10月15日

文/劉新吾

●走了很多路，吃了很多苦，生命變得越來(lái)越茁壯。有時(shí)說(shuō)些有力的話(huà)，是為了鼓勵(lì)自己要堅(jiān)強(qiáng)。有時(shí)做些很難的事，是為了激勵(lì)自己不斷向陽(yáng)。人生風(fēng)景都在路上，每天心情都會(huì)不一樣。每天的收獲，會(huì)讓心變得越來(lái)越安詳。因?yàn)榻?jīng)過(guò)，才知道了風(fēng)霜；因?yàn)槎茫艑W(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。記住了，人生每天，翻開(kāi)都是新篇章！

●早上在辦公室，接了兩個(gè)敏感電話(huà)單位的電話(huà)。一個(gè)是市紀(jì)委的，一個(gè)是縣委宣傳部的。市紀(jì)委的電話(huà)，讓我很意外。我非官員，只是一介草根，紀(jì)委找我做啥？原來(lái)，是我們寫(xiě)的一個(gè)提案，被定位成建議。上次，我是接到了一個(gè)回復(fù)，還有一張意見(jiàn)反饋表。他們現(xiàn)在，是要那個(gè)的。宣傳部的，是找一個(gè)文友的電話(huà)！

●做一夢(mèng)，在我小學(xué)時(shí)的學(xué)校。不同的是，校門(mén)上，居然寫(xiě)著這樣幾個(gè)大字：不合格學(xué)校。字是紅色的，特別顯眼。校門(mén)前，樹(shù)很多，草也很多。我在樹(shù)叢里穿梭，看到一些學(xué)生在讀書(shū)，一些學(xué)生在玩耍。拿出手機(jī)，想拍幾個(gè)特寫(xiě)，學(xué)生卻做著鬼臉，不讓我拍。我想把校門(mén)上那幾個(gè)字拍下來(lái)，換了幾個(gè)角度，都不成功！

●早上放學(xué)，到大什字報(bào)刊亭，拿了我的雜志。才走過(guò)來(lái)，電話(huà)響，是縣委統(tǒng)戰(zhàn)部李主任。他說(shuō)：劉老師，上次縣委組織考察我的材料，還在不在？如果在的話(huà)，給我發(fā)過(guò)來(lái)，就發(fā)到你寄應(yīng)征稿件的那個(gè)郵箱。市委統(tǒng)戰(zhàn)部要。我說(shuō)：現(xiàn)在下班了，沒(méi)在電腦前，下午上班后，我馬上給你發(fā)過(guò)去。那些材料，郵箱里應(yīng)該有！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

●今年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，授給了美國(guó)音樂(lè)人兼作家鮑勃·迪倫。頒獎(jiǎng)理由是：鮑勃·迪倫在偉大的美國(guó)民謠傳統(tǒng)中創(chuàng)造出新的詩(shī)歌意境。百度了一下鮑勃·迪倫，獲得過(guò)格萊美獎(jiǎng)、奧斯卡獎(jiǎng)、金球獎(jiǎng)、普利策獎(jiǎng)等，1996年和2006年，兩度提名諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。在網(wǎng)上翻了陣，獲獎(jiǎng)消息鋪天蓋地，卻沒(méi)找到是哪部具體作品！

●看了一下午鮑勃·迪倫的資料，這個(gè)人，在美國(guó)影響極大，被稱(chēng)為民謠教父、搖滾巨人、詩(shī)人歌手、民權(quán)代言人、抗議領(lǐng)袖、游吟詩(shī)人、反戰(zhàn)歌者、叛逆者、時(shí)代旗手、政治氣象預(yù)報(bào)員、一代人的良心和代言人等。他的獲獎(jiǎng)，整個(gè)世界都震驚了。我也很意外。有人評(píng)價(jià)，他是一位桀驁不馴、永遠(yuǎn)都在反叛的音樂(lè)詩(shī)人！

●水是構(gòu)成大千世界的要素之一，隨處展現(xiàn)在眼前。有時(shí)水流動(dòng)，有時(shí)水停蓄，老子看了就說(shuō)：最妙的就是水，它簡(jiǎn)直就是道！孔子看水，也激動(dòng)得大叫：水哉！水哉！表示他內(nèi)心難以形容的贊嘆！水最清澈，最能辨別美丑，然而它廣照萬(wàn)物，不分美丑，無(wú)物不照，心胸是十分寬廣的。我說(shuō)：真希望，我的微博也是水！

●男人在鄉(xiāng)下種地，女人到城里，侍候兩個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)在，大的高中畢業(yè)，上了大學(xué)，小的在初中。國(guó)慶節(jié)那天，兒子回來(lái)了，男人殺了只雞，讓女人燜上。兒子女兒去了親戚家，男人去鄉(xiāng)下喂牲口。女人把雞燜進(jìn)鍋里，就去廣場(chǎng)跳舞。男人打電話(huà)，沒(méi)聽(tīng)著。他找上去，她趕緊回家。之后，兩人開(kāi)打。女人的子宮脫落了！

●做一夢(mèng)，在鄉(xiāng)下。原先的那些棗樹(shù)，又大又綠。我在樹(shù)上，拿著個(gè)長(zhǎng)桿子，在打棗兒。說(shuō)來(lái)奇怪，那一串串的棗兒，說(shuō)是熟了，卻是綠的。我上上下下，打了幾棵樹(shù)。地上的棗兒，稠稠的散落著，已經(jīng)無(wú)處下腳。下樹(shù)拾棗兒，拾了一筐又一筐。那綠色的棗兒，進(jìn)了筐子，卻變成了蘋(píng)果。它們鮮鮮的，看上去特別誘人！

●一位學(xué)者，來(lái)到一個(gè)窮苦的小山村，在山上碰到一個(gè)放羊娃。他問(wèn)：你為何放羊？答：養(yǎng)大了賣(mài)錢(qián)。問(wèn)：賣(mài)了錢(qián)干什么？答：蓋房子。問(wèn)：蓋房子干什么？答：娶媳婦。問(wèn)：娶媳婦干什么？答：生娃。問(wèn)：生娃干什么？答：放羊。學(xué)者無(wú)言。過(guò)去聽(tīng)這個(gè)故事，總覺(jué)得放羊娃悲哀?，F(xiàn)在看這個(gè)故事，又覺(jué)得學(xué)者很悲哀！

●教科書(shū)給我們的答案是：放羊娃的故事，折射出了山區(qū)思想的傳統(tǒng)、封建、落后、愚昧。放羊娃雖然淳樸善良可愛(ài)，老實(shí)憨厚，但骨子里透著愚昧，目光短淺，思維狹窄，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有窮則變、變則通、通則久的發(fā)展觀念，這個(gè)放羊娃就是井底之蛙。其實(shí)，這是學(xué)者思維綁架。放羊娃的生活，幸福指數(shù)挺高的！

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