作者：袁祥華

我在袁浦中學上初中的時候校址還在白茅湖畔。

那時去白茅湖是不通公交車的。家住轉塘或杭城的教師要去白茅湖畔的袁浦中學上班，先坐公交車在黃沙橋站下車，再沿著往軍事碼頭的馬路步行。路上，不時有滿載石頭的手扶拖拉機邁著沉重的步子追上來，每噴出一股黑煙都仿佛就要熄火，又能維持著前進，嘶聲力竭，震得馬路邊的窗戶都在顫抖。前方的行人聽到拖拉機的哄鳴聲便遠遠的躲開。步行半小時候。透過馬路邊的樹叢，白茅湖已依稀可見。繞過半個湖，便到袁浦中學的大門口。

白茅湖邊垂柳曼妙，校園內書聲朗朗，一代又一代的袁浦人的夢想在這里啟航。清晨，薄霧在湖面彌漫。霧氣繞過柳稍，悄無聲息的潛到低矮的校舍前，順著窗戶翻入教室，滋養(yǎng)了晨讀的學生。袁浦中學的莘莘學子們吸收白茅湖水的靈氣，若干年后，優(yōu)雅地漫步杭城街頭，走在世界的各個角落。

我斜挎書包，手拎飯盒，進入校門后，第一件事是淘米蒸飯。從網(wǎng)兜里取出二只鋁盒，大盒盛米，小盒裝菜。咸肉蒸蛋、腌菜毛豆、咸鴨蛋、咸魚鲞等等家中有什么帶什么，從不計較。有時家里實在無菜可帶，中午就在校食堂買，素菜5分，葷菜8分到1角五分不等。記得有一次，菜已賣完，食堂師傅又燒了一個白蘿卜燒肉皮，我也吃得很滿足，那滋味至今仍有回味。早晨同學淘米時間比較集中，自來水龍頭不夠用，我也會去與食堂一路之隔的白茅湖邊淘米。臨水而砌的臺階，清澈的湖水，蹲下身，用飯盒舀起湖水，將米輕輕的搓捏幾下，湖水變白，再小心倒盡，也有米粒被一起倒出的，就會引來幾條被我們叫著“偷飯佬”的小魚的爭搶，索性抓一把米，投入水中，喂食魚兒，看著這些白茅湖的精靈在水中上下翻滾覓食，自由的游弋，我不由得羨慕起它們無憂無慮地生活來。

小學升入初中后的第一堂英語課，四個英語單詞折磨了我一天。因為英語課上單詞默寫不出，放學后被英語老師留下來，要求全部重新默寫，全對后方可回家。頭一次接觸英語單詞的我實在不知道如何去記憶，用目光在書本上掃一遍，看似已記住了每個字母，等老師報出發(fā)音，就是拼不完整單詞的字母。眼看著和我一起留下來的同學在老師：“某同學pass”聲中逐漸減少，我內心已是萬分焦急，將A face，A bee, A bike,A cake4個單詞的19個字母硬是連貫著死記硬背下來，輪到我默寫，英語老師報單詞順序打亂，我再次沒有通過。天色漸暗，就剩我一人，老師也已不耐煩，將要下班，我才被放回家。從此在放學路上，我看見自行車就默念bike,空中有飛機就念 plane,如此三年下來積累大量透著袁浦地方特色的英語詞匯，英語成績在年級同學中已是名列前茅。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

語文課上孫老師讀一篇班級同學的范文，一句‘沙場秋點兵’讓我驚嘆不已，怎么會寫如此好的句子，我當時是想不出詞來形容。于是，我暗下決心，努力要在我的作文上也用上這個句子，遺憾的是直到初中畢業(yè)，我的作文里終究沒能出現(xiàn)‘沙場秋點兵’這句話。已過去20多年依舊沒能寫進文章中，還是舍不得將這個句子還給老師。孫老師戴著眼鏡，說話斯條慢理，蹙眉間流出詩人的憂悒，盡顯文人氣質。后來擔任杭州市作協(xié)副主席，報社編輯，我發(fā)微信調侃‘我是否也算師出名門’，只是我的文字充滿了鄉(xiāng)土氣息，盡顯袁浦風味。

數(shù)學張老師身形挺拔，臉型方正，講解代數(shù)題型深入淺出，證明幾何題目思維縝密，使我對代數(shù)幾何課產生濃厚的興趣，每做出一道數(shù)學題目都有一種成就感。后來張老師棄教從政。前段時間見面，他對我說：初中的教案他一直保存著，退休了，仍有輔導幾個初中生的能力，可運用這么些年來審視社會的視角到教學中，解題的思路也會更為寬闊。我深信不疑，也佩服他探索知識的態(tài)度。

袁浦中學891班的歷史課堂上正演義著三國時期趙云長坂坡救孤的故事。70多歲的歷史老師在黑板上寫滿了三國時期歷史人物名字，被殺死以后，就在這人的名字上畫上一個大大的X 。講臺上，只見老師手持掃把作戰(zhàn)刀橫掃一切皆是空，口誅筆伐千古恨。讓我們在四十五分鐘內，穿越了二千年。下課鈴聲響起，歷史老師的嘴角已噙滿白沫，口中哀怨地嘆出一句“劉阿斗??！是個飯桶”。同學們方從歷史夢境中蘇醒過來。

在袁浦中學北面，與學校一路之隔的白茅湖酒廠，制酒的水取自白茅湖。釀的酒醉過袁浦人也暖過袁浦人的心。

春節(jié)前夕，一只麻袋，包裹著酒壇子，用一根麻繩困得結實。姐弟倆，弟弟矮些，在前，姐姐在后，一根扁擔抬著酒壇，也抬著父親的歡喜。一壇三十斤重的黃酒壓得弟弟如喝醉酒般，搖晃在回家路上。

黃酒是春節(jié)用來招待客人的，打開壇蓋，用自制酒提吊上幾提，倒進鋁質飯罐，在煤爐上加熱，氤氳的熱氣開始蒸騰，酒香也開始在屋子里彌漫。在酒氣日復一日的熏陶下，我的酒量也在不知不覺中長進。

到夏天，酒廠還生產汽水和汽酒。汽水無色一瓶250毫升，汽酒桔紅色一瓶500毫升，玻璃瓶封裝。用木箱包裝，一箱12瓶。父親去軍事碼頭邊的白茅湖糧倉交完公糧，回家路上，總會去酒廠轉一下，順帶買上一箱汽水一箱汽酒。這是為了犒勞雙槍大忙時節(jié)辛苦勞作的家人。兩只木箱被放在鋼絲車的后面，我雙腳抵著酒箱，躺在鋼絲車上。父親拉著鋼絲車往家走，我閉上眼睛，總感覺車子在向后移動，真是奇怪。傍晚，將飯桌抬到院子里，父親用稻草打個草節(jié)團，放在桌子邊，將準備好的青草和薄荷桿放在點燃的草節(jié)團上，火苗被壓了下去，一股青煙飄搖升起。這是當時農村驅趕蚊子最有效的方法。飯桌上，我們三姐妹分享一瓶汽酒，倒入碗中，冒出無數(shù)氣泡，舍不得讓氣泡跑了，趕緊喝上一口，氣泡在舌尖跳躍，白茅湖水再次侵入我身，印入我心。父親將半瓶汽水摻入白酒中，把剩下的半瓶留給我，小姐姐總會抱怨一句“包庇思想，黃魚水鲞”。

1988年，袁浦中學遷址黃沙橋邊，白茅湖的靈秀與湖畔朗朗書聲也在記憶中漸行漸遠。

今日從黃沙橋出發(fā)，通向軍事碼頭的馬路依舊。一路搜尋著當年的痕跡，路旁偶有幾棵樹干粗壯的楓楊，遒勁地枝干訴說著歲月的滄桑。到白茅湖，遺憾地是湖面已被填了大半成為廠區(qū)，白茅湖酒廠也不復存在，被一片綠地覆蓋。

袁浦中學891班的這壇酒釀足三年，封存了近三十年，醇香馥郁。今日且看，白茅一夢，我將白茅湖水飲成了陳年老酒，已醉在夢里頭。

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