下班的路上進行了拍攝。我堅持閱讀、剪報已有二十多年，剪報也有20多本，我堅持集郵，我堅持收藏，我堅持鍛煉游泳、打乒乓球……這些愛好，這些堅持，讓我的心更加寧靜。

許多時候，我也彷徨，也困惑，并且也懷疑過，不知道自己最適合做什么，能夠做什么，應該做什么，能否做出成績。當人生之路遇到坎坷、挫折時，當工作、生活中會遇到各種各樣委屈、誤解、怨恨時，彷徨和困惑便油然而生，并且我也懷疑自己的堅持是否正確，懷疑自己的作為是不是盲目的，后來，我發(fā)現(xiàn)，只所以我們產(chǎn)生這種心理，那就是我們?nèi)狈ψ约旱恼J識，確切地說是缺乏一種信念，因為人生不可能一生都顯山露水，所以，不必因為自己平淡無奇而自怨自艾，但也不能因為人微言輕而停止追求，碌碌無為。人生最大的幸運，莫不在于恰如其分地認識自己，評價自己，讓自己在寧靜中思考?；厥紫胂耄晦魣?、一篇篇日志、一本本收藏……這不正是堅持的結(jié)果嗎？

在經(jīng)歷很多的風雨之后，讓我漸漸地明白了很多生活的真諦。我已能擁有一顆平靜的心看待夢想和現(xiàn)實，人生總要盡自己最大能力去將夢想實現(xiàn)。也許生活本身就是平淡的，就像我現(xiàn)在上班、下班、吃飯、睡覺、讀我想讀的書、想我愿意去想的事情，一切的一切平平淡淡，但卻真真切切，早晨起來，讀讀《道德經(jīng)》、《論語》，品道家的思想，體驗儒家的風范，充實自己，提升自己，用辛勤的雙手創(chuàng)造自己的生活，以寧靜的心境面對人生，以自己的方式活出屬于自己的精彩。老舍說：“生活是種律動，須有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折里?！?/p>

我喜歡寧靜致遠的感覺！

【作者簡介】曲阜實驗小學教師，山東省遠程研修課程專家；山東省基礎教育教師培訓專家?guī)斐蓡T；國培計劃2013專家志愿者；發(fā)表論文260余篇。指導學生寫的《數(shù)學日記》發(fā)表80多篇；應邀到曲師大教科院、菏澤、濟南、聊城、泰安、鄒城、曲阜教師培訓中心、曲阜師范學校等做專題講座50余場。《考試與評價》雜志2015年第6期作封面人物，對其教學方法及教育理念作專題推薦報道。

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