2016年7月10日，我接到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)通知，由于其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)已在暑假因游泳陸續(xù)淹死5名學(xué)生，我跟隨村干部帶領(lǐng)當(dāng)?shù)劓?zhèn)上中小學(xué)老師分小組進(jìn)行上戶走訪，給學(xué)生與學(xué)生家長做好暑期安全防范意識(shí)。在我看來，老師應(yīng)該是優(yōu)雅而學(xué)識(shí)淵博，或者對(duì)待年幼的學(xué)生，是充滿博愛與正能量的引導(dǎo)。但是，好像這并不是我所想的那樣。

去下鄉(xiāng)上戶走訪，在鄉(xiāng)下，大多數(shù)會(huì)養(yǎng)雞。我聽到的是老師一直抱怨，為何上級(jí)在下雨天還在暑期派他們?nèi)ド蠎糇咴L？他們鞋子踩得多臟，他們的鞋子踩到雞糞便而嫌棄的模樣，他們說著車子輪胎壓到雞糞便了，要趕緊回去把車子洗干凈。

當(dāng)我們到一戶低保戶家中走訪，其中學(xué)生的父親向老師反應(yīng)說：“老師我想向你們反應(yīng)一個(gè)情況，為何我的孩子學(xué)習(xí)差，就沒有報(bào)紙發(fā)，同樣交錢了，為何我的小孩就因?yàn)槌煽儾?，就連發(fā)報(bào)紙都免了。我想問問你們老師，是不是因?yàn)槌煽儾?，因?yàn)榧依飾l件差，就該受老師歧視，就該受學(xué)生欺負(fù)，現(xiàn)在我的孩子都不想去上課，現(xiàn)在我的孩子沒有以前那樣開朗，天天躲在房間里，變得這么沉默。我沒有讀到書，我實(shí)話實(shí)說，希望老師別介意。每個(gè)做父親的都希望自己的孩子以后可以過得比自己好，變得優(yōu)秀......”這位父親說完，老師們沒有回應(yīng)，后面老師叫這位父親簽字，然后說會(huì)向?qū)W校反應(yīng)這個(gè)情況。后面我們?nèi)チ硗庖粦舻穆飞系臅r(shí)候，老師們說，這個(gè)家長耽誤我們太多時(shí)間了，一直唧唧哇哇，我們還有很多戶還沒有走，等下的要快一些，直接簽字拍照就走。接著我們走了很多戶，我們?nèi)チ艘粦粲兄?dú)立小別墅的學(xué)生家，學(xué)生受到老師們的“慈愛”慰問，老師們用她們親切的語氣，甜美的笑容對(duì)待著這位學(xué)生，詢問著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，走時(shí)還不忘叮囑學(xué)生別去游泳，要注意安全，有不懂的要打電話給老師等。

我不知道為何現(xiàn)在的老師變成這樣，因?yàn)槲以谧x小學(xué)還有初中的時(shí)候，我也是在這所鎮(zhèn)上讀的，那個(gè)時(shí)候的老師特別負(fù)責(zé)。我記得在我讀小學(xué)的時(shí)候，我們的哪個(gè)科目差，老師會(huì)把我們留下來，給我們講解。我記得在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師叫我們做題目，我還有一些同學(xué)錯(cuò)了很多，那時(shí)老師一個(gè)個(gè)敲了一下我們的頭，然后說我要你們期末考試全部考優(yōu)秀，你們都可以的，再接下來的上這位老師的課中，我們幾個(gè)數(shù)學(xué)差的受到老師的關(guān)注，平常我們的學(xué)習(xí)成績是考四五十分的，在小學(xué)升初中，我們幾個(gè)都考了八十多分，有的甚至考了九十多分。我還記得在我讀初中的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)在第一次月考的成績特別差，三四十分，那個(gè)時(shí)候，老師在晚自習(xí)我們幾個(gè)考得差的學(xué)生叫去另外一個(gè)教室，給我們一個(gè)個(gè)分析錯(cuò)題，在第二次月考我的數(shù)學(xué)成績考了一百一十多分。我印象中年少時(shí)期的鎮(zhèn)上這所學(xué)校的老師是這樣的，可是我今天上戶走訪卻看到了另外一面，再也回不到那個(gè)時(shí)候的初衷印象。

我把這個(gè)現(xiàn)象告訴我另外一個(gè)從事教育行業(yè)的朋友，她說：“是的，現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)象比比皆是，因?yàn)楝F(xiàn)在的老師，他們大多數(shù)并不想當(dāng)老師，他們并不愛這職業(yè)，只是因?yàn)槔蠋熂倨诙?、輕松、穩(wěn)定，只是因?yàn)樽駨募依镩L輩的意愿，只是大多數(shù)靠關(guān)系靠作弊當(dāng)上老師。我也很無奈，因?yàn)槲沂强孔约旱哪芰忌系模耶?dāng)初抱著滿腔的熱血，但是當(dāng)我真正進(jìn)入這里面，我才發(fā)現(xiàn)并不是我所希望的那樣，我找不到大多是為做學(xué)問，教書育人而來的人。你也可以把現(xiàn)在的學(xué)校稱作為賺錢的機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生，只是為了那些獎(jiǎng)金，以學(xué)生的成績作為學(xué)校炫耀的資本......”。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也，對(duì)待學(xué)生應(yīng)該無貴無賤，學(xué)校應(yīng)該是這個(gè)社會(huì)的一塊凈土，是少年的烏托邦，可是現(xiàn)在有多少這樣的。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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