老師在家長(zhǎng)群征求關(guān)于寒假期間孩子們要不要統(tǒng)一補(bǔ)課的意見(jiàn)，很快，群里沸騰起來(lái)。速度之快，就好像，這些爸媽早就埋伏在此，只等一聲令下，馬上浮出水面，該搖旗的搖旗，該吶喊的吶喊！

支持補(bǔ)課！

老師辛苦了，支持補(bǔ)課！

學(xué)生嗎，只有不懈的努力，才會(huì)有不會(huì)后悔的將來(lái)，支持補(bǔ)課！

孩子在家，學(xué)習(xí)效率就是不高，支持補(bǔ)課！

1,2,3,4,5,6……家長(zhǎng)群共一百人（學(xué)生不到五十個(gè)），眼瞅著，這是一邊倒呀！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我也想，像往常一樣，裝聾作啞。但一想到，作為家長(zhǎng)中的一員，回應(yīng)老師的意見(jiàn)是一種起碼的禮貌，作為媽媽，對(duì)孩子關(guān)于生活學(xué)習(xí)的關(guān)注，也是一種分內(nèi)的職責(zé)。這次，畢竟不同于每天在家長(zhǎng)群里，飄飄蕩蕩的家長(zhǎng)里短。

于是，我說(shuō)出自己的心聲——我個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)問(wèn)題，最好尊重孩子們的意見(jiàn)。這樣，無(wú)論哪種形式的學(xué)習(xí)，都會(huì)事半功倍。

我是第一個(gè)沒(méi)喊支持補(bǔ)課的家長(zhǎng)。好像有點(diǎn)不合群。

高中生呢，雖然，他們還未成年，但有些事情，已經(jīng)是他們自己的事情。我們做家長(zhǎng)的，也只有，在一旁，靜靜地觀察留意。你雖是一家之長(zhǎng)，但不能總做他們一生——之主吧！

——老師，還是征求下孩子們的意見(jiàn)吧

——看來(lái)家長(zhǎng)作風(fēng)很大呀

……

還好，我不是唯一不堅(jiān)持補(bǔ)課的家長(zhǎng)！

老師留言——家長(zhǎng)、學(xué)生的意見(jiàn)，我們都征求。

閨女，別太“緊張吆”！輕松開(kāi)心過(guò)個(gè)年，還是蠻有希望的。

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