山灣灣里的“瓦書(shū)房”

作者：賢者無(wú)憂

在金堂縣廣興鎮(zhèn)熊安村有一所小學(xué)，叫熊安村小學(xué)。但是，當(dāng)?shù)厝硕冀兴巴邥?shū)房”。為何不叫學(xué)校，叫“瓦書(shū)房”呢？炎熱的初秋，近80高齡的熊安村老書(shū)記劉西金給我們講述了“瓦書(shū)房”的由來(lái)。

在“湖廣填四川”時(shí)，劉日順一家千里奔波來(lái)到熊家溝，開(kāi)荒種地。開(kāi)初，熊姓人家很不滿，矛盾迭起。為了化解矛盾，劉日順主動(dòng)幫助熊家搶收搶種，擔(dān)水劈柴。日子久了，大家就與原住民熊姓人家和諧相處了。后來(lái)熊姓人家的后輩在朝廷做了大官，就舉家遷離了熊家溝。劉日順念著熊家對(duì)他們的好處，一直不改地名，這個(gè)地名一直保存至今都叫熊家溝。

劉日順來(lái)到這里后，勤于耕種，辛勤勞作，家業(yè)越做越大。他寫(xiě)信叫來(lái)老家的劉日義，一起在此安家。從此，兩弟兄在此安居樂(lè)業(yè)，繁衍生息。

劉家為了方便祭祖、聚會(huì)，修建了祠堂。農(nóng)歷每月逢9舉辦祠堂會(huì)，辦壩壩宴，增進(jìn)感情。平時(shí)就是劉氏長(zhǎng)老議事的地方，人們都叫它“劉家祠”。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

劉氏家族在此地繁衍生息，人口逐年增多，小孩子也越來(lái)越多。到了民國(guó)時(shí)期，就有了很多適齡兒童，沒(méi)有辦法接受教育。20世紀(jì)30年代，劉家的第5代傳人劉府道年輕時(shí)遠(yuǎn)赴成都讀書(shū)，接受文化教育。學(xué)成回家后，幫助家里打理賬務(wù)，管理劉家祠堂。村里的小孩子，喜歡跑到祠堂玩耍，劉府道就和他們游戲玩耍，然后教小孩子們識(shí)字、唱歌、打算盤(pán)，后來(lái)聚集的小孩子越來(lái)越多，他就開(kāi)始做起了正式教員，教授小孩子認(rèn)字，學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》《百家姓》等傳統(tǒng)文化名篇。當(dāng)時(shí)，祠堂設(shè)施非常簡(jiǎn)陋，一張四方高桌子，四張長(zhǎng)板櫈，大家圍在一起，就算是上課了。

隨著人丁興旺，要求讀書(shū)的人越來(lái)越多，劉家祠堂已經(jīng)無(wú)法滿足需要。開(kāi)明的劉家人在祠堂旁邊修建了十幾間大瓦房，正房高大寬敞，通過(guò)九級(jí)階梯才可以進(jìn)入廳堂。兩邊的耳房稍低一些，供作生活之用。房屋的房梁和支撐柱都是大圓木，隔墻用竹編而成，抹上白色洋灰。屋頂蓋上用劉家瓦窯燒制的瓦。房頂脊梁上面，中間雕花，兩側(cè)塑有龍頭，非常氣派。房屋的中間有一個(gè)大院壩，屋后挖有一口水井，供人們生活只用。房屋修好后，劉府道將孩子們搬入這個(gè)瓦房讀書(shū)。開(kāi)初人們叫它大瓦房，也有的叫它書(shū)房。久而久之，人們就叫它“瓦書(shū)房”，后來(lái)大家將這附近都叫做“瓦書(shū)房”

從此以后，朗朗的讀書(shū)聲就從這個(gè)瓦房子里面?zhèn)鞒觯谶@寂靜的山灣灣里飛揚(yáng)。清晨，全村的小孩從四面八方紛紛前來(lái)上學(xué)，有的要走幾里山路，來(lái)到“瓦書(shū)房”。上午，劉府道就教授識(shí)字、畫(huà)畫(huà)、打算盤(pán)，中午還要給孩子們做飯；下午，帶領(lǐng)孩子們?cè)谠簤卫镒鲇螒?、躲貓貓、跳繩等，鍛煉身體。黃昏的時(shí)候，孩子們各自回家。

劉先生的教授很有方法，孩子們學(xué)到不少東西，家長(zhǎng)們都非常滿意，一傳十十傳百，“瓦書(shū)房”在附近幾個(gè)村落有了很大的影響力。孩子們一批批的長(zhǎng)大，一批一批的到來(lái)。劉府道又請(qǐng)來(lái)兩個(gè)稍早畢業(yè)的學(xué)生，作為助手，擴(kuò)大了書(shū)房的規(guī)模，形成了小班、大班，開(kāi)始分層次區(qū)別教育。每學(xué)期有的學(xué)生送給劉府道一斗米或者一丈布，沒(méi)有錢(qián)的家長(zhǎng)就輪流來(lái)書(shū)房幫忙做飯洗衣打掃衛(wèi)生，還有的學(xué)生家長(zhǎng)就幫劉家挖地犁田，作為學(xué)費(fèi)。瓦書(shū)房就這樣一直堅(jiān)持下去，直到解放。

解放后，人民政府大辦教育，將“瓦書(shū)房”改為廣興公社熊安小學(xué)。小學(xué)從一年級(jí)到五年級(jí)，開(kāi)有5個(gè)班。用石板做課桌、凳子就是學(xué)自己從家里帶來(lái)，一學(xué)期完后，自己帶回家。老師基本都是附近稍稍有點(diǎn)文化的人，后來(lái)有城里的知青來(lái)到這里教書(shū)，再后來(lái)縣教育局就派有公辦教師在此任教。就這樣，“瓦書(shū)房”為當(dāng)?shù)氐倪m齡兒童就近讀小學(xué)發(fā)揮了重要作用，大大方便了當(dāng)?shù)匕傩?。從“瓦?shū)房”讀完小學(xué)后，不少的學(xué)生考入廣興公社中學(xué)讀初中。初中畢業(yè)后，到竹篙區(qū)讀高中。有很多的學(xué)生考入大學(xué)，還有的考入國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)。

后來(lái)通過(guò)幾次改建，“瓦書(shū)房”已經(jīng)成了一所完小，教學(xué)條件和教學(xué)水平都有了很大的提高。到2011年，由于附近就讀的學(xué)生減少，教育局撤銷(xiāo)了這所辦學(xué)80多年的學(xué)校，現(xiàn)在附近的學(xué)生走5里路去廣興鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書(shū)，校舍依然保存至今。

歷經(jīng)80多年的滄桑，從“瓦書(shū)房”里走出一輩又一輩的孩子，成了社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，成了國(guó)家的棟梁?！巴邥?shū)房”雖然沒(méi)有辦學(xué)了，那充滿夢(mèng)想的讀書(shū)聲還在山灣灣里回響。

二〇一六年八月二十四日

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