別讓愛毀了孩子

寫到這個題目，我的心情是沉重的、復雜的，有種千言萬語，不知從何說起之感。我國自古就有“尊老愛幼”的優(yōu)良傳統(tǒng)，但隨著“計劃生育”政策的實施后，幾乎所有的家人眼里更多的是“幼”，而忽視了“老”。當還是母親腹中的胎兒時，這些“小天使”開始享受各種特權。幾代人是眾星捧月，百般呵護，滿懷欣喜而又小心翼翼地迎接“小天使”的到來。隨著日歷的一頁頁翻過，太多太多的愛不但沒有讓這些“小天使”學會感恩、關心他人，反而讓他們變得自私、蠻橫、暴戾。所以，社會上又稱他們是家中的“小太陽”、“小皇帝”、“小霸王”。作為一名小學班主任，我見識了太多的“小皇帝”、“小霸王”的厲害。

就說我去年帶過的一個學生吧。那天早上，我發(fā)現(xiàn)那學生的脖子上有許多被抓過的痕跡，而且比較嚴重。我嚇了一跳，我知道這個熊孩子愛打架，不知這次又是和誰打的，什么時間、校內還是校外？要是校內，我的麻煩就不小了。于是，我就問他：“你臉怎么了？”他若無其事地告訴我：“我媽抓的?！薄澳銒屪サ?？”我非常吃驚，我可記得他是他家的寶貝疙瘩，上次和同學打架，明明是他的錯，他爸爸還背著我把我班另一小孩教訓一頓。能讓他媽媽把臉抓成這樣，犯的錯肯定不小。我就又問：“你媽為么抓你臉？”“和我媽打架?！彼Z氣極為輕松。我驚了一跳：“為啥？”他不再回答，任我怎么問都問不出結果。

我只好打電話問他媽媽，他媽媽聲音明顯虛弱，有氣無力，但情緒又非常激動：“孩子特愛玩手機游戲，那天我剛交的100元話費，很快就被他玩沒了。我非常氣憤，就說了他幾句。沒想到他比我都厲害，伸手就打我，還說對我已忍了很久。我現(xiàn)在被他打得起不了床?！蔽乙粫r語塞，如鯁在喉，心里堵得慌。這才二年級，只是7、8歲的毛孩子，正是依賴父母的時候，竟能如此對待自己母親，等到翅膀硬的一天，還指不定會對父母做些什么來。我便安慰了兩句，讓她好好休息。

我又找來該名學生，耐心地詢問那天發(fā)生矛盾的情形，詳細了解家庭狀況。當?shù)弥抑饕?a target="_blank">依靠他媽媽賣早點為生后，我就從他家里情況說起，又談到他母親早出晚歸如何辛苦賺錢，又如何關心他的飲食起居，特別是在他生病時，母親如何照顧他，讓他認識到做母親的不易，對他無私的愛，更讓他認識到自己的錯。那天足足談了2節(jié)課，他終于答應我等她媽媽好些后，到學校來，當著我的面給媽媽道歉。

一個禮拜后，他媽媽來了。這是我第一次與其相見。這是一個高大健壯的女人，我怎么都想不通，她怎么會讓一個才幾歲的毛孩子打成這樣？我趁孩子不在，將心中的疑慮說了出來。她眼圈一下子紅了：“由于幾代單傳，他奶和他爸從小就慣，孩子要是犯了錯誤，我一開口，他奶和他爸都罵我。孩子仗著有人撐腰，根本不怕我。”( 文章閱讀網：www.sanwen.net )

我輕嘆一聲，這就難怪了。老人糊涂、溺愛，情有可原，年輕人怎么也會這么犯渾呢？什么樣的家庭造就什么樣的孩子。一旦家庭的源頭出了問題，教育的難度就大大增強?！案改甘呛⒆幼詈玫睦蠋煛保虢逃煤⒆?，必先轉變家長的教育觀念?？磥?，還要找孩子的父親好好談談了。

父母愛自己的孩子本身沒有錯，關鍵是要篤定愛的方向。結合學校教育，培養(yǎng)孩子良好的道德品行，由習慣到規(guī)矩原則的理念養(yǎng)成，美國塔爾沙大學教育學院終身教授王濤曾強調：家長要制定并堅持原則，教會孩子面對挫折，長期堅持，孩子也可從明確的界限中獲得安全感。

可現(xiàn)在的孩子在5+2家庭環(huán)境的格局下，嬌生慣養(yǎng)，寵愛有加，家長就要懂得控制自己的保護欲望，培養(yǎng)孩子獨立處理問題的能力和自信。堅持正確導向不失為教育孩子的有益方式。就經驗而論，絕大多數(shù)孩子對對錯是非還是有鑒別力的，兩個孩子發(fā)生矛盾如果上升到需要家長協(xié)助解決層面的時候，往往問題就會發(fā)生逆轉，皆因其家長護犢的心理使然。所以家長在對待這類事項時，切不可護短，而應在孩子面前作出表率，勇于承擔責任，即使主要責任不在自己，也要讓孩子知曉理讓三分的道理，學會謙恭厚德。

再者，還要培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣，動動手，有意安排做些力所能及的家務活兒、戶外環(huán)境的清潔以及幫扶助人等，必會對孩子的一生產生深遠影響。

我這個故事中的孩子，在上述家庭教育方面存在一定的缺失，父親的放任導致孩子的任性，竟然對自己的媽媽大打出手，我心里五味雜陳，真不是個滋味。雖然孩子給媽媽道了歉，我教育的目的也暫時達到了。但我知道，教育不是一朝一夕，它是一個復雜漫長的過程，任重道遠，它需要家庭、學校、社會三方鼎力結合。特別需要社會營造正確的價值導向、寬松的教育氛圍，更需要家庭給孩子正確的引導、正確的愛。切不可讓愛毀了孩子。

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