一直以為，左手捧一卷散著油墨清香的書本，右手著一杯淡而濃情的溫茶，斜倚著窗，噙一抹淡雅淺笑，是世界上最美的姿勢(shì)。

咿呀學(xué)語(yǔ)的童年，浸染著暖橙色的陽(yáng)光。記得他總是在小小的亭子里，一杯茶，一卷書，一張木制藤椅，久久地享著，仿佛世界小得只剩下他一人。我終是克制不住心頭的好奇，偷偷藏在柱后，眼巴巴地望著他，那美麗的姿勢(shì)深深地吸引著我的心，使我不由得跑上前去，融入他的世界，試品他的心緒。他稍一抬眸，微微莞爾，俯下身溫柔地抱起我道：“這是書?！薄澳悄隳弥鍪裁茨?？”“我在讀書?！?/p>

噢！原來(lái)這樣美麗的姿勢(shì)，它有一個(gè)更美的名字叫讀書。

那時(shí)起，我便每天捧著他送給我的童話小故事，搬一把小凳子，一張小桌子，坐在葳蕤疊翠的綠樹(shù)枝叢下，左手是童話，右手是清茶?！皬那坝凶剑缴嫌凶鶑R，廟里有個(gè)小和尚名字叫一休……”童稚的嗓音回響在小亭子里，一字一頓，搖頭晃腦，頗有一番可愛(ài)趣味。偶爾讀累了，右手輕輕一抬，小啜一口香茗，復(fù)又放聲朗讀。我讀一個(gè)故事總是花很長(zhǎng)的時(shí)間，字字細(xì)讀，句句慢讀，讀到動(dòng)情時(shí)刻，更是放聲大哭。好像那可憐的丑小鴨，被自己的親人狠心趕走；好像那賣火柴的小女孩，地凍天寒卻只能躲在墻角里瑟瑟發(fā)抖；好像那柔弱的小人魚(yú)，為了愛(ài)，為了善，她堅(jiān)強(qiáng)地行走在刀尖上，在愛(ài)與生命的抉擇間，化作了漫天唯美的泡沫……

嬉戲在書中的淺水域，墨香染上淡淡的金黃色彩，隨著不知其味的茶水，刻印在記憶深處。

“夏商?hào)|西周，秦漢連三國(guó)，兩晉南北朝……”到了上小學(xué)的年紀(jì)，我逐漸撥開(kāi)中華歷史的薄紗，每日如饑似渴地探索著其中的奧秘。而那讀書的姿勢(shì)，依然如故?！扒鼗蕭吡?，虎視何雄哉！”走進(jìn)秦漢時(shí)期，為天下紛爭(zhēng)帶來(lái)的支離破碎而痛心，為始皇的雷厲風(fēng)行而震顫心弦，為儒士張良的運(yùn)籌帷幄而拍掌叫絕，為秦二世的暴虐無(wú)邊而悲嘆連連；“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”走進(jìn)東漢末年的硝煙亂世，我無(wú)可自拔地迷上曹公“治世之能臣，亂世之奸雄”的絕代風(fēng)姿，卻又為郭奉孝的“天妒英才”而痛哭流涕，驚艷于曹植的七步成詩(shī)，又陶醉于洛神的“凌波微步，羅襪生塵”；品讀艷帝楊廣的風(fēng)流才華，感嘆“紅顏詎幾，玉貌須臾。一朝花落，白發(fā)難除。明年后歲，誰(shuí)有誰(shuí)無(wú)？”……( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

暢游在中國(guó)上下五千年的長(zhǎng)流之河，古典的墨香，勾勒著一位位偉人的面貌，摻著繾綣的茶香，盈滿了心的渴望。

閑暇時(shí)，或側(cè)躺，或斜支，或直坐，或站立，香風(fēng)輕拂，泱泱流水，我輕叨著詩(shī)詞歌賦，流連于古人的情懷?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，輕拈一朵山園小梅，俯下身閉眼深嗅，馝馞的梅香霎時(shí)間充斥腦海，化作一句靈動(dòng)的詠?lái)灒弧鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”立在山巔，仿佛看見(jiàn)衣袂翩飛的李太白，昂首在高高的站臺(tái)上，蔑視官朝，俾睨天下，著實(shí)豪情萬(wàn)丈，壯懷激烈；佇足于赤壁蒼野，時(shí)空似乎在頃刻間倒轉(zhuǎn)回?cái)?shù)載年前，我看見(jiàn)周公瑾飛揚(yáng)自信的俊顏，是“小喬初嫁了”的雄姿英發(fā)，看見(jiàn)孔明睿智的雙眼，是“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的怡笑自然……

聆聽(tīng)著萬(wàn)千風(fēng)情的古韻詩(shī)詞，墨香氤氳，纏綿于縷縷煙嵐之間，傾訴著跨越時(shí)光的悲歡情仇。

“呼……”吐出一口濁氣，合上左手的書本，飲盡右手的香茶。我靜靜地凝望著遠(yuǎn)方，尚在老屋子里日日讀報(bào)的外公，他看到了嗎？這是他教給我，最美的姿勢(shì)，最美的讀書啊。伴隨著書與茶的交融，油墨味染凈了幽遠(yuǎn)的茗香，我專注地讀著，渴求地讀著，讀著霧里看花的朦朧，讀著春花秋月的溫情，讀著大漠孤煙的悲壯，讀著長(zhǎng)河落日的蒼涼，讀著易水兩岸壯士悲歌，讀著梧桐后院綿綿怨艾，讀著昭陽(yáng)殿里環(huán)佩聲聲，讀著天姥山中高音低唱，讀著潯陽(yáng)江畔司馬青衫，讀著紅樓夢(mèng)里兒女情長(zhǎng)……

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