問題并非少年（二）。
問題并非少年（二）。
作者；天低
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寒門難出貴子。
將相子必封侯。
接著昨天的問題。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )
你說什么善。什么是惡。
但是打人罵人就是惡？對待人友好可愛就是善。
好像也不是。
在我的定義里。對別人有利的就是善。
對自己有利的就是惡。
這僅僅只是我的定義。
你的呢？
為什么要說這個善惡的問題。因為每個人都有自己的價值觀。
當我們自己的價值觀形成以后，你有沒有發(fā)現(xiàn)。
自己的很多行為和父母的是很相似的。
幾乎在某一個問題上可以歸結為一類人。
我們曾經也反抗過父母的對我們灌輸?shù)乃枷搿?/p>
那么為什么最后我們的思想又和他們的一樣了呢？
這就是你家為什么出不了貴子的原因
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每個父母都想望子成龍。望女成鳳。但是最后有幾個實現(xiàn)呢。
先說學習。在我們現(xiàn)在很多的家長的思想中。
學習是一種能力，而在這個社會上好的生存需要的是反思。
當小孩子有問題的時候，我們的第一反應是這個不行，那個不行。
這些不行都是在我們自己的思維里。
我的思維必然造就了我們現(xiàn)在的生活水平。
我們又把我們的生活經驗傳授給了自己的子女。
這經驗沒有對錯之分，只有階層之分。
我們的想法必然是在我們階層之中。
那么上一個階層的想法是什么你知道嗎？
打個比方。你一個月掙一萬塊錢。
你知道一個月掙十萬的人是怎么掙錢的嗎？
而你教育你的孩子一定是在這一萬的基礎上教育的。
這就像是種地一樣。你能掙一萬，你的孩子努努力在你這個年紀也能掙一萬。
因為你們的想法一樣。
你不知道十萬是怎么掙的，他也不知道。
但是你牢牢的限制了孩子的思想。
不符合你觀念的就是不對的，那么萬一里面有一個月掙十萬的思想呢
還是被你否決了、
這就像是龍生龍鳳生鳳。老鼠的兒子會打洞一樣。
天生的。
一代一代的父母把自己的經驗傳授給自己的孩子們。
但是反而也禁錮了一種新的思想和新的人生。
But
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人生有英雄或者說人生有變數(shù)的。
為什么小的時候我們總是聽到很多的人傳說。
很多成功的商人初中高中沒有上完就打工掙錢創(chuàng)業(yè)了最后還成功了。
這畢竟只是少數(shù)的一部分人，
可以說他們離開了父母的教育，離開了學校的環(huán)境，
能不能成功就看社會的教育了。
但是人要想有成就還有一個重要的原因，叫做反思。
就像很多人都是在自己父輩祖輩的經驗中尋找對錯。
不是一味的聽父母的。也不是一味的不停父母的。
在他們的基礎上。反思這些行為背后的邏輯。以及這些行為背后的結果。
這種能力可以說很多人有。很多人也沒有。
我們偶爾會覺得父母的教育不對。
但是他們作為長輩，我們還是還聽從去他們的教導。
我們自己都不知道除了父母給的答案，我們自己答案的結果。
但是有的人敢于堅守自己的內心的想法。
聽從經驗，理解經驗和改變經驗。
這不是寒門獨有的。
因為在寒門的世界里。你要想的是生存。而非怎么做好一件事。
就想是在電影《楚門的世界》一樣。要么你就老老實實地活著這個童話的世界里。
出了這個世界是好是壞是完美還是落魄，都是未知。
只要人生有了會自我反思的能力
并且時刻保持這種能力。
那么你就將掙脫命運的控制。一切都走向未知。
可怕的是你不知道未來?？上驳氖悄阋膊恢牢磥怼?/p>
我們可以教會出一個這樣的英雄。
我們也會毀掉無數(shù)個這樣的傳說
因為，所有問題的并非少年。
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天底
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