步《沃土書香》
步《沃土書香》
文/申保箱
陶山——
這里是魏征的故里，
這里是劉安世的故鄉(xiāng)。
衛(wèi)河在雁翼村邊流過，( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
衛(wèi)河之濱有喬十光的老宅書房。
子夏曾在這里結廬授徒，
武訓曾在這里辦過學堂。
優(yōu)秀文化一脈相承，
教育為先培植棟梁。
陶山沃土散發(fā)著遠古書卷的氣息，
衛(wèi)水清波飄逸著今朝校園的書香。
優(yōu)秀文化得以傳承，
有賴于適合人性的教育方法和土壤。
傳統(tǒng)教育方法并非一無是處，
宜揚長避短取人之長。
辦好教育，
要有辦好教育的理想。
必須有一流的學生，
必須有一流的師長。
必須有一流的教學環(huán)境，
必須有適合當今國情的管理模式和情商。
要讓學生了解，
“美國顛覆中國的十條誡令”。（注1）
要讓學生清楚，
西方所謂的“民主”是騙人的把戲。（注2）
要讓學生明白，
當今大國博弈拼的是科技。
西方霸主不會拱手相讓，
不會坐待天堂的失去。
他們總想挑起中國與周邊國家的戰(zhàn)爭，
想把中國經(jīng)濟拖進爛泥。
在中國實力即將超越之際，
他們定會使盡渾身招數(shù)，
對中國實施遲滯與打擊。
只有占領科技制高點不戰(zhàn)而屈人之兵，
才能打消西方列強整垮中國的壞主意。
館陶實施“教育強縣”的戰(zhàn)略，
（注1）美國中情局顛覆中國的《十條誡令》:...
一、盡量用物質來引誘和敗壞他們的青年，鼓勵他們藐視、鄙視、進一步公開反對他們原來怕受的思想教育，特別是共產(chǎn)主義教條。替他們制造對色情奔放的興趣和機會，進而鼓 勵他們進行性的濫交。讓他們不以膚淺、虛榮為羞恥。一定要毀掉他們強調過的刻苦耐勞精神。?
二、一定要盡一切可能，做好傳播工作，包括電影、書籍、電視、無線電波……和新式的宗教傳播。只要他們向往我們的衣、食、住、行、娛樂和教育的方式，就是成功的一半。
三、一定要把他們青年的注意力，從以政府為中心的傳統(tǒng)引開來。讓他們的頭腦集中于：體育表演、色情書籍、享樂、游戲、犯罪性的電影，以有宗教迷信。?
四、時常制造一些無事之事，讓他們的人民公開討論。這樣就在他們的潛意識中種下了分裂的種子。特別要在他們的少數(shù)民族里找好機會，分裂他們地區(qū)，分裂他們的民族，分裂 他們的感情，在他們之間制造新仇舊恨，這是完全不能忽視的策略。?
五、要不斷制造消息，丑化他們的領導。我們的記者應該找機會采訪他們，然后組織他們自己的言辭來攻擊他們自己。?
六、在任何情況下都要宣揚民主。一有機會，不管是大型小型，有形無形，都要抓緊發(fā)動民主運動。無論在什么場合，什么情況下，我們都要不斷對他們（政府）要求民主和人權 。只要我們每一個人都不斷地說同樣的話，他們的人民就一定會相信我們說的是真理。我們抓住一個人是一個人，我們占住一個地盤是一個地盤。?
七、要盡量鼓勵他們（政府）花費，鼓勵他們向我們借貸。這樣我們就有十足的把握來摧毀他們的信用，使他們的貨幣貶值，通貨膨脹。只要他們對物價失去了控制，他們在人民 心目中就會完全垮臺。?
八、要以我們的經(jīng)濟和技術優(yōu)勢，有形無形地打擊他們的工業(yè)。只要他們的工業(yè)在不知不覺中癱瘓下去，我們就可以鼓勵社會動亂。不過我們必須表面上非常慈愛地去幫助和援助 他們，這樣他們（政府）就顯得疲軟。一個疲軟的政府，就會帶來更大的動亂。?
九、要利用所有的資源，甚至舉手投足，一言一笑，都足以破壞他們的傳統(tǒng)價值。我們要利用一切來毀滅他們的道德人心。摧毀他們的自尊自信的鑰匙，就是盡量打擊他們刻苦耐 勞的精神。?
十、暗地運送各種武器，裝備他們的一切敵人，以及可能成為他們敵人的人們。?
（注2）美國發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭，其理由是“薩達姆有大批殺傷性武器”。其結果并非如此。美軍把伊拉克夷為平地，把薩達姆打死之后，卻并沒有發(fā)現(xiàn)所謂的“殺傷性武器”。美國憑一句“莫須有”的說辭，就對他國發(fā)動戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)爭中死去那么多的軍人和平民百姓。13年過去了，伊拉克還在一片戰(zhàn)火之中。視他國人民如草芥，無辜殘害生靈，這就是美國所推行的“人權”至上的真實貨色。應該追究當事者的戰(zhàn)爭罪。
美國之后又挑起了敘利亞戰(zhàn)爭，等等，這里就不多說了。
附：——
《 沃土書香》
文/館陶縣教育局集體
這里是魏徵的故里，
這里是雁翼的家鄉(xiāng)，
這里有三千年黑陶的閃爍，
這里有新時代“金鳳”的飛翔。
踏一方鐘靈沃野，攬千古毓秀流芳。
耕作著，放飛勤勉度先賢，
收獲著，那簡牘冊頁留取的書香！
一脈相乘,“教育為先”
就在衛(wèi)運河畔，
就在456平方公里的故鄉(xiāng)。
幸福教育，區(qū)域高地
教育強縣，騰飛夢想，
如時雨潤澤曾經(jīng)的干涸，
揮墨藍圖，是“樂學、樂教”筑巢在心房。
是的，要把壘土堆成山岳，
要把小苗育成棟梁，
走進校園要有快樂的歌謠，
捧起書本就如蕩起幸福的雙槳。
童真是“自由散養(yǎng)”的綠島；
童趣是植被盎然的土壤。
感謝領導謀定方略站高遠望，
感謝園丁梳柳把愛的半徑擴張。
走過——
三大措施與時俱進問渠得水，
一襲紅榜稼穡和鳴，笑在秋陽。
“夙夜在公，激情實干，忠誠擔當，廉政奉獻，”
“新時期教育精神”是雨后春筍，
是堅定的臂膀，是忠誠雙眸堅毅的目光。
數(shù)所示范學校，多所特色學校，
教育小鎮(zhèn)，“圓夢課堂”，
一個“教育品牌”——
點燃東部邯鄲一簇教壇圣火，
驅走“流失”的寒意，
暖熱“回流”的心房。
幸福教育，教育為本，敬業(yè)愛崗，
“激情實干”才是今日簇新的榜樣。
“他山之石可攻玉“
“借勢走出去，借力引進來，借智促提升?！?/p>
學先進，引理念，取清泉，育棟梁。
這就是謙遜篤學的館陶教育人——
用“三個大討論”轉變理念，打造品牌，
要讓“幸福教育”的思維破繭飛翔。
突出三項重點，以提升教育質量為核心，
“三大工程”犖犖大端再塑形象。（注）
實施教育質量提升工程，
三項措施扎實有力寫出開篇華章；
實施人才興教工程，
“唯才是舉”倡引新的用人導向；
實施校園創(chuàng)建工程，
“標準、平安、美麗”，新的高地新的盛裝。
可記著西柏坡偉人的諄諄教誨，
可記著“進京趕考”的語重心長，
忠誠黨的教育事業(yè)——
那就再寫一篇心得，再抄一遍黨章，
那就在“效能風暴”中——
再洗滌靈魂，堅定信仰！
完善三項機制，鍛造鐵的隊伍，
“三個強化”神圣凜然鐵肩擔當。
“一年一大步，三年大跨越，五年建成教 育強縣。”
一系列教改舉措落地生根——
就如好雨知時節(jié)，最是春希望。
揚帆日，用春蠶的蠕動匯成磅礴的合唱，
彼岸時，百舸爭流一樽鴻儒醉群芳。
志存高遠的館陶教育人——
依然汗滴下土，依然
沃野耕作忙……
一覽無余， 館陶大地，
我的眷戀是一方熱土捧讀的書香，
我的感念
是幸福教育留下一份永恒的珍藏！
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