記得初中開(kāi)學(xué)的第一天，我?guī)е嗟谝坏某煽?jī)高高興興地來(lái)到了我的初中校園，看到一個(gè)個(gè)鮮活的充滿興奮的面孔和粉刷的潔白的大教室，我的心中充滿了美好的憧憬和期盼。正當(dāng)我們?cè)谛陆淌掖驋咝l(wèi)生的時(shí)候，一位中年老師拿著一盒粉筆站在我們教室的門外，他有著高大挺拔的身材，修長(zhǎng)的雙手，筆挺的西裝，我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是這個(gè)老師真帥。我心中暗想，他站在我們班的門口，一定就是我們的新班主任了，這個(gè)老師一定會(huì)很棒的！不幸的是現(xiàn)實(shí)馬上粉碎了我的猜想，他稍作停留后，繼續(xù)向前走進(jìn)了隔壁的教室。又過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)滿臉絡(luò)腮胡子、頭發(fā)花白、鼻梁上架著一副深度眼鏡的老年人、不，應(yīng)當(dāng)也是一個(gè)中年人，來(lái)到了我們的教室。一雙威嚴(yán)而閃爍的雙眼掃視著屋里的一切。我無(wú)意識(shí)的縮了縮身子，看到他穿著一套新作的灰色的中山裝，腳上穿著黑色的手工布鞋，雙指間夾著一根香煙。我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是這個(gè)老師有點(diǎn)土、像一個(gè)鄉(xiāng)下人。碰巧的是，我剛好聽(tīng)到一個(gè)新同學(xué)在傍邊嘀咕到“他叫王彥彬，是從鄉(xiāng)下新調(diào)來(lái)我們學(xué)校的，是我們的班主任”。聽(tīng)到這些，我原本興奮的心情失落到了極點(diǎn)，我心中暗想學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怎么能把一個(gè)鄉(xiāng)下的老師派來(lái)給我們城里的學(xué)生上課呢？我又掃了一眼我們的新班主任，他站在寬大的黑板面前，堅(jiān)定而不容侵犯，不知怎的我對(duì)新學(xué)校的熱情似乎一下子就消失了。還有就是王老師新作的中山裝的顏色不好看，就像舊衣服一樣，灰灰的。

由于我對(duì)新學(xué)校美好的希望被打碎，開(kāi)學(xué)的第二天早上我晃晃悠悠地來(lái)到了學(xué)校，一進(jìn)教室我看到王老師一頭的灰土、躬著腰正拿著掃帚和一些早來(lái)的同學(xué)在打掃教室呢！看到這些讓我很驚訝，咦！這個(gè)老師還親自動(dòng)手干活呢！同時(shí)我也感覺(jué)到自己來(lái)晚了，我以最快的速度沖上前去說(shuō)道“王老師，讓我來(lái)掃吧！”。他看了我一眼說(shuō)道“不用，我掃就行了，你去找一個(gè)簸箕來(lái)搓垃圾吧”。當(dāng)天下午我比老師規(guī)定的時(shí)間提前一刻鐘來(lái)到了教室，并且還在上學(xué)的路上用母親給我的三塊錢買了兩付嶄新的撲克牌。下午3點(diǎn)，王老師準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了教室，我看到他今天穿了一雙藍(lán)色的解放鞋，一進(jìn)教室，他在門口處拿了一把掃把，一并高聲地對(duì)我們說(shuō)到“同學(xué)們，今天下午我們一起去打掃籃球場(chǎng)”。我看到他扛著掃把、走在前面帶著我們來(lái)到了籃球場(chǎng)，他熟練地?fù)]動(dòng)著掃把，揚(yáng)塵過(guò)后一塊塊場(chǎng)地瞬間變的干干凈凈，同學(xué)們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，大家都在搶著干活。不一會(huì)兒，一個(gè)老師過(guò)來(lái)叫王老師去辦公室。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見(jiàn)王老師走進(jìn)了辦公室，扔下掃帚，掏出撲克，高喊著“打牌去，打牌去！”幾個(gè)男同學(xué)一聽(tīng)要去玩，和我一溜煙似地飛快地跑去學(xué)校的城墻根外面躲在那里，我們幾個(gè)鋪張報(bào)紙，坐在地上興高采烈地打起了撲克?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，王老師派的一個(gè)女同學(xué)找到了我們并叫我們趕快回去，該同學(xué)還傳話說(shuō)“王老師已經(jīng)知道了是我叫的同學(xué)們?nèi)ネ鎿淇?，他非常地生氣。叫我把撲克牌給她拿回去上交給王老師”。她臨走時(shí)還說(shuō)“你膽子也太大了，回去等著老師收拾你吧”。我的這幾個(gè)新同學(xué)聽(tīng)到這些呼啦一下都爭(zhēng)先恐后的跑去了籃球場(chǎng)，一個(gè)個(gè)搶上工具賣力的打掃著球場(chǎng)，一個(gè)比一個(gè)表現(xiàn)的還積極。更糟糕的是，事后我才知道，他們還異口同聲地向老師反映，是我叫他們?nèi)ネ媾频?。記得我?dāng)時(shí)一面害怕王老師的嚴(yán)厲處罰，一面又難以割舍地將心愛(ài)的撲克牌交給了那位女同學(xué)，心里卻又憤憤的嘀咕“這是我買的撲克，王老師你憑啥要拿走我的東西”。因?yàn)樵谖覀冏x初中的那個(gè)80年代，三快錢對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)大數(shù)目。它是母親對(duì)我取得優(yōu)異成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)，如果買5分錢的冰棍，那可以買好多根呢！我忐忑地來(lái)到了籃球場(chǎng)，看到王老師不在，胡亂地?fù)屃税褣甙?，不自在地打掃著?chǎng)地，一邊猜想著王老師會(huì)怎樣嚴(yán)厲地批評(píng)、甚至體罰我，一邊又想著我那新愛(ài)的撲克牌。不一會(huì)兒，王老師來(lái)到了我的面前，他嚴(yán)歷地看了我一眼，吸了一口煙，緩緩地從鼻孔中呼了出來(lái)，我看到他的眼神逐漸變得柔和，他平靜而不失嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)到“大江，作為老師，我不能沒(méi)收你的撲克牌，你拿回家去，不要帶到學(xué)校來(lái)玩撲克。學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，作父母的供養(yǎng)你們都不容易。今天本該是大掃除的時(shí)間，你卻帶著其他同學(xué)去玩撲克，嚴(yán)重地破壞了大掃除的勞動(dòng)紀(jì)律。你要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，要嚴(yán)格的要求自己”。天??！我當(dāng)時(shí)已經(jīng)準(zhǔn)備要接受一場(chǎng)最嚴(yán)厲的批評(píng)了。沒(méi)想到他卻象一個(gè)父親一樣和藹而不失嚴(yán)肅的教導(dǎo)著我。當(dāng)時(shí)的我感覺(jué)一股暖流涌遍了我的全身。對(duì)于突來(lái)的變故，我語(yǔ)無(wú)倫次，暗下決心，以后一定要聽(tīng)老師的話，再也不干這樣的事了。傳話給我的那個(gè)女同學(xué)大概是本想著看我的悲慘故事的，也被這樣的結(jié)局驚愕的張大了嘴巴愣在哪里。我想可能是當(dāng)時(shí)發(fā)生的情況和她所預(yù)想的有天壤之別的差距吧！

或許是剛來(lái)到初一五班時(shí)我的成績(jī)是最好的，于是我在學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了放松的思想，上課聽(tīng)講也不再那么專注。經(jīng)常還和新同學(xué)說(shuō)話，作業(yè)有時(shí)都不能完成了。記得第一學(xué)期的期中考試結(jié)束后，我當(dāng)時(shí)的成績(jī)排到了班里的十幾名。這對(duì)于上小學(xué)時(shí)經(jīng)常拿第一的我來(lái)說(shuō)打擊很大。在我為自己的成績(jī)感到灰心和失望的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己似乎已經(jīng)沒(méi)有勇氣和能力去改變目前糟糕的學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)為自己再也作不了好學(xué)生了，隱隱之中對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。在中考結(jié)束后的第二周的一節(jié)語(yǔ)文課上，王老師對(duì)同學(xué)們的前半段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)，他對(duì)幾個(gè)進(jìn)步的同學(xué)給予了表?yè)P(yáng)。當(dāng)念到我的成績(jī)單時(shí)，他嚴(yán)厲地望著我大聲地說(shuō)道“你升學(xué)考試是怎么考的第一名，你看你現(xiàn)在的成績(jī)都跌到哪兒去了，你自己想一想，這段時(shí)間你都干了些什么？你不感到羞愧和內(nèi)疚嗎？在全班四十幾個(gè)同學(xué)的面前，讓我這個(gè)以前習(xí)慣了老師表?yè)P(yáng)的好學(xué)生一時(shí)間羞愧的滿臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。我感覺(jué)同學(xué)們都在以怪怪的眼神看著我，可能他們?cè)谙?，千萬(wàn)不能象大江那樣讓老師批評(píng)。最后，王老師又說(shuō)到“大江，你入校的成績(jī)是非常好的，我希望你能勇敢地面對(duì)現(xiàn)在的問(wèn)題，希望你能戰(zhàn)勝自我，嚴(yán)格地要求自己，不要在困難面前倒下來(lái)，在你今后成長(zhǎng)的道路上還會(huì)有許許多多的問(wèn)題，你要學(xué)會(huì)不斷的去接受困難、戰(zhàn)勝困難，爭(zhēng)取做一個(gè)社會(huì)的有用之才。我想你一定還會(huì)好起來(lái)的，從今天開(kāi)始我也要更好的督促你們”。老師的痛斥，驚醒了我這個(gè)迷路的孩子，他在責(zé)問(wèn)我的同時(shí)也讓我感到，有一雙眼睛一直在暗暗的注視著我，他不容許我放棄，他要求我?jiàn)^勇向前，他對(duì)我充滿了信心和關(guān)切。他讓我感到在我求學(xué)的道路上時(shí)時(shí)刻刻都有著老師那辛勞的助力和殷殷地期盼，那時(shí)的我忽然間感覺(jué)有了一個(gè)強(qiáng)大的后盾，感覺(jué)自己能追上那個(gè)目前還算是最好的學(xué)生。老師的教導(dǎo)讓我暗下決心，以后一定要努力學(xué)習(xí)，再也不能讓某些同學(xué)那怪怪的眼神落在我的身上了。在接下來(lái)的日子里，王老師比以前更早地來(lái)到了學(xué)校，抽出了更多的時(shí)間在早自習(xí)上輔導(dǎo)我們，每天下午經(jīng)常也成了回家最晚的老師。我時(shí)時(shí)刻刻地感覺(jué)到，他的目光總是那么的犀利和敏銳，每當(dāng)我的大腦一出現(xiàn)松懈的想法時(shí)，他總是能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并加以制止。

第一學(xué)期的后半段，雖然經(jīng)過(guò)我的奮起追趕，期末考試的成績(jī)還是不夠好。記得當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文成績(jī)才考了89分。母親拿到我的成績(jī)單后，狠狠的訓(xùn)斥了我一頓。恰好母親與給我教數(shù)學(xué)的女老師相熟，母親便拿著我的成績(jī)單去學(xué)校找到了我的數(shù)學(xué)老師，并請(qǐng)數(shù)學(xué)老師和母親一塊兒去見(jiàn)我的班主任王老師。記得母親回來(lái)后說(shuō)道：“王老師說(shuō)‘初中階段的孩子叛逆性很強(qiáng)、可塑性也很強(qiáng)，老師、家長(zhǎng)都要多關(guān)心孩子，一旦發(fā)現(xiàn)有什么不好的苗頭，就要立即加以制止和糾正’。王老師還說(shuō)‘他剛剛開(kāi)始帶我們的時(shí)候，對(duì)我們也不太了解，自己也有需要改進(jìn)的地方。到了后半學(xué)期就基本掌握了學(xué)生們的情況，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)盡可能作到因材施教，引導(dǎo)這些孩子都往正路上走，讓他們都成為一個(gè)有益于社會(huì)的人’”。記得在上小學(xué)時(shí)，我基本上年年都是班里的三好學(xué)生，臨別時(shí)母親詢問(wèn)我的班主任，這學(xué)期我的成績(jī)能獲得三好學(xué)生嗎？相熟的女老師也在旁邊幫腔到“這孩子下半學(xué)期進(jìn)步很大，基本上也達(dá)到了這個(gè)要求，應(yīng)該給個(gè)三好學(xué)生再鼓勵(lì)一下”。不料王老師很認(rèn)真的說(shuō)道，大江目前的成績(jī)還達(dá)不到三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，誰(shuí)給他說(shuō)情也不行，不管是哪個(gè)學(xué)生，只要他能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，我就讓他當(dāng)三好學(xué)生。所以初一的第一學(xué)期，我什么榮譽(yù)也沒(méi)獲得，這對(duì)我的震動(dòng)很大，同時(shí)母親對(duì)我的管教也就更嚴(yán)格了。

在王老師和我的母親的共同的努力之下，我又迅速的成為了班里最好的學(xué)生之一。不但重新當(dāng)上了三好學(xué)生，而且還在縣里的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中也獲了獎(jiǎng)。對(duì)此母親也是非常的高興，言語(yǔ)間也常流露出對(duì)王老師的感激之情。記得在我在上初二的時(shí)侯，王老師更加的忙碌于對(duì)我們的思想和學(xué)習(xí)的梳理了。由于他的工作太投入，他知道我母親開(kāi)了一個(gè)小商店，有一天他對(duì)我說(shuō)：“大江，我忙的很，今天下午你從你們家給我?guī)砂雏}過(guò)來(lái)，我給你錢”。中午放學(xué)后，我飛快地跑去母親的小商店，告訴她王老師給我說(shuō)的話，母親聽(tīng)后，挑了兩袋包裝完好的食鹽裝入布兜，對(duì)我說(shuō)道；“兩袋一共玖角八分”，然后她又認(rèn)真地想了想說(shuō)到“這兩袋鹽就不收錢了，你就說(shuō)是我送給你們老師的！”我背著兩袋鹽來(lái)到了王老師的辦公室，當(dāng)時(shí)正好他不在，我就將鹽放在了他的辦公桌上，下午課間休息的時(shí)候王老師來(lái)找我“大江、東西拿來(lái)了你怎么不給我說(shuō)一聲，一共多少錢？”我回答說(shuō)：“一共玖角八分，我媽說(shuō)了，不要錢”。剛好這時(shí)一個(gè)老師過(guò)來(lái)找王老師說(shuō)事，我一看撒腿就跑，和同學(xué)們玩去了。

第二天放學(xué)時(shí)，我被告知去他的辦公室，他將疊好的布兜交給了我，然后又給了我一塊錢，他說(shuō)“把錢拿好，回去交給你媽，小心路上不要丟了”。我又回復(fù)到“我媽說(shuō)了，不要錢了”。王老師說(shuō)：“我是你的老師，拿你家的鹽怎么能不給你錢呢！這一塊錢夠你的鹽錢吧！”我答到“一共玖毛八分錢，還要找你兩分錢呢！”他答道“我怕早上給你錢，會(huì)讓你弄丟了。專門等你放學(xué)的時(shí)候給再給你，你一個(gè)小孩子家又沒(méi)零錢，就不要找了，趕快回家寫作業(yè)去吧”?；氐郊依铮胰鐚?shí)向母親說(shuō)明了一切，并將一塊錢交給了母親。母親聽(tīng)后，沉默了許久，她看似自言自語(yǔ)地說(shuō)道“你們的這個(gè)老師真的很好！”我看的出她當(dāng)時(shí)真的很意外、也很感動(dòng)。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

記得在初二的時(shí)候，我們的課本學(xué)到了劉禹錫的《陋室銘》，在課堂上，他先詳細(xì)耐心地講解了這篇文言文中的重點(diǎn)字詞的釋義和用法。然后又給我們講了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的處境和創(chuàng)作情懷。之后，王老師說(shuō)到“古人朗誦文章是要講究平仄的，講究聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫”。然后他點(diǎn)名叫我起來(lái)朗誦第一段，我按照他的要求，模仿著電視里古代老夫子的聲調(diào)，拿腔作勢(shì)的讀到“山不在高，有仙則名。……＂。 讀了一段后，他叫我停下來(lái)，又講了一些朗誦中的技巧和方法。然后他讓大家靜下朗聲讀到“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形……”。我聽(tīng)到他的語(yǔ)氣舒緩錯(cuò)落，感覺(jué)到他在努力地控制著自己的發(fā)音想表現(xiàn)的更好。他全神貫注地誦讀出每一個(gè)字、每一句話。教室里寂靜無(wú)聲，每一個(gè)同學(xué)都在專注地傾聽(tīng)著他的每一個(gè)發(fā)音。他象一個(gè)私塾的老先生輕微地晃著腦袋合著誦讀的節(jié)拍，我可以感覺(jué)到他已經(jīng)將自己融化在《陋室銘》那美妙而又無(wú)奈的意境之中了。同學(xué)們好像也穿越時(shí)空，來(lái)到了古代、面對(duì)著一個(gè)老夫子在我們面前忘情的吟誦。之后他讀一句，要求我們跟著讀一句，我感到同學(xué)們都受到了他的感染，仔細(xì)地聆聽(tīng)著他的每一個(gè)發(fā)音，然后一起大聲的模仿著讀出來(lái)。朗讀完后，教室里一片寂靜，大家都還陶醉在古人那高潔的志向之中，誰(shuí)也不愿意打破這難得的寂靜。過(guò)了片刻，王老師輕咳了幾聲，他深邃而閃亮的雙眼掃視著教室，頓了頓說(shuō)到“同學(xué)們，我?guī)銈円呀?jīng)快有兩年了，在這期間，我可能批評(píng)過(guò)你們，甚至有時(shí)侯非常地嚴(yán)厲。但是，我要 告訴你們，作為你們的老師，每當(dāng)我看到你們象小樹(shù)苗一樣一天天長(zhǎng)大的時(shí)候，我是滿心的歡喜；每當(dāng)我看到你們的思想偏離了正軌、不能明辨是非、不知道自己該干些什么的時(shí)候，我就非常的擔(dān)憂和急躁。我甚至害怕因?yàn)樽约翰荒芗皶r(shí)地提醒和督導(dǎo)你們，而讓你們?cè)缭绲牟饺肓?a target="_blank">人生的歧路。我批評(píng)你們中的任何一個(gè)人，都是因?yàn)槟銈兂霈F(xiàn)了問(wèn)題，你們需要幫助，你們需要找回健康向上的成長(zhǎng)之路。我只是希望能及時(shí)地糾正你們的錯(cuò)誤。如果有的同學(xué)感覺(jué)我以前的言辭有些激烈，在這里我向你們真誠(chéng)的道歉。你們還處在人生的成長(zhǎng)階段，難免會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題。我作為老師的職責(zé)就是監(jiān)督和引導(dǎo)你們形成一個(gè)正確的人生觀。所以一旦你們出現(xiàn)了什么問(wèn)題，即使我知道這會(huì)讓你們抱怨我，作為老師，我也會(huì)提醒你們、甚至有時(shí)還是很嚴(yán)厲的批評(píng)。這兩年你們也表現(xiàn)的非常的好，我為你們感到驕傲，我要感謝你們”。然后，我看到他眼中忽然失去了光彩，語(yǔ)氣忽然變得低沉，他惋惜地說(shuō)到“我本打算把你們一直帶到初三畢業(yè)，讓你們多考幾個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，可是學(xué)校里有新的安排，我爭(zhēng)取要繼續(xù)帶你們，可是校方不同意。下周開(kāi)始，就要有新的老師來(lái)接替我的位置，你們要象以前一樣，認(rèn)真聽(tīng)講，不能換了老師就放松自己。初中二年級(jí)，是你們中學(xué)階段最重要的一個(gè)時(shí)期，你們可千萬(wàn)不要荒廢了學(xué)業(yè)”。聽(tīng)到這些，我當(dāng)時(shí)非常地沮喪，心里不滿地抱怨“這可惡的校長(zhǎng)，為什么把我們的王老師調(diào)走，我可怎么辦呀？”我抬頭望著他，他肅然地望著我們，我第一次發(fā)現(xiàn)，他的眼睛不再閃光，流露出的全是那無(wú)盡的傷感和記掛。“噢，還有，從現(xiàn)在開(kāi)始我就不帶你們了，當(dāng)值的打掃衛(wèi)生的同學(xué)記得放學(xué)后關(guān)好窗戶，鎖好教室，女同學(xué)一放學(xué)就早點(diǎn)回家，同學(xué)們！這可能是我給你們上的最后一節(jié)課了，再見(jiàn)了，同學(xué)們！”說(shuō)到這里，我看到了他從來(lái)沒(méi)有的低沉，眼圈發(fā)紅，聲音忽然變得蒼老無(wú)力。他順勢(shì)地扶了一下眼鏡，用中指和拇指捏了捏眼角，向我們點(diǎn)了一下頭，走出了教室。

天呀，王老師的離開(kāi)讓我的世界進(jìn)入了混亂的節(jié)奏，等到下一節(jié)上語(yǔ)文課的時(shí)候，真的來(lái)了一位新的女老師，她和藹地看著我們，說(shuō)話的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)。可是我在她的課堂上總是沒(méi)法集中精力去聽(tīng)講，每當(dāng)她一開(kāi)口說(shuō)到唐詩(shī)兩個(gè)字時(shí)，我的耳邊馬上就會(huì)想起王老師的那句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的千古吟誦，他激昂而又略顯傷懷地給我們講述著這些邊塞詩(shī)人不畏生死、保家衛(wèi)國(guó)的崇高理想和豪邁情懷。給我們講解著詩(shī)人巧妙地運(yùn)用比喻的手法，將一場(chǎng)大雪化為了料峭春寒中萬(wàn)千梨花盛開(kāi)的一片盎然春意；每當(dāng)女老師提到散文的寫作方法時(shí)，我的腦海中馬上就又出現(xiàn)了王老師那“散文寫作中最重要的要求是‘形散神聚’，你的文章可以上下五千年，縱橫幾萬(wàn)里的肆意行筆，但是中心思想只有一個(gè)，所有的文字都要圍繞著你的立意展開(kāi)，這就是散文的根本特點(diǎn)”的諄諄教導(dǎo)；每當(dāng)她講到語(yǔ)法修辭時(shí)，耳邊又響起哪個(gè)鏗鏘的男中音“呂淑湘老師的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里》對(duì)擬人的解釋是……”。為了能認(rèn)真地聽(tīng)女老師的講課，我經(jīng)常提醒自己睜大了眼睛看著我們這位親切的女老師，她的嘴一張一合，而她講課的話頭一起，我的耳邊卻經(jīng)常會(huì)響起一個(gè)熟悉的男中音的聲音。我尊敬的女老師呀！我確實(shí)是很想認(rèn)真地聽(tīng)您的講課，但是我想，我還需要一段時(shí)間來(lái)改變自己！

初中畢業(yè)我順利的考入了縣里的高中，記得那年春節(jié)我們幾個(gè)同學(xué)又去老師家拜年，當(dāng)我來(lái)到院子里，透過(guò)他家土屋的玻璃看到王老師正靠在沙發(fā)上，手里拿著一本書(shū)，專注的看著。前面同學(xué)的敲門聲已經(jīng)驚動(dòng)了老師的專注，看到我們、他扔下書(shū)本、飛快地站了起來(lái)，一臉興奮地高喊著我們的名字“尕寶、大江、張毅琴快、快、快你們都進(jìn)來(lái)”。我看到王老師穿的還是三年前他剛來(lái)到學(xué)校的那套中山裝，雖然洗的很干凈，但明顯的已經(jīng)象他的頭發(fā)那樣更顯灰白了。我注目一看，他剛才看的是一本關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)術(shù)期刊，我不解地問(wèn)到“王老師，您還要看書(shū)學(xué)習(xí)嗎？”他朗聲答到“是呀！當(dāng)老師的最大的職責(zé)就是不要誤人子弟，老師必須要不斷地學(xué)習(xí)，這樣才能跟上時(shí)代的發(fā)展，才能將新的知識(shí)傳授給你們，要不然耽誤了你們這些學(xué)生娃娃，我這個(gè)當(dāng)老師的就不稱職了”。熱心的師娘趕緊將自家作的涼菜、鹵肉擺滿了一桌，王老師說(shuō)：“能看到你們，我高興的很，來(lái)！我們一塊吃午飯”。看到王老師今天很是高興，我就將在我心中埋藏了許久的一個(gè)問(wèn)題提了出來(lái)，我問(wèn)道“王老師！我記得我們每年冬天掃雪的時(shí)候您都要帶著我們一塊去勞動(dòng)，有時(shí)候您比我們干的還要多，我看有的老師是不會(huì)親自去干活的，他們只會(huì)去給學(xué)生安排”。而我心中最初的想法是王老師是從鄉(xiāng)下調(diào)來(lái)的老師，他能干這些體力活，而有些老師是不會(huì)干這些活的。王老師聽(tīng)了后，笑了笑說(shuō)道“大江，我給你講一個(gè)故事，我的老師他是一個(gè)六十年代的知識(shí)分子，學(xué)問(wèn)非常好。他下放農(nóng)村給我當(dāng)老師的時(shí)候，村里面經(jīng)常組織勞動(dòng)，每到冬天趕上掏茅廁的時(shí)候，他老人家總是拿著一把十字鎬第一個(gè)跳到糞坑里，不怕臟、不怕累帶領(lǐng)我們一起挖茅廁，剛開(kāi)始我也嫌它又臟又累。但是當(dāng)我們那些學(xué)生看到我們的藺老師帶頭去干這些臟活時(shí)，我們也就沒(méi)有什么理由不去干了。藺老師對(duì)我們的影響非常的大，我一輩子都忘不了！藺老師上課的時(shí)候經(jīng)常給我們講一句話，他說(shuō)‘你們這些人中以后也有可能當(dāng)老師的，一個(gè)好的老師要善于引導(dǎo)學(xué)生一步一步的健康向上的成長(zhǎng)，作一個(gè)有益于社會(huì)的人，老師在對(duì)學(xué)生教導(dǎo)的過(guò)程中要以身作則、率先垂范，這是一個(gè)非常重要的事情。有些事只有老師先作到了，他的學(xué)生才能緊跟著他的老師去作。如果老師都作不到的事情而要求他的學(xué)生去作，那是沒(méi)有信服力的，學(xué)生也不會(huì)作好的’”。聽(tīng)到這些我不禁想起了剛開(kāi)學(xué)時(shí)王老師在那塵土飛揚(yáng)的的教師里打掃塵土的情景，不同的是我現(xiàn)在有了答案，王老師當(dāng)時(shí)是在親歷親為引導(dǎo)我們?nèi)シe極的參加勞動(dòng)。我想這是因?yàn)橥趵蠋煹睦蠋煾嬖V了他要這樣去作，去引導(dǎo)他的學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不拍臟、不怕累。兩個(gè)平凡的老師用堅(jiān)守將偉大的信念又一次的傳承給了更年青的我們，這是世間最為高貴的一種精神和品質(zhì)，勝過(guò)任何美好而又蒼白空洞的說(shuō)教，青年是祖國(guó)的未來(lái)，一個(gè)偉大的老師可以帶出一群精神品質(zhì)高貴的學(xué)生，一群偉大的老師可以帶出一個(gè)偉大而強(qiáng)盛的國(guó)家。

時(shí)光荏苒，以屆不惑之年的我，常常會(huì)回想過(guò)去，從大學(xué)里的勤勉求學(xué)，再到工作中的顛簸努力和被職場(chǎng)化。世間萬(wàn)態(tài)，讓我經(jīng)歷了許許多多意想不到的人和事。有的人在權(quán)力和金錢的驅(qū)使下，可以不擇手段地強(qiáng)取豪奪，甚至不惜扔掉自己的道德和個(gè)人尊嚴(yán)。還有許多人，他們每天都掙扎在形形色色的各種誘惑之中，他們彷徨、迷茫，甚至鐐銬加身。不可否認(rèn)，在各種新思潮、新觀念的強(qiáng)烈的沖擊之下，我也在物欲的漩渦之中苦苦的掙扎，也曾經(jīng)在抉擇的十字路口迷失了方向。每當(dāng)夜深人靜，欲望的煩惱攪的我不能入睡時(shí)，時(shí)常會(huì)想起我的老師王彥彬，他高高地站在講臺(tái)上，閃亮的雙眼看著我們，威嚴(yán)而篤信地吟誦著“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！边@不是世間最好的“道義之錨”嗎！我尊敬的王老師呀，這話雖然是孟老夫子說(shuō)的，可是您是第一個(gè)將這段話反復(fù)吟誦并深植于我們的腦海之中的人啊！感謝你給了我那引以為榮的燦爛文筆，更應(yīng)該感謝您的是您給了我們?nèi)嗨氖煌瑢W(xué)處世立人的道德標(biāo)桿，您讓我們?cè)诟鞣N誘惑面前建立起了正確的取舍尺度。讓我們捍衛(wèi)了自身人格的自由和尊嚴(yán)。尊敬的王老師呀！今天我也要在您的面前為您高聲地誦讀，“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！?/p>

王老師，您是我們的老師！

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/3910246/