陜西安康 周永香

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將近三個(gè)周以來的全體教師會(huì)議都分別安排了赴江蘇海門、常州學(xué)習(xí)的四位老師作了匯報(bào)與分享。由于條件所限，不是每一位教師都有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這樣一種匯報(bào)、分享，讓更多教師開闊視野，聆聽窗外聲音。

觀看幾位老師所展示的圖片，聆聽?zhēng)孜焕蠋熢娨馇异`性的語言，體會(huì)幾位老師內(nèi)心充盈的情感，品味幾位老師流暢質(zhì)樸的文字，似乎跟隨他們到了參觀學(xué)習(xí)的地方，一切都是那么清晰，那么明朗。娓娓道來中蘊(yùn)含著他們細(xì)膩的感情 ，真摯的語言中有他們發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)與敬佩，靜心思考后飽含著他們的主見與創(chuàng)新，一場(chǎng)匯報(bào)彰顯了他們的風(fēng)采，他們?cè)诮?jīng)受新教育的洗禮后又將這片芬芳帶給我們，熏陶著我們的情操，沐浴著我們的靈魂。

用心工作，勤于思考，善于創(chuàng)造。關(guān)于教育教學(xué)研究的資料可謂浩如煙海，研究領(lǐng)域也是無所不及，在這樣的境況下，要想尋找一個(gè)無人企及的突破口，著實(shí)困難，但不是不可能實(shí)現(xiàn)的，需要我們?cè)谄饺盏慕逃虒W(xué)工作中、課堂中，認(rèn)真觀察，用心發(fā)現(xiàn)，用力思考，從小處著手，如朱永新教授所說以“獅子搏兔”之力研究課程或課題。張老師列舉了星韻學(xué)校以手為主題所研發(fā)的“手之妙”課程，當(dāng)?shù)弥@個(gè)想法是由一位剛從大學(xué)畢業(yè)的二十多歲的女孩開發(fā)出來時(shí)，我們很吃驚、震撼，也更加敬佩。天下無難事，只要肯攀登，處處留心皆學(xué)問，我們的教育、我們的工作、我們的生活中隱藏著很多這樣的“寶藏”，只需要我們做一個(gè)“尋寶者”，將其挖掘出來?！靶男脑谝凰?，其藝必工；心心在一職，其職必舉?！碑?dāng)我們走進(jìn)某一行，身處某一職，就該用心去做，把自己的工作當(dāng)事業(yè)來做，成為一個(gè)有心人，凡事多思考，多創(chuàng)造。

用心閱讀，勤于筆耕，樂于踐行。我曾經(jīng)讀到過這樣的文字：青年人稚嫩的目光常常產(chǎn)生偏差，誤以為是出身、財(cái)富、文憑、機(jī)會(huì)使有的人超乎一般，其實(shí)歷盡滄桑的成年人都知道，最重要的是自身生命的質(zhì)量，生命的質(zhì)量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環(huán)。在很多次的培訓(xùn)講座中，在很多位的名師著作中，都特別強(qiáng)調(diào)閱讀與寫作在名師、大師成功之路上的重要性。作為一名教師，不僅要有教育理論的支撐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要博覽哲學(xué)類、人文類、兒童文學(xué)類等各方面的書籍，不說去做一個(gè)上知天文下知地理的淵博的人，而起碼要做到學(xué)生眼中、心中的“百事通”，擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹皫煛钡姆Q號(hào)。其實(shí)，在實(shí)際生活中，有很多地方、很多風(fēng)景、很多事情、很多人，我們都無法接觸，不能親眼所見、親身經(jīng)歷，但遨游在知識(shí)的海洋中，我們可以隨書中的主人公去游歷，去感知，讓偉大的靈魂帶著我們健步如飛，此所謂用心讀書，用書讀人生。我們?cè)陂喿x中一邊經(jīng)受經(jīng)典的潤(rùn)澤，一邊形成自己的思考，當(dāng)有想法時(shí)，我們最需要將自己所想用筆記錄下來，長(zhǎng)此以往，才能成為一個(gè)有思想的人?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！痹谇‘?dāng)?shù)膱?chǎng)合，合適的時(shí)機(jī)，我們可以將自己所感所想，所思所記，進(jìn)行實(shí)踐，再做進(jìn)一步的改變，不斷豐富、完善，形成獨(dú)有的思想體系和生命體驗(yàn)。

在無比廣闊的世界中，自己真如一只螻蟻、一葉扁舟，渺小不堪，微乎其微。在同一片藍(lán)天下，在相同的時(shí)間里，不同的地方，又有多少已經(jīng)非常卓越、優(yōu)秀的“千里馬”仍舊日夜兼程，不停奔波，奮勇向前，奮斗不息。我們不該只有眼前的這片天地，而應(yīng)將自己放置在更宏大的空間，去感受競(jìng)爭(zhēng)的激烈與面臨的隱性挑戰(zhàn)，以使自己快馬加鞭，毫不懈怠，專心工作，認(rèn)真生活，不負(fù)生命。我們雖抗不過時(shí)光洪流的沖擊，卻可以盡己所能，堅(jiān)持單純的信念，拓寬生命的寬度與厚度。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

彭興順在《教育就是喚醒》中說道：其實(shí)，我們每個(gè)人的心中都曾經(jīng)有過夢(mèng)想，都具有一種向上向善、發(fā)展自我的天性。只是隨著時(shí)間的流逝，或身處消極的環(huán)境中，讓我們忘卻了當(dāng)初的夢(mèng)想。不改初心，勿忘初衷，始終保持生命的獨(dú)特與個(gè)性，才能讓生命煥發(fā)光彩。有人說，生活就是一種永恒而沉重的努力，看似消極，又何嘗不是一番鼓勵(lì)？正如剛剛步入天國的楊絳先生所說“人要成長(zhǎng)，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人?！?/p>

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