因工作的環(huán)境，我每天都面對那些天真無邪的孩子們，每一次走進課堂，都會情不自禁地微笑看著他們，然后在那超級大聲的“老師你好”中走上講臺，看著同樣微笑的他們，此刻覺得世間的一切都可以原諒。

是他們爽朗的笑聲，是他們自在的動作，是他們純真的笑容加上一雙雙清澈的眼神感動了我，每一次看到天真的他們，不管是認識的還是不認識的我都會由衷地對他們報之微笑，我希望這是一種與生俱來的感情，而這一種感情是寄托在一顆赤子心上，因為我也有一顆赤子心，只是我不會輕易表現(xiàn)出來而已。而表現(xiàn)出來的時光，已經(jīng)是遙遠的童年，我不能一味地回顧童年快樂的時光，但現(xiàn)在我可以在他們身上再一次綻放童年的光芒，雖然經(jīng)歷不相似，但求感同身受。

每一次和孩子們接觸，我常常回憶當年像他們一樣小的年齡，并努力地尋找著當年自己的身影，這個像嗎？那個又好像有點像…..，尋找半天都沒有發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己，我不甘心。我想一定有一些與他們相似的地方，只是我未曾發(fā)現(xiàn)，或許我自己已經(jīng)過了那一個年齡，心靈不能與之感應，無法進入他們的世界。于是，我用微笑去搭一座心靈的橋梁，這樣可以斷斷續(xù)續(xù)的找到曾經(jīng)的自己，又或許每一個童年，都是獨一無二的，沒法復制。

然而，我依然不甘心。

在大學的時候，我曾經(jīng)被別人稱為“孩子”，那時候的我聽到之后總是感覺他是在罵我幼稚，于是我恨他好長的一段時間，直到此刻我回想，要真感謝這樣稱呼我的同學，因為這可以證明，赤子之心還沒有泯滅，雖然這樣的名聲并不好聽，但至少我的心情是愉悅的，而這就足夠了。

在讀大學的時候，我也相信自己是一個“孩子”，經(jīng)常會想到一些只有孩子才能想到的問題出來，然而去問舍友們，當然這也不排除挪揄的成分。也會做出一些只有小學生才喜歡做的事情出來，譬喻剛入學的兩周里，我竟然敢在藝術樓頂上燒一大堆練字的廢紙，在走廊上踢足球，以畫室的門口為龍門，但更多的意思是在畫室的木門上，興奮地幻想著木門飛走的情景就想笑?；蛘咴诋嬍议T口見到一個空飲料瓶，從五樓一路踢下一樓而樂此不疲。踢自己的瓶子，讓別人去說吧！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

于是，我在大學畢業(yè)相冊上的座右銘寫了這樣的一句話：“赤子之心，天地可鑒”。

一個成年人竟然會做出這樣的荒唐動作，歸根結底還是童心在作怪。這當然不是自欺欺人的話，我雖然不是童子，但我至少有一顆童心。

明代桀驁不馴的才子李贄曾經(jīng)寫了一篇標炳千古的《童心論》，其中兩點有獨到銳利的見解，第一，“童子者，人之初也，童心者，心之初也，”第二，“童心是會遽而丟失的，童心既障，于是發(fā)而為語，則言語不由衷，箸而為文辭，則文辭不達….”。李贄強調的是童心的本真之性，這與孟子的“人之初，性本善”不謀而合，是的，孩子們都是人之初，還沒有沾染到社會的塵埃，其內心都是純潔的，所以他們并沒有沒有什么是非善惡的分辨，他認為是好的，就笑，認為是不好的就哭，或者用沉默來抗拒，他們所表達出來的感情，都是真摯由衷的，一切都是真誠向善的表達，而這正是我需要的，也是我喜歡孩子他們的原因。然而，剛剛進入滾滾紅塵的我是不可能像孩子一樣表達自己的感受的，如果你能一意孤行自己的本真之性，那么你只能是兩種人，一種是經(jīng)天緯地的人，另一種是呆若木雞的人。而我，只是一個平凡的人，能汪洋恣意地表情達意，只能在自己的畫里，或者不同形式的文字里去尋求罷了。但我還是希望世間多一點真情善感，少一點爾虞我詐，多一點真誠，少一點欺騙！

孩子們所表達的都是永遠是真誠，善意的。有一些學生走過位置，他們有的會跟老師說；有的學生帶小刀回學校，有的學生會舉報；有的學生打架，見到的人會全部說出事情的來龍去脈；被某個同學欺負之后，就會不跟他一起玩了；有的學生流血了，他們會全班圍著辦公室看看究竟是怎樣的一回事…..，這樣表達真誠的事情太多太多，我不能一一細舉，而能夠真正愛孩子的人不難體會這種感情。

有一次課堂上，因為他們實在太嘈雜了，于是我想殺一儆百，可能是落重手一點，我弄哭了一個學生，看著他傷心的表情，頓時心痛他起來，內心自責又后悔，直到現(xiàn)在，我都不敢輕易去打學生，生怕他們會不對微笑，怕他們在排隊放學的時候沒有跟我說一聲“老師再見”，或者“張哥哥再見”（在我?guī)字艿睦蠋熒睦?，這是能讓我感動變激動的事情）。我有一個同事告訴我，她說她教的那一班學生有的不聽話，不能按時做完作業(yè)，于是出于本意在放學的時候留堂，老師本來是溫柔的，但可能有時大聲了點，有的學生就哭起來，她內心好內疚，自責，應該是跟我當時弄哭學生的心情一樣吧，學生的眼淚，永遠是我的內心最柔軟的地方。但愿，我教的學生之中，每一個都洋溢著快樂的笑容，在他們的童年中，有那么的一個愛笑又搞笑的老師，愛學生的老師，而這一個老師，也要給學生制造一個快樂的童年。因為在他們天真的世界里，老師就是神一樣的存在，來不得半點馬虎。

我相信自己是深愛著愛孩子的，我愛他們的天真，他們的微笑，愛他們清澈的眼神和愛他們對世間所由衷表達的一切一切………。

赤子之心，天地可鑒！

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/3867848/