“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”正月里，同學(xué)聚會，自然而然地說起了我們的老師，雖然三十多年過去了，往昔的一切卻歷歷在目，促成了我的《恩師印象》。

語文老師的普通話

我的語文老師姓田，教我們的時候也就比我們大四五歲吧，身高將近一米八，英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻。煙師中文專業(yè)畢業(yè)，粉筆字寫得好，筆畫遒勁字體端正；普通話說得好，音質(zhì)純正聲音渾厚。從小學(xué)到高中，教過我的老師很少用普通話講課，田老師純正的普通話給我留下了深刻的印象，朗誦詩歌啦、分角色讀課文啦，趣味橫生。記得那一節(jié)課講《雷雨》，老師讓我們分角色朗讀課文，老師說：“我讀周樸園，找個女同學(xué)讀魯侍萍?！闭f完后，田老師滿懷期待地微笑掃視全班，出人意料，沒有往常的爭先恐后，老師重復(fù)了兩三遍，女同學(xué)個個都深埋著頭，屏著呼吸，生怕老師點將點到自己，老師在期待，男同學(xué)也在等待，最后是語文科代表李秋萍挑了這個重?fù)?dān)。老師很納悶，我現(xiàn)在也納悶，當(dāng)時的我們心里想了些啥呢？現(xiàn)在想想是魯侍萍的特殊身份讓我們不好意思吧。我的普通話就是田老師帶出來的，雖然不如老師說得純正，自我感覺也挺好，最起碼用普通話講課不成問題。

化學(xué)老師的“超常規(guī)”

化學(xué)老師姓顧，是個絕頂聰明的人，我們一個村的。高中畢業(yè)回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，在村里的磨坊當(dāng)會計，打一手好算盤，攏賬的時候兩個人讀賬，他左右開弓雙手打算盤，讀賬的聲音和算盤珠子的噼啪聲交織在一起，“大珠小珠落玉盤”，抑揚頓挫。后來當(dāng)了教師，特別是聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，顧老師也不忘農(nóng)民本色，騎自行車回家干活，經(jīng)常是穿著澆地的黃膠鞋、穿著汗?jié)n到腰的麻灰色的確涼上衣，踏著鈴聲進(jìn)教室，可這絲毫不影響老師的教學(xué)水平。讓我佩服的是顧老師的教學(xué)藝術(shù)：從來不拖堂、不占課，他就在四十五分鐘的時間內(nèi)完成他的教學(xué)任務(wù)。他能把復(fù)雜的化學(xué)現(xiàn)象編成順口溜讓我們瞬間記住，比方說“鋅加稀硫酸，氫氣往外鉆”“人要缺鐵，就要得貧血；人要缺了鈣，渾身軟古耐（方言，音譯）”，諸如此類。顧老師不讓我們設(shè)課堂筆記，卻讓我們準(zhǔn)備一沓沓的小紙片，他說“書要越讀越厚”，因此，上課時強(qiáng)調(diào)的注意事項，他說會說“記”，我們就趕快拿出提前準(zhǔn)備的小紙片往上寫。他又說“糊”，我們就拿出膠水，麻利地粘到課本上，所以一個學(xué)期下來，我們的化學(xué)課本由于粘滿了小紙片而變得很鼓漲，這就是他說的“越讀越厚”。他還說“書要越讀越薄”，就是到期末復(fù)習(xí)的時候，他要求我們看這些紙片，記住后撕下來，我們說是“置之死地而后生”，他說這是“越讀越薄”。顧老師從不也用不著單獨抓學(xué)生，他講完課后每每要留五分鐘讓我們自己鞏固一下，他呢？到教室門后隨手拿一把笤帚墊在講臺上，他就坐在那把笤帚上。有時，我們看書，一抬頭，講桌后沒了老師，一看，在講臺上坐著呢。那時我班的化學(xué)成績一直是遙遙領(lǐng)先。我們畢業(yè)以后，顧老師因為教學(xué)不合常規(guī)，先是調(diào)到一處初中，后來到職業(yè)高中，直到退休。

數(shù)學(xué)老師熱心腸( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

數(shù)學(xué)老師姓孫，膠縣人，大學(xué)生，他的老婆是獨生女，所以老師住丈人家。孫老師教我們班的數(shù)學(xué)時間不長，但有一件事我至今難以忘懷。我班一個姓武的同學(xué)家中失火，孫老師那時是我班的班主任，周末返校后老師看到武同學(xué)失落的樣子，關(guān)切地詢問，在老師的一再追問下，武同學(xué)說“家中失火了，所有東西都燒了”。老師聽了以后安慰武同學(xué)說：“不要擔(dān)心，有老師和同學(xué)在，一定不會讓你沒飯吃、沒衣穿?！比缓罄蠋熢诎嗬锝M織了一個主題班會，“一人有難，全班支援”。老師率先拿出一百元錢，我不知道八三、四年孫老師的工資是多少，我只知道孫師母沒有固定工作，兩個老人需要贍養(yǎng)，兩個孩子需要養(yǎng)育，這一百元可不是小數(shù)目，感動得武學(xué)生當(dāng)場哭了，在老師的帶動下，我們也都拿出了五毛、一塊不等的生活費。這件事，在學(xué)校的演講比賽中我用作了素材，記得當(dāng)時是這樣寫的：“……這是一個十八歲的小伙子的淚啊，……老師上有高堂老母，下有童齡幼子……”

物理老師“長(zhǎng)個子”

物理老師姓徐，和化學(xué)老師一樣，也是高中畢業(yè)，后來進(jìn)修的大專學(xué)歷。物理老師為人嚴(yán)厲，你要是不會做題他真的能把你掛黑板上，讓你下不來臺。物理老師備課麻利，常常是備好課以后，把備課筆記往抽屜里一放，操場上打藍(lán)球去了。物理老師是共認(rèn)的“技量人”，用我們家鄉(xiāng)的俗話說就是“除了生孩子不會，什么都會?！毙炖蠋熤v課利索，板書要點全而精，講課講到盡興老師發(fā)現(xiàn)老師會突然長高一大截，不到一米六的身高會長到一米七，原來他是踩著課桌內(nèi)側(cè)的木嵌使身體長高了。

時隔三十多年，老師們的音容笑貌在我的腦海揮之不去：

政治老師滑老師的第一課開場白：“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)并不難，生活中處處有政治經(jīng)濟(jì)學(xué)?！?/p>

英語老師姜老師耷拉到鼻子的老花鏡和他那透過花鏡上沿的鼓勵的眼光。

生物老師講到神奇的染色體時自我陶醉可愛的小動作，歷史老師吳儂軟語“希羅多德”

……

如今，為人師三十多年，我也時常反?。何以趯W(xué)生心中留下了什么？“學(xué)高為師，身正是范”這不是一句空話。春節(jié)時和學(xué)生聊天，他們有的說：“老師，我最喜歡聽你的《荷塘月色》的朗誦了?！蔽抑?，這是高一開學(xué)第一課給學(xué)生留下的印象；有的說：“老師，我最喜歡聽你的《雨霖鈴》?！蔽抑?，這是我引領(lǐng)他們走進(jìn)了詩詞的意境；有的說：“老師，你還記得元旦那天你給我們煮元宵嗎？”我知道，那是我和學(xué)生共同渡過的美好夜晚；有的說“老師，你還記得我們沖刺高考的戰(zhàn)前動員嗎？”我知道，這是我和學(xué)生并肩奮斗高考的美好回憶。

我感到欣慰，我在學(xué)生心目中留下了點滴印象，我的好多學(xué)生也做了老師，有的還是我的同事，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”我愿這“敬業(yè)、愛心”薪火相傳，生生不息。

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/3905663/