確切日期已經(jīng)記不清了，總覺得應(yīng)該是小學(xué)四五年級(jí)。

那時(shí)候甘肅的“摘棉花大軍”還沒有“占領(lǐng)”新疆這塊土地，每到棉花盛開待人采摘時(shí)，雇不到工人成了棉農(nóng)最大也最頭痛的問題。

除了擔(dān)心雇不到工人，也還要擔(dān)心棉花不能夠及時(shí)采摘賣個(gè)好價(jià)錢（本地稱作上交）。因?yàn)槊藁ㄒ灿械燃?jí)之分，從一級(jí)到五級(jí)（目前只聽說到五級(jí)），時(shí)間越靠后，棉花的等級(jí)越低，賣的價(jià)錢也相應(yīng)越低。反正我家種棉花二十年有余，從未賣過一級(jí)。

可能我這樣說，對(duì)于很多人而言比較費(fèi)解。換種說法，就好像桃子一樣，剛上市的桃子，色艷味美又新鮮，價(jià)錢也高；后期的桃子，色衰味淡樣子丑，價(jià)錢自然也低。所以，只要果農(nóng)思想沒問題，自然沒有哪個(gè)是不想趁早賣完的。

為了解決人工荒，當(dāng)?shù)卣氤隽艘粭l自認(rèn)為絕妙的策略，號(hào)召所有學(xué)校的學(xué)生加入到“摘棉花大軍”中。下到小學(xué)一年級(jí)，上到高中二年級(jí)（特殊情況還會(huì)到高三），全部“積極”響應(yīng)組織的號(hào)召，“深入民間干革命”。那架勢，真像第二次“上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動(dòng)。

有一年，我家分到的是來自伊犁某民族中學(xué)的初三學(xué)生，大概七八個(gè)左右，清一色的少數(shù)民族。因?yàn)榇蠖鄟碜阅撩窦彝?，都沒有摘棉花的經(jīng)驗(yàn)，所以每天摘的棉花的重量還沒有四五年級(jí)的我多（這里沒有惡意，只是說明情況）。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

中秋節(jié)那天，原像先前一樣，要忙到天黑才下班。但有幾個(gè)男生嚷嚷著要提前下班，理由是“要過節(jié)”。

我媽一聽自然是不同意了，“你們又不過中秋節(jié)，放什么假？”

但他們依然嚷嚷，還擺出一副無心做事的架勢來。

鬧了一陣子后，我媽覺得這樣下去終歸不是辦法，最終只好妥協(xié)，許諾干到下午八點(diǎn)就讓他們提前回去（十點(diǎn)半左右天黑）。

結(jié)果等到下午六點(diǎn)的時(shí)候，鄰居家的學(xué)生跑到我家來，慫恿我家的學(xué)生，嚷嚷著要下班。

我媽一聽頓時(shí)火了，“不是說好的八點(diǎn)嗎，怎么說變就變？”

學(xué)生們不聽，只是嚷嚷。

我媽越說越來氣，聲音也越來越大。

學(xué)生們還是不聽，還是嚷嚷。

我媽一看硬的不行，那就來點(diǎn)軟的，于是又是好言相勸，又是承諾要給他們好處（多給他們加些棉花公斤數(shù)）。

學(xué)生們依然不為所動(dòng)，其中還有個(gè)小女生罵我媽是“變色龍”。

我媽聽了滿臉疑惑，從沒聽說還有這種“龍”，更猜不到這是一種什么“龍”，但總知道不是什么好話。于是又氣嚷嚷地吼道，“我管你們什么龍，只要沒干到八點(diǎn)，今天都算白干?！?/p>

然后雙方就展開了激烈的爭吵。鄰居家的學(xué)生看我們這邊吵得不可開交，他們也不甘示弱，也和他們的老板吵了起來。

可能對(duì)于這些來自牧民家庭的學(xué)生而言，提前兩個(gè)小時(shí)下班并沒有多大區(qū)別。但是他們不知，正是因?yàn)樗麄兠刻斓牟烧刻?，才?dǎo)致我媽心急如焚，哪怕兩個(gè)小時(shí)也不愿浪費(fèi)。

你試想一下，七八個(gè)人，每人每天三四十公斤的量，加一起不到三百公斤，而我們家當(dāng)時(shí)的產(chǎn)量在25到30噸之間。按照這速度，采摘完要到猴年馬月？

說不心急，那怎么可能！

吵歸吵，問題總是要解決的。

后來不知道誰把他們老師找來了。老師不但沒幫他們，反而把他們訓(xùn)斥了一頓，還不停地向我們賠禮道歉。

但不管老師怎么說，學(xué)生就是嚷著要下班。最終我媽也沒辦法，只好放他們走了。走的時(shí)候，有個(gè)小男生還用民族語言罵了我們。

我媽最終還是氣不過，找了他們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，說啥都不要這幫學(xué)生了。最終，校領(lǐng)導(dǎo)給我們換了一批學(xué)生，這件事也就這么過去了。

一晃過去了快二十年，“摘棉花大軍”由學(xué)生換成了甘肅勞務(wù)工，又換成了采棉機(jī)，一直持續(xù)到今天。

如今，棉農(nóng)再也沒有為雇不到工人而煩惱過。

但是這件事，我卻一直記憶猶新，尤其是那句“變色龍”。當(dāng)時(shí)聽，雖然也知道不是什么好話，但也沒覺得多難聽。等我上了初三，在語文課本里看到這篇課文的時(shí)候，我才明白這背后有著怎樣的寓意。

所以這個(gè)詞，可能會(huì)在我心里住很久。

我這樣說，并不是要刻意加深我對(duì)他們的仇恨。恰恰相反，我從沒恨過他們，包括那個(gè)用民族語言罵我們的小男生。都是孩子，那種情形下的各種不理智行為我都理解。

但我就是覺得這個(gè)詞好難聽，好諷刺，每每聽來，總覺得有一股凄楚的感覺涌上心頭。雖不痛，但總難受。

因?yàn)檫@個(gè)詞，總會(huì)讓我聯(lián)想到那些年我媽吃過的苦、遭過的罪。就像利刃一樣，一下下劃過我的心口。

除此以外，我也是想通過這件事，從另一個(gè)層面體現(xiàn)生活在底層的勞苦大眾的生活狀況。這也是我寫本文的目的。

雖然我敘述的這件事已過去二十年左右，但只要你細(xì)心觀察，類似的事情依然“活躍”在底層社會(huì)當(dāng)中，依然無情鞭打著那些需要我們關(guān)懷的勞苦大眾。

另外，也是想通過這個(gè)故事，感謝我的父母那些年為我所做的一切。

在心，不忘。

也希望更多的人都能善待身邊那些辛勞疾苦卻收入菲薄的底層人民，說不定，這里面也有你的父母，或子孫。

最后放一張圖，讓大家感受一下新疆的棉花“怒放”的樣子。

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