教音樂的趙老師，四十有余，高高的個子，走路有點內八字。一副高度近視眼鏡，戴在他那眼珠子鼓起來的眼睛上。學校里有一架風琴，就放在他的辦公室兼宿舍里。課余時間，總能聽見他的風琴聲，彈到動情處，他也不管有沒有人，放聲歌唱起來，渾厚的男中音，往往蓋過了風琴聲。

那時候正在搞批林批孔夾帶著批儒家，上級有令，不管幾年級，音樂課一律要教一首批判儒家神童詩的歌。還要搞這首歌的歌詠比賽。趙老師音樂造詣挺高，識譜能力一般人不及?？墒?，拿到了這首歌的譜子，趙老師練了好幾天，還是找不到教學的要領。校長急了，不斷催促他趕緊教唱，不能落到別的學校后面。當著校長的面，趙老師把這首歌曲彈了一遍，刺耳、生硬、音符間相互頂撞的旋律，聽得校長直皺眉頭地問他：你彈這首歌，為啥就像牛叫喚？趙老師無奈地說：牛叫喚還好一點，至少有幾個樂音。這首歌的曲子，簡直就是殺豬，一連串的噪音。我實在是不敢教學生唱，生怕唱壞了學生的樂感。校長堅決地說：啥樂感不樂感的，形式服從內容，音樂課也要服從政治斗爭的需要。立即教唱起來，一個星期的時間，全校學生都要會唱。

趙老師沒辦法，抬著風琴一個班一個班地教。第一個教唱的就是六年級，這個班級有好幾名趙老師的得意門生，不管聲樂器樂，都有幾個在全校有名的好學生。上課了，趙老師讓班長把樂譜抄在黑板上，還沒有教唱，幾個懂樂譜的學生就先哼唱起來。學生們哼著唱著，就亂哄哄起來。文體干事（委員）童玲玲站起來說：老師，這首歌就不像歌，倒像是喊口號。趙老師說：你說像喊口號，你就先給全班喊一個吧，讓大家先有點感性認識。童玲玲試著唱了幾句，全班同學哄堂大笑。童玲玲不再唱了，表情痛苦地坐了下去。

趙老師叫同學們安靜下來，說學好這首歌，也是政治任務，上頭有通知，還要搞歌詠比賽。希望同學們好好學唱，在歌詠比賽上為學校爭光。說完，趙老師先用風琴彈一遍旋律。這首歌的旋律第一個小節(jié)，就是四度音程高度簡單重復，還加上了休止符。趙老師的風琴發(fā)出了一聲聲怪叫，刺激得不少同學捂住了耳朵。趙老師無奈地停止了彈琴，開始教學生們理解歌詞。他站在講臺上，用教棍指著黑板念道：儒家神童詩，呸，騙人的鬼把戲。世上無神童，實踐出真知。念到這里，趙老師不知道哪里來的一股無名火，他“啪”地把教棍往黑板上一抽，憤憤地罵道：這樣的混賬詞，也配給它普上曲，讓它插上旋律的翅膀到處禍害人？我看，這樣的混賬歌詞，也就是只能配上豬叫喚一樣的曲子。說到這里，趙老師把教棍放到講臺上，忘記了自己是來教歌的，當著學生們的面大發(fā)牢騷：

“現(xiàn)在是咋地了？說話不好好說人話，動輒就是砸爛誰的狗頭。喊口號就像是農婦撒潑罵仗，恨不得連人家的祖宗八輩都翻出來罵。有的口號標語竟然說‵你要干革命就好好干，不干革命就滾他媽的蛋′。有的口號是‵砸爛誰的狗頭′。請問，人的腦袋，咋就成了狗頭？你們啥時候見過一群人批斗一只狗？再壞的人，哪怕是反革命，是地主富農，他們首先是人，然后才有政治立場。你們看這首歌詞，二話沒說，上來就照人的臉上吐一口唾沫。這是在唱歌嗎？這是音樂嗎？它不是歌曲也不是音樂，它是野獸看見獵物在咆哮、在怪叫，是強盜強詞奪理的嚎叫，是獸性狂瀾的肆虐。我們是文明古國呀，我們的音樂、詩詞充滿美感，沒有幾個國家可以相提并論。關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。這樣的詞，沒有曲子，讀起來也朗朗上口，美不勝收啊。還有音樂，高山流水、陽關三疊，音符樂感象一條河，流過千年韻味不減，余音繞梁啊?！?/p>

“音樂是一切藝術形式的最頂端。好的音樂對于人，就像春風細雨潤心田，能使一個人的心靈純潔起來，人格高大起來，品質高尚起來，心地善良起來。丑惡歪邪的音樂，無異于謀財害命。請同學們記住，音樂的本質，是對人類的熱愛。把仇恨帶進音樂，就等于把殺戮播撒世界；所能收獲的，只能是血腥。我們?yōu)樯兑獙W音樂？就是要用音樂，把我們天生的、本能的、還有被自私貪婪邪惡侵蝕的一切丑惡清洗掉，讓美好、美麗、美感永遠占據我們的心靈。算了，快下課了。這首歌再難聽，還是要學的。要不然，都過不了關呀?！?span style="position:relative;left:-100000px;">( 文章閱讀網：www.sanwen.net )

趙老師終于把這首歌教會了，他組織參加的歌詠比賽也在抓緊排練。轉眼間，全學區(qū)的歌詠比賽在操場正式舉行。各學校的歌詠隊輪流唱歌，領導們坐在下面打分評判。輪到趙老師的隊伍上場了，幾十個學生一上場，就把大家驚得眼珠子都要鼓出來了。只見這些學生中，有幾個打扮怪異，臉上還抹了灰在扮演儒家。接下來，學生們沖著這幾個儒家一跺腳、一戳手指頭、又吐了一口唾沫，齊聲喊起歌詞來：儒家神童詩，呸，騙人的鬼把戲。臺下的領導們交頭接耳起來，有的說：這哪里是在唱歌，分明是在開批斗會呀。有的說：別開生面，耳目一新。公社教育專干帶頭站起來鼓掌喊道：好呀，充分表達了革命小將對儒家反動階級的仇恨。

教育專干的話音剛落，臺上學生們的隊形一變，那幾個灰臉的學生也站到隊伍里來。趙老師的風琴一響，學生們優(yōu)美、嘹亮、婉轉、潔凈、帶著童真的歌聲噴涌而出：一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸。我家就在岸上住，聽慣了艄公的號子，看慣了船上的白帆……歌聲在操場回蕩，高大的洋槐樹，金黃的葉子飄飄灑灑落下來。

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