小學生到底需要什么
冰與火對立,善惡共存,好壞參半,才是人間正道。
辛勤的秒針如一頭神牛,不眠不休,不吃不喝,一天到晚輪回打轉(zhuǎn),一個又一個悄然劃過,帶走我們的熱情帶走我們的緊致的的肌膚。今天已是支教活動的第五天,“暖陽”社會實踐隊的支教老師在教學方面已逐漸捉住了門道。但有一個細節(jié)卻深深地吸引著我們。
經(jīng)過連續(xù)幾天的觀察,在教學方面“暖陽”社會實踐隊的支教老師主要以教授語數(shù)英及一些硬通貨為主,但廣東金融學院的實踐隊卻偏重于設(shè)計一些游戲讓小學生們輕松松地上完一節(jié)課并不教授硬通貨,甚至有部分學生在接受“暖陽”社會實踐隊記者采訪時還說到:他們經(jīng)常玩游戲沒意思,很無聊。
二元對立,好壞參半,出現(xiàn)兩種較為對立的教學方法在預料之中,但值得我們?nèi)ニ伎嫉氖牵浩鋵嵭W生需要什么?是游戲?還是知識涵養(yǎng)硬通貨?假如,我們把“暖陽”社會實踐隊支教老師的教學方法看作是應試教育的縮影。然后,把廣金的教學方法看作是歐美素質(zhì)教育的縮影。這個問題將變得更為最重要。
一方面,小學生猶如一只深不可測的口袋,為了讓孩子更好地成長,需要家長和老師講教養(yǎng)、知識、風俗等一點點放進去,讓這些東西成為小孩子成長的根基。由此看來,在小學時期向?qū)W生傳授硬通貨和一些應試技巧有其必要性。但是這樣的教育會讓孩子失去一些玩樂機會,讓孩子們感到勞累,畢竟學習硬通貨是需要努力。
另一方面,隨著科學研究的不斷發(fā)展,研究表明小學階段的孩子是極富創(chuàng)造力的鑰匙。小朋友們在游戲中會不停的思索不停地尋找獲取勝利的方面。當今的歐美教育對這一類的研究結(jié)果十分重視。然而這樣的教育方法也存在著弊端。在這樣的教育環(huán)境下,孩子便可能失去為以后夯實基礎(chǔ)的機會。每天都在玩樂中度過,雖可開發(fā)大腦,卻沒有其他方面的輸入有可能得不償失。這樣的教育方法在歐美國家的教育界質(zhì)量不斷下滑。在尋找緣由時,矛頭不得不指向他們的小學教育。特別在日漸強大的當下,這樣的討論的甚囂塵上。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
小學教育是一種奠基教育,不容許有半點差池。當一個地區(qū)、一個國家的小學教育走向衰落,教育大廈亦將進入風燭殘年,搖搖欲墜。最好的教育便是學生最需要的教育,如何需要滿足學生們的需要我們在觀察中不斷總結(jié)不斷改進、不斷地求同存異,漫漫長路永無止境。
(撰稿/李國達)
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