經(jīng)常給報(bào)紙寫稿的蔣振曄先生，真可謂是我的良師益友。四十多年前，我就讀于無錫縣中學(xué)，初二、初三兩年中，蔣老師是我的語文老師。走出校門二十多年后，我也開時給報(bào)紙寫稿，和他又成了朋友。

也許是我愛好文學(xué)的緣故，我獨(dú)鐘情于蔣老師的語文課。他的語文課生動有趣，從沒有死記硬背的東西。蔣老師注重培養(yǎng)我們對語文的興趣，從而掌握實(shí)用技能。他對每周一篇的作文，要求特別嚴(yán)格，若是統(tǒng)一命題，他每次總要悉心輔導(dǎo)，從題義講到如何落筆、用詞造句、標(biāo)點(diǎn)符號。對我們的提問則是百問不厭，耐心解答。直至每一位學(xué)生都敞開思路靜心創(chuàng)作，他方松口氣坐在講臺前看書。每月他都從班里選出一二篇范文進(jìn)行評點(diǎn)，往往都有我的份。記得在初三那年，我的一篇自由命題作文《我的父親》，被選為初三年級的范文。對我的這篇作文，蔣老師評價甚高，說從選題構(gòu)思到開頭結(jié)尾，幾乎完美無缺，文章寫得真切感人，達(dá)到了高中生的寫作水平。蔣老師對我的表揚(yáng)和鼓勵，為我學(xué)好語文增添了信心和力量。從此我更刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)語文，功夫不負(fù)有心人，直到初中畢業(yè)，我的作文成績在整個年級始終名列前茅。

蔣老師是教工中的佼佼者，他不僅有豐富的語文教育經(jīng)驗(yàn)，而且還有較高的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。他為許多報(bào)刊雜誌寫了幾十年稿，在文學(xué)圈內(nèi)小有名氣。他曾對我說：“寫作上沒有捷徑可走，來不得半點(diǎn)虛假，有道是讀破萬卷書，下筆如有神；只要功夫深，鐵杵也能磨成針。多看多練，才會有進(jìn)步。”

十年動亂，我這個老三屆生失學(xué)了，從此與蔣老師失去了聯(lián)系。二十多年后，我從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)回錫，從報(bào)上又多次讀到了蔣老師的文章，但已不知此時他身在何方。通過報(bào)社搭橋，我又和他取得聯(lián)系。師生重逢，一見如故。蔣老師雖已年逾花甲，但他的風(fēng)度及談吐舉止仍不減當(dāng)年風(fēng)采。三句話不離本行，談的最多的當(dāng)然還是寫作。我勸他把發(fā)表的文章結(jié)集出書，他搖搖頭爽朗地笑笑：“我寫作的目的不是為了成名成家，寫作只是我的一種愛好，我的文章見報(bào)，讓同事、朋友看到后，知道我還活著，就心滿意足了?！崩蠋煴鼐惯€是老師，他又對我說：“你報(bào)上的文章我都看過，還必須學(xué)習(xí)提高，爭取更上一層樓。文學(xué)味濃的散文你還寫不出，一句話，還是要多看多練，你有空來，我們再一起聊聊。”

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