前幾天，看到讀者上一篇題為《天賦讓你樂在其中》的文章，作者是美國(guó)著名的作家斯蒂芬.金，他以自己兒子因喜歡東大街樂隊(duì)薩克斯演奏家而決定學(xué)薩克斯的經(jīng)歷為例，勸大家要去探索自己的天賦，這樣才能真正收獲樂趣。

我非常贊成作者的這個(gè)觀點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)中沒有人是全才，自然不會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都能做到成就斐然，如果我們強(qiáng)迫別人干不擅長(zhǎng)的事，就像病急亂投醫(yī)，不僅收不到成效，反而容易打擊其自信。這讓我想到當(dāng)下蔚然成風(fēng)的拼孩現(xiàn)象，也許現(xiàn)在的父母大都經(jīng)歷過物質(zhì)貧乏、精神乏味的年代，那些年，能歌善舞或者筆走龍蛇、妙筆生花，抑或體育出眾都能對(duì)工作助力不小，有的父母就是憑著某方面的特長(zhǎng)被領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)從而走上成功之路的，因此他們期望自己的小孩也能擁有更多的特長(zhǎng)，以便在與同齡人的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)、搶得先機(jī)。誠(chéng)然，在某種程度上，特長(zhǎng)多的小孩在擇校甚至就業(yè)方面都更有優(yōu)勢(shì)，但特長(zhǎng)是不是我們真正賴以成功、真正喜愛的領(lǐng)域呢，又另當(dāng)別論?？v觀現(xiàn)實(shí)，把特長(zhǎng)化為興趣，最終功成名就的寥寥無幾，文如韓寒、郭敬明，體如丁俊暉、姚明，更多的只是把特長(zhǎng)作為敲門磚和墊腳石，一旦達(dá)到目的，便將其束之高閣，封存在記憶里，以作日后回憶的談資。

我老婆小時(shí)候曾練過近十年的小提琴，但她練琴主要是父母單方面的希望，不過憑著刻苦訓(xùn)練，她輕松通過了業(yè)余十級(jí)考核，拿到了無數(shù)證書，如今才工作不到五年，卻早已將心愛的小提琴遺忘在了書房的某個(gè)角落，任灰塵布滿那陪伴她多年、見證她諸多榮譽(yù)的琴盒，譜架也形單影只地佇立一旁，默默地等著主人某日興之所至的臨幸。

為何？我想大概就是缺乏興趣的緣故吧，因此竊以為除了天賦，興趣也是成就天才的強(qiáng)大動(dòng)力。我老婆從根本上說就是對(duì)小提琴?zèng)]有多大興趣，故平時(shí)鮮有練習(xí)，最終未能成為小提琴家或在這條路上走下去。倘若她有濃厚的興趣，以她的智商，絕對(duì)可以立足于小提琴之林。遺憾的是，現(xiàn)在很多父母都像我岳父母一樣都沒有看透這點(diǎn)，僅僅是不想自己的小孩輸在起跑線上便隨波逐流，貪多求速，奢望自己的小孩個(gè)個(gè)都是天才，能在最短的時(shí)間里學(xué)成更多的技能，一副特長(zhǎng)在手、名校我有的架勢(shì)，搞得大人小孩都身心俱憊，小小年紀(jì)就喪失了該有的靈氣和天性，有的老成得可怕，有的膽小得可憐，有的盲目得可悲，本該是快樂的金色童年，卻變成了不堪回首的灰色回憶。很多文藝上的東西，欣賞起來的確美不可方物，但通往金字塔尖的過程卻是十分痛苦，甚至是坎坷的，縱使大師級(jí)人物，也有很多生前因不為人賞識(shí)而窮困潦倒、郁郁終生，梵高、高更、赫爾曼?麥爾維爾等人莫不如此，更不必說各種習(xí)性、智力尚處于開發(fā)階段的小孩。

父母作為小孩的啟蒙導(dǎo)師，需要做的更多地是去挖掘其天賦并加以引導(dǎo)，而非寄望于面面俱到，成為全才，畢竟不是所有人都有牛頓、達(dá)芬奇那樣的才智?！氨F精而不貴多”，用于教育同樣適用，技藝不在多寡，而在于精湛程度，有的小孩看似多才多藝，實(shí)則淺嘗輒止，只是掌握了皮毛，終究難有建樹，而有的小孩雖然只有一兩門特長(zhǎng)，卻是潛力無限，大有前途。像著名的鋼琴演奏家郎朗，未聞其其他過人的特長(zhǎng)，但就是憑借在鋼琴領(lǐng)域的深耕細(xì)耘，終究享譽(yù)世界，成為華人界的驕傲。

在成才的道路上，天賦好比良馬，興趣則如精良的馬鞍。有天賦無興趣不成，空有興趣而無天賦亦不成，唯有興趣與天賦完美結(jié)合才能成就世所景仰的大師。興趣可以驅(qū)使你花大量的時(shí)間去探索、實(shí)踐，哪怕經(jīng)歷各種挫折也不放棄，而天賦則為興趣提供騰飛的翅膀和能量，猶如一個(gè)人在夜路上摸索著前進(jìn)，突然身后有一束光照亮了前程一般，而天賦正是那束光。正如斯蒂芬.金在文章中所說：“如果你樂在其中，并且有這方面的天賦，那么我倡導(dǎo)的這種模式，天天如此就不會(huì)顯得太艱苦”。歷史上著名的東漢班式家族，滿門基本都是史學(xué)家，家族的史學(xué)家基因是一方面，家族成員對(duì)歷史研究的愛好則是另一方面。天賦可以讓你觸類旁通，較常人更易領(lǐng)悟新知識(shí)、開拓新領(lǐng)域，而興趣則促使你心無旁騖地投入到天賦的開發(fā)利用中，時(shí)間、金錢，都已不再重要，重要的是，你的快樂源源不斷地從你的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明、新創(chuàng)作中噴涌出來，取之不盡用之不竭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了物質(zhì)所帶給你的樂趣，當(dāng)然也最終會(huì)給你帶來厚重的聲譽(yù)和歷史地位。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

南唐李后主可能在政治上是一個(gè)庸才，但他在詩(shī)詞方面的天賦絕對(duì)算得上世所罕見，也許正是對(duì)詞的愛好耗費(fèi)了他大量時(shí)間精力，最終導(dǎo)致國(guó)破家亡，不過這毫不影響他在詞壇的巨匠地位，“詞帝”就是對(duì)他最大的肯定。如果沒有天賦與興趣，李后主在歷史上就像眾多亡國(guó)之君一樣只是朝代更替中的過客，斷不會(huì)成為影響后世詞壇的宗師。反觀現(xiàn)在的父母，不沉心靜氣，仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)小孩的天賦和興趣，而是大搞一鍋粥，什么味道都想嘗，愚蠢地用一堆普通的沙土掩蓋了黃金本來的光芒，最終本可能成為未來某個(gè)領(lǐng)域大師級(jí)人物的孩子卻變成了門門會(huì)、樣樣不精的眾人口中的“榜樣”，正如網(wǎng)友們評(píng)論說中國(guó)的梅西早就被父母和老師扼殺在了搖籃里，因?yàn)檫@種天賦在中國(guó)不是正途，這種興趣也絕非“善類”，在長(zhǎng)輩們傳統(tǒng)的思維里，“萬般皆下品惟有讀書高”，而這也正是中國(guó)教育和中國(guó)父母、老師以及熱愛足球的孩子們的可悲之處。但我相信，無論如何，興趣和天賦，始終是成就大師的兩把利器，有了這兩利器，天才們才能奠定卓越的歷史地位，贏得生前身后名。

陳 序

二〇一七年二月十八日

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/3903127/