步《沃土書香》
步《沃土書香》
文/申保箱
陶山——
這里是魏征的故里,
這里是劉安世的故鄉(xiāng)。
衛(wèi)河在雁翼村邊流過,( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
衛(wèi)河之濱有喬十光的老宅書房。
子夏曾在這里結廬授徒,
武訓曾在這里辦過學堂。
優(yōu)秀文化一脈相承,
教育為先培植棟梁。
陶山沃土散發(fā)著遠古書卷的氣息,
衛(wèi)水清波飄逸著今朝校園的書香。
優(yōu)秀文化得以傳承,
有賴于適合人性的教育方法和土壤。
傳統(tǒng)教育方法并非一無是處,
宜揚長避短取人之長。
辦好教育,
要有辦好教育的理想。
必須有一流的學生,
必須有一流的師長。
必須有一流的教學環(huán)境,
必須有適合當今國情的管理模式和情商。
要讓學生了解,
“美國顛覆中國的十條誡令”。(注1)
要讓學生清楚,
西方所謂的“民主”是騙人的把戲。(注2)
要讓學生明白,
當今大國博弈拼的是科技。
西方霸主不會拱手相讓,
不會坐待天堂的失去。
他們總想挑起中國與周邊國家的戰(zhàn)爭,
想把中國經(jīng)濟拖進爛泥。
在中國實力即將超越之際,
他們定會使盡渾身招數(shù),
對中國實施遲滯與打擊。
只有占領科技制高點不戰(zhàn)而屈人之兵,
才能打消西方列強整垮中國的壞主意。
館陶實施“教育強縣”的戰(zhàn)略,
(注1)美國中情局顛覆中國的《十條誡令》:...
一、盡量用物質來引誘和敗壞他們的青年,鼓勵他們藐視、鄙視、進一步公開反對他們原來怕受的思想教育,特別是共產(chǎn)主義教條。替他們制造對色情奔放的興趣和機會,進而鼓 勵他們進行性的濫交。讓他們不以膚淺、虛榮為羞恥。一定要毀掉他們強調過的刻苦耐勞精神。?
二、一定要盡一切可能,做好傳播工作,包括電影、書籍、電視、無線電波……和新式的宗教傳播。只要他們向往我們的衣、食、住、行、娛樂和教育的方式,就是成功的一半。
三、一定要把他們青年的注意力,從以政府為中心的傳統(tǒng)引開來。讓他們的頭腦集中于:體育表演、色情書籍、享樂、游戲、犯罪性的電影,以有宗教迷信。?
四、時常制造一些無事之事,讓他們的人民公開討論。這樣就在他們的潛意識中種下了分裂的種子。特別要在他們的少數(shù)民族里找好機會,分裂他們地區(qū),分裂他們的民族,分裂 他們的感情,在他們之間制造新仇舊恨,這是完全不能忽視的策略。?
五、要不斷制造消息,丑化他們的領導。我們的記者應該找機會采訪他們,然后組織他們自己的言辭來攻擊他們自己。?
六、在任何情況下都要宣揚民主。一有機會,不管是大型小型,有形無形,都要抓緊發(fā)動民主運動。無論在什么場合,什么情況下,我們都要不斷對他們(政府)要求民主和人權 。只要我們每一個人都不斷地說同樣的話,他們的人民就一定會相信我們說的是真理。我們抓住一個人是一個人,我們占住一個地盤是一個地盤。?
七、要盡量鼓勵他們(政府)花費,鼓勵他們向我們借貸。這樣我們就有十足的把握來摧毀他們的信用,使他們的貨幣貶值,通貨膨脹。只要他們對物價失去了控制,他們在人民 心目中就會完全垮臺。?
八、要以我們的經(jīng)濟和技術優(yōu)勢,有形無形地打擊他們的工業(yè)。只要他們的工業(yè)在不知不覺中癱瘓下去,我們就可以鼓勵社會動亂。不過我們必須表面上非常慈愛地去幫助和援助 他們,這樣他們(政府)就顯得疲軟。一個疲軟的政府,就會帶來更大的動亂。?
九、要利用所有的資源,甚至舉手投足,一言一笑,都足以破壞他們的傳統(tǒng)價值。我們要利用一切來毀滅他們的道德人心。摧毀他們的自尊自信的鑰匙,就是盡量打擊他們刻苦耐 勞的精神。?
十、暗地運送各種武器,裝備他們的一切敵人,以及可能成為他們敵人的人們。?
(注2)美國發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭,其理由是“薩達姆有大批殺傷性武器”。其結果并非如此。美軍把伊拉克夷為平地,把薩達姆打死之后,卻并沒有發(fā)現(xiàn)所謂的“殺傷性武器”。美國憑一句“莫須有”的說辭,就對他國發(fā)動戰(zhàn)爭,在戰(zhàn)爭中死去那么多的軍人和平民百姓。13年過去了,伊拉克還在一片戰(zhàn)火之中。視他國人民如草芥,無辜殘害生靈,這就是美國所推行的“人權”至上的真實貨色。應該追究當事者的戰(zhàn)爭罪。
美國之后又挑起了敘利亞戰(zhàn)爭,等等,這里就不多說了。
附:——
《 沃土書香》
文/館陶縣教育局集體
這里是魏徵的故里,
這里是雁翼的家鄉(xiāng),
這里有三千年黑陶的閃爍,
這里有新時代“金鳳”的飛翔。
踏一方鐘靈沃野,攬千古毓秀流芳。
耕作著,放飛勤勉度先賢,
收獲著,那簡牘冊頁留取的書香!
一脈相乘,“教育為先”
就在衛(wèi)運河畔,
就在456平方公里的故鄉(xiāng)。
幸福教育,區(qū)域高地
教育強縣,騰飛夢想,
如時雨潤澤曾經(jīng)的干涸,
揮墨藍圖,是“樂學、樂教”筑巢在心房。
是的,要把壘土堆成山岳,
要把小苗育成棟梁,
走進校園要有快樂的歌謠,
捧起書本就如蕩起幸福的雙槳。
童真是“自由散養(yǎng)”的綠島;
童趣是植被盎然的土壤。
感謝領導謀定方略站高遠望,
感謝園丁梳柳把愛的半徑擴張。
走過——
三大措施與時俱進問渠得水,
一襲紅榜稼穡和鳴,笑在秋陽。
“夙夜在公,激情實干,忠誠擔當,廉政奉獻,”
“新時期教育精神”是雨后春筍,
是堅定的臂膀,是忠誠雙眸堅毅的目光。
數(shù)所示范學校,多所特色學校,
教育小鎮(zhèn),“圓夢課堂”,
一個“教育品牌”——
點燃東部邯鄲一簇教壇圣火,
驅走“流失”的寒意,
暖熱“回流”的心房。
幸福教育,教育為本,敬業(yè)愛崗,
“激情實干”才是今日簇新的榜樣。
“他山之石可攻玉“
“借勢走出去,借力引進來,借智促提升?!?/p>
學先進,引理念,取清泉,育棟梁。
這就是謙遜篤學的館陶教育人——
用“三個大討論”轉變理念,打造品牌,
要讓“幸福教育”的思維破繭飛翔。
突出三項重點,以提升教育質量為核心,
“三大工程”犖犖大端再塑形象。(注)
實施教育質量提升工程,
三項措施扎實有力寫出開篇華章;
實施人才興教工程,
“唯才是舉”倡引新的用人導向;
實施校園創(chuàng)建工程,
“標準、平安、美麗”,新的高地新的盛裝。
可記著西柏坡偉人的諄諄教誨,
可記著“進京趕考”的語重心長,
忠誠黨的教育事業(yè)——
那就再寫一篇心得,再抄一遍黨章,
那就在“效能風暴”中——
再洗滌靈魂,堅定信仰!
完善三項機制,鍛造鐵的隊伍,
“三個強化”神圣凜然鐵肩擔當。
“一年一大步,三年大跨越,五年建成教 育強縣。”
一系列教改舉措落地生根——
就如好雨知時節(jié),最是春希望。
揚帆日,用春蠶的蠕動匯成磅礴的合唱,
彼岸時,百舸爭流一樽鴻儒醉群芳。
志存高遠的館陶教育人——
依然汗滴下土,依然
沃野耕作忙……
一覽無余, 館陶大地,
我的眷戀是一方熱土捧讀的書香,
我的感念
是幸福教育留下一份永恒的珍藏!
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